МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет __________________Новых социальных технологий___________________
(наименование факультета)
Кафедра ___________________философии, социологии и педагогики_______________
(наименование кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________________
«____»______20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ___ ГСЭ.Р.01 Культурология____________________________
по специальности 030602 Связи с общественностью____________________________
факультет Новых социальных технологий_______________________________________
МАЙКОП
Учебно-методический комплекс составлен на основе ГОС ВПО и учебного плана МГТУ
по специальности 100103 Социально-культурный сервис и туризм.
Составитель:
Доцент, кандидат культурологи, доцент, | |||
(должность, ученое звание, степень) | (подпись) | (Ф. И.О.) |
Утверждена на заседании кафедры
Социологии, философии и педагогики
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой «___»________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Одобрена учебно-методическим советом факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель учебно-методического совета специальности (где осуществляется обучение) | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г. | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Зав. выпускающей кафедрой | |||
(подпись) | (Ф. И.О.) |
Выписка из ГОС ВПО
дисциплины «Культурология»
Специальности 100103 Социально-культурный сервис и туризм
Дисциплина ГСЭ Р 01 «Культурология»
Структура и состав современного культурологического знания, культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре, тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа, культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса - создание системы знаний о принципах развития и основных исторических типах культуры, а также культурная социализация студентов, обеспечение гуманитарного аспекта подготовки высококвалифицированного специалиста на основе современной мировой и отечественной культурологической науки.
Задача курса - дать будущему специалисту первичные знания о культуре, которые послужат теоретической базой для осмысления социкультурных процессов, для формирования гуманистической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания своего места в сфере культуры и общества.
1.2. Краткая характеристика дисциплины ее место в учебном процессе
Дисциплина «Культурология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального, экономического цикла подготовки бакалавров. В ее изучение входит основные теоретические вопросы возникновения и законов функционирования культуры, вопросы философского осмысления сущности культуры, а также исторические аспекты развития культуры.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами.
Успешное освоение курса «культурология» обеспечивается прохождением ранее дисциплин школьного курса «история», «мировая художественная культура», «история мировых цивилизаций», а также дисциплин вуза «философия», «психология и педагогика», «Профессиональная этика».
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Дисциплина «Культурология» поможет лучше усвоит дисциплины «Философия», «Социология», «Политология». Данная дисциплина является одним из важных компонентов формирования личности специалиста, расширения его мировоззренческого кругозора, важной составной частью эрудированности всякого грамотного человека, общечеловеческой и профессиональной культуры гражданина и профессионала.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
| Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные |
СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | ||||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | ||||||||
ОФО | 3 | 60 | 34 | 17 | 17 | - | 26 | Экзамен | 1 | 1 | - |
ЗФО | 3 | 60 | 10 | 6 | 4 | - | 50 | Экзамен | - |
2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Разделы дисциплины | Лекции | Семинары | Самост. Работа | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Раздел 1. Теория культуры Тема 1. Культурология как наука | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 3 |
2. | Тема 2. Культура как объект исследования. Функции культуры | 1 | 1 | 1 | - | 1 | 3 |
3. | Тема 3. Человек как системообразующая единица культуры. Взаимодействие культуры с другими общезначимыми системами (природа, общество) | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 3 |
4. | Тема 4. Мистика как первая отрасль культуры | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 3 |
5. | Тема 5. Основные институты культуры | 1 | 1 | 1 | - | 2 | 3 |
6. | Тема 6. Типология культуры | 1 | - | 1 | 2 | 3 | |
7. | Тема 7. Язык как первооснова культуры | 1 | - | 1 | - | 2 | 3 |
8. | Тема 8. Ментальность как реализация культурно-исторического архетипа | 1 | - | 1 | - | 2 | 3 |
9. | Раздел 2. Философия культурыТема 9. Обзор основных теорий культурологии | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
10. | РАЗДЕЛ 3. История культурыТема 10. Культура первобытного общества | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
11. | Тема 11. Культура древних речных цивилизаций (Месопотамия, Египет, Индия, Китай) | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
12 | Тема 12. Античная культура | 1 | 1 | 2 | 3 | ||
13 | Тема 13. Культура средневековья: христианская и мусульманская парадигмы | 1 | 1 | - | 2 | 2 | |
14 | Тема 14. Культура западноевропейского Возрождения | 1 | 1 | 1 | - | 2 | 2 |
15 | Тема 15. Западноевропейская культура нового и новейшего времени | 1 | 1 | - | 2 | 2 | |
16 | Тема 16. Российская культура: история и современность | 1 | 1 | - | 1 | 2 | |
17 | Тема 17. Культура адыгов: история и современность | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
18 | Тема 18. Проблемы мировой культуры ХХ века. Охрана и использование национального культурного наследия | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Итого | 17 | 6 | 17 | 4 | 26 | 50 |
3. Содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
