| УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой патологической анатомии | |
МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (ГБОУ ВПО ЧелГМА Минздравсоцразвития России) кафедра патологической анатомии | ||
____ ___ 2012 | ||
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 2, 3, 5, 6 курсов на кафедре патологической анатомии |
основными задачами введения балльно-рейтинговой оценки работы студентов являются:
- повышение мотивации систематической работы студентов в процессе обучения;
- оптимизация учета объема и качества работы, выполненной студентом;
- стимуляция активности студентов в процессе обучения;
- объективизация оценки суммарной деятельности студентов.
Методика определения уровня знаний и активности студентов, основанная на балльной оценке, ориентирована на получение объективной картины работы студентов в течение всего учебного года. Основой применения рейтинговой системы является повышение заинтересованности и ответственности студента по отношению к изучаемым дисциплинам.
Рейтинговая суммарная оценка складывается из трех блоков, отражающих различные виды деятельности студента: выполнение основных разделов рабочей программы по дисциплине, учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа, соблюдение правил внутреннего распорядка.
Различные виды деятельности имеют неодинаковую значимость и оцениваются разным количеством баллов. «Бонусные» баллы получают студенты, выполняющие все требования программы дисциплины в срок и по расписанию кафедр, а также студенты, принимающие активное участие в научно-исследовательской деятельности в рамках кафедры, академии и других уровней.
Нарушение и игнорирование выполнения учебных заданий, а также нарушения правил и порядка выполнения работ, предусмотренных учебным планом, оцениваются «штрафными» баллами с отрицательным знаком и вычитаются из суммарного семестрового рейтинга.
Оценка выполнения основных разделов рабочей программы дисциплины
Для характеристики текущей работы студента в семестре используется средний балл. В этом случае студент оценивается на каждом практическом занятии (или как минимум на половине занятий) с помощью оценки письменной работы, тестового контроля, решения ситуационных задач или устного опроса. В конце семестра высчитывается средняя оценка студента, которая переводится в баллы. Пересчет среднего балла в баллы рейтинга приведен в таблице 1, начисление баллов за различные виды работы студентов при освоении рабочей программы дисциплины приведены в таблице 2. В связи с тем, что обучение студентов по дисциплине «судебная медицина» происходит по цикловой системе, а зачет сдается после окончания практических занятий до завершения лекционного курса, посещение лекций у этих студентов не учитывается в расчете балльно-рейтинговой системы.
Таблица 1
Средний балл по 5-балльной системе | Балл по 100-балльной системе | Средний балл по 5-балльной системе | Балл по 100-балльной системе | Средний балл по 5-балльной системе | Балл по 100-балльной системе |
5,0 | 100 | 3,9 | 80 | 2,8 | 55 |
4,9 | 98 | 3,8 | 79 | 2,7 | 50 |
4,8 | 96 | 3,7 | 78 | 2,6 | 47 |
4,7 | 94 | 3,6 | 77 | 2,5 | 43 |
4,6 | 92 | 3,5 | 76 | 2,4 | 38 |
4,5 | 91 | 3,4 | 74 | 2,3 | 33 |
4,4 | 89 | 3,3 | 71 | 2,2 | 26 |
4,3 | 87 | 3,2 | 68 | 2,1 | 15 |
4,2 | 85 | 3,1 | 65 | 2,0 | 10 |
4,1 | 83 | 3,0 | 62 | ||
4,0 | 81 | 2,9 | 58 |
Таблица 2
№ | Текущая работа в семестре | «Бонусные» баллы | «Штрафные» баллы |
1 | Лекции | ||
1.1 | Отсутствие пропусков (посетил все лекции) | +3 | |
1.2 | Пропуски без уважительных причин (за 1 пропущенную лекцию) | -2 | |
2 | Практические занятия | ||
2.1 | Отсутствие пропусков (посетил все практические занятия) | +3 | |
2.2 | Пропуски без уважительных причин (за 1 пропущенное занятие) | -3 | |
2.3 | Активная работа студента на занятии, существенный вклад студента на занятии | +2 | |
2.4 | Несвоевременно отработанные практические занятия; за 1 занятие * | -2 | |
2.5 | Своевременная подготовка и сдача реферата (самостоятельная работа студентов) по дисциплине «судебная медицина». Реферативное сообщение должно быть развернутым; обладать полнотой, соответствовать теме реферата, должна быть привлечена дополнительная литература, содержание реферата так же должно быть представлено студентом в форме доклада на практическом занятии. | +2 | |
2.6 | Несвоевременная сдача реферата (самостоятельная работа студентов) по дисциплине «судебная медицина» - более 14 дней после окончания цикла. | -2 | |
3 | Тестирование (семестровое, итоговое), зачет по орофациальной области (дополнительно для стоматологического ф-та) ** - отлично - хорошо - удовлетворительно - неудовлетворительно | +10 +8 +6 0 |
Примечание – * более 3-х недель (по дисциплине «патологическая анатомия») и более 2-х недель (по дисциплине «судебная медицина») после пропуска без уважительной причины, после окончания срока отработки, указанного в допуске по уважительной причине, после неудовлетворительной оценки; ** при получении оценки «неудовлетворительно» студент теряет право на получение баллов по данному коллоквиуму при пересдаче его на любую положительную оценку.
Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа
Начисление «бонусных» баллов за различные виды учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов приведены в таблице 3.
Таблица 3
Текущая работа в семестре | «Бонусные» баллы |
Помощь в научной работе сотрудникам кафедры | +5 |
Участие с докладом на научной внутривузовской конференции | +20 |
Публикации (внутривузовские) | +20 |
Изготовление учебных макропрепаратов | +5 |
Изготовление учебных стендов, таблиц, наглядных пособий и др. | +10 |
Соблюдение правил внутреннего распорядка
Начисление «штрафных» баллов за невыполнение студентами правил внутреннего распорядка приведены в таблице 4.
Таблица 4
Требования | «Штрафные» баллы |
Нарушение формы одежды (отсутствие халата, шапочки на одном занятии) | -1 |
Опоздание на практическое занятие (до 10 мин., за 1 опоздание) | -1 |
Несвоевременно сданные протоколы (а также отсутствие альбома, тетради – за каждую единицу на одном занятии) | -1 |
Повреждение кафедрального имущества или оборудования | -5 |
Повреждение макропрепарата (за каждую единицу) | -5 |
Повреждение микропрепарата (за каждую единицу) | -1 |
Нарушение правил поведения или техники безопасности на кафедре | -5 |
Максимальное количество «бонусных» баллов, которое может быть получено студентом за время изучения дисциплины «патологическая анатомия» на 2 и 3 курсе на лечебном, педиатрическом и медико-профилактическом факультетах составляет 120 баллов, на стоматологическом – 130 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить студент любого факультета за период освоение дисциплины «судебная медицина», составляет 134 балла. К сдаче зачета по данной дисциплине допускается студент, имеющий от 62 до 134 баллов.
Итоговое количество баллов, набранное каждым студентом по указанной балльно-рейтинговой системе, фиксируется в журнале контроля проведения практических занятий.
Студенты, изучавшие дисциплину «патологическая анатомия» и набравшие при этом более 90% от максимально возможной суммы «бонусных» баллов: более 108 баллов на лечебном, педиатрическом и медико-профилактическом факультетах, более 117 баллов – на стоматологическом факультете, освобождаются от ответа на теоретический вопрос экзамена по частной патологической анатомии, при этом «освобожденный» ответ на вопрос автоматически оценивается на «отлично».
Студенты, набравший за период освоения дисциплины «судебная медицина» от 100 до 134 баллов, получают возможность получения зачета без прохождения итогового контроля. Студенты, набравшие за период освоения данной дисциплины от 92 до 99 баллов, получают возможность ответа на первые 50 вопросов тестового контроля.
Студенты, набравшие минимальное количество баллов: 62 и менее на всех факультетах, допускаются к получению зачета по дисциплине «судебная медицина» только после ликвидирования всех неудовлетворительных оценок (и других задолженностей); на экзамене по дисциплине «патологическая анатомия» оценивается не более чем на «удовлетворительную» оценку (если студент на экзамене демонстрирует знания и владеет практическими навыками, которые могут быть оценены выше, чем «удовлетворительно», то решение о более высокой оценке выносится коллегиально во время проведения экзамена).
Перед проведением зачетов по дисциплине «судебная медицина» и экзаменов по дисциплине «патологическая анатомия» на заседании кафедры перечисляются студенты, имеющие высокий и низкий рейтинг. В протокол заседания кафедры вносятся данные по этим студентам (группа, ФИО, баллы), также указывается, кто из студентов частично или полностью освобождается от тестирования по дисциплине «судебная медицина», от ответа на теоретический вопрос на экзамене по дисциплине «патологическая анатомия», и кто за этот экзамен будет оценен не более чем на «удовлетворительную» оценку. Студенты должны быть ознакомлены преподавателями с результатами оценки их деятельности по балльно-рейтинговой системе и полученными «бонусными» или «штрафными» баллами в индивидуальном порядке.
СОГЛАСОВАНО Проректор по учебной работе, проф., д-р мед. наук |
__ ___ 2012 |
В дело № |
