- уметь собрать анамнез, провести обследование пострадавшего, диагностировать наличие повреждения ребер, грудины, плевры и ткани легкого, выявить
признаки дыхательной недостаточности, определить необходимый объем дополнительных методов исследования, организовать транспортировку пострадавшего,
проведение консервативного лечения, подготовить пострадавшего к операции и
обеспечить послеоперационный уход.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Особенности организации сестринского процесса у больных с повреждениями грудной клетки. Открытые и закрытые повреждения грудной клетки и органов грудной полости. Механизмы травмы. Клинические симптомы закрытого, открытого, клапанного пневмоторакса, гемо - и гидроторакса. Клинические и инструментальные методы исследования. Принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Основные принципы лечения. Объем первой медицинской помощи на догоспитальном этапе. Транспортировка пострадавших. Противошоковая терапия. Плевральная пункция. Дренирование плевральной полости. Плевропульмональный шок, его лечение и профилактика. Неотложная помощь при повреждениях грудной клетки и органов грудной полости. Основные принципы лечения больных с пневмотораксом, гемотораксом и гидротораксом. Особенности специального ухода за больными с повреждениями грудной клетки и органов грудной полости. Осложнения, их профилактика. Особенности послеоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных.
Темя 26. ОСНОВНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ПОВРЕЖДЕНИИ ЖИВОТА. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о механизме повреждения органов брюшной полости,
принципах диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса у больных с повреждением живо
та, классификацию, механизм травмы, клинические симптомы повреждения паренхиматозных и полых органов брюшной полости, объем дополнительных методов исследования, объем доврачебной помощи, принципы лечения;
- уметь собрать анамнез, провести обследование больного, диагностировать повреждения органов брюшной полости, транспортировать больного в отделение, определить необходимый объем дополнительных методов исследования, оказать доврачебную помощь с проникающим ранением живота, организовать проведение консервативного лечения, подготовку больного к операции, обеспечить послеоперационный уход за больным.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Особенности организации сестринского процесса у больных с повреждениями живота. Классификация травматических повреждений органов брюшной полости. Механизмы травмы. Клинические симптомы. Клинические и инструментальные методы исследования. Принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Основные принципы лечения. Первая медицинская помощь на догоспитальном этапе. Транспортировка пострадавших. Противошоковая терапия. Неотложная помощь при повреждениях живота. Особенности специального ухода за больными с повреждениями живота и органов брюшной полости. Осложнения, их профилактика. Особенности предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных.
Тема 27. СИНДРОМ ДЛИТЕЛЬНОГО РАЗДАВЛИВАНИЯ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о синдроме длительного раздавливания, принципах
диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса больным с краш-синдромом, механизм травмы, клинические симптомы травматического токсикоза, особенности
оказания экстренной помощи пострадавшим, дополнительные методы обследования, принципы лечения;
- уметь собрать анамнез, провести обследование больного, определить необходимый объем дополнительных методов исследования, оказать неотложную по
мощь, организовать транспортировку пострадавших, провести консервативное лечение, подготовку больного к операции, обеспечить общий и специальный уход за
пострадавшими с синдромом длительного раздавливания.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Особенности организации сестринского процесса у больных с синдромом длительного раздавливания. Синдром длительного раздавливания (травматический токсикоз, краш-синдром). Механизмы травмы. Патогенез. Признаки. Клиническое течение. Клинические и инструментальные методы исследования. Принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Основные принципы лечения. Первая медицинская помощь на догоспитальном этапе. Транспортировка пострадавших. Противошоковая терапия. Неотложная помощь. Особенности специального ухода за больными. Осложнения, их профилактика. Особенности предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных.
Тема 28. СИНДРОМ ТЕРМИЧЕСКИХ ПОРАЖЕНИЙ (ожоги, отморожения и электротравмы). ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о механизме термических поражений, принципы диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса больным с синдромом термических поражений, классификацию ожогов и отморожений, механизм травмы, клинические симптомы термических поражений, признаки ожогового шока и периоды
ожоговой болезни, особенности оказания экстренной помощи пострадавшим,
принципы лечения больных с термическими поражениями;
- уметь собрать анамнез, провести первичное клиническое обследование
больного, определить площадь и степень ожоговой поверхности и отморожения,
определить необходимый объем дополнительных исследований, организовать
транспортировку пострадавших, провести консервативное лечение, подготовить
больного к операции, обеспечить общий и специальный уход за больным с синдромом термических поражений.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Особенности организации сестринского процесса у больных с синдромом термических поражений. Патогенез. Основные клинические признаки. Клиническое течение. Клинические и инструментальные методы исследования. Принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Основные принципы лечения. Первая медицинская помощь на догоспитальном этапе. Транспортировка пострадавших. Противошоковая терапия. Неотложная помощь. Особенности специального ухода за больными. Осложнения, их профилактика. Особенности предоперационной подготовки и послеоперационного ведения больных.
Ожоги. Классификация. Особенности оказания первой медицинской помощи на догоспитальном этапе, транспортировка. Ранняя противошоковая терапия. Организация работы ожогового отделения. Принципы лечения. Особенности ухода за обожженными больными. Понятие об ожоговой болезни. Особенности ожогов у детей и взрослых. Диспансеризация.
Холодовая травма. Классификация. Особенности оказания первой медицинской помощи на догоспитальном этапе. Транспортировка. Принципы лечения. Лечение в поликлинике, травмпункте и ожоговом отделении. Особенности холодовой травмы у детей и взрослых. Профилактика столбняка. Диспансеризация.
Электротравма. Классификация поражений электрическим током. Оказание первой медицинской помощи пострадавшему, освобождение от дальнейшего воздействия электротока. Непрямой массаж сердца, искусственное дыхание, медикаментозная терапия. Особенности транспортировки. Лечение в ОРИТ. Особенности ухода за пораженными электрическим током. Дети и взрослые больные.
КУРС РЕАНИМАТОЛОГИИ
Тема 29. РЕАНИМАТОЛОГИЯ И ЕЕ ЗАДАЧИ. ОСНАЩЕНИЕ ОТДЕЛЕНИЯ РЕАНИМАЦИИ И ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ (ОРИТ). ОСОБЕННОСТИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ОБОРУДОВАНИЯ И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ. РЕЖИМ РАБОТЫ ОРИТ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА В РЕАНИМАТОЛОГИИ
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о целях и задачах реаниматологии, об устройстве и
оснащении отделения реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ);
- знать структуру и оснащение ОРИТ, документацию, функциональные обязанности старшей медицинской сестры, особенность организации сестринского
процесса больным в ОРИТ;
- уметь организовать сестринский процесс больным в ОРИТ, определить потенциальные проблемы пациента и порядок их устранения, осуществить план сестринских вмешательств, проводить документирование наблюдения за больным,
выявить степень достижения намеченных целей, корригировать план мероприятий
ухода за больным, работать с различной аппаратурой, соблюдая технику безопасности.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Определение реаниматологии. Основные задачи службы реаниматологии. Определение реанимации и интенсивной терапии. Структура службы реаниматологии.
Мониторы для контроля и регистрации жизненно важных функций. Дефибрилляторы, кислородные ингаляторы, респираторы, приспособления для проведения спонтанного дыхания с сопротивлением на выдохе, система аспирации, отсосы. Передвижной рентгеновский аппарат. Эндоскопические приборы, 'наборы эндотрахеальных и трахеостомических трубок.
Необходимый хирургический инструментарий, наборы для венепункций, венесекций, системы для переливания крови и различных растворов.
Особенности эксплуатации оборудования ОРИТ. Техника безопасности при работе с электроаппаратурой, газовыми баллонами. Санитарно-эпидемиологический режим ОРИТ. Зоны ОРИТ. Виды уборок помещений ОРИТ. Дезинфекция и стерилизация аппаратуры, используемой в ОРИТ.
Особенности организации сестринского процесса. Основные характеристики сестринского процесса. Сбор, оценка и взаимосвязь информации о пациенте. Постановка сестринского диагноза (определение существующих и потенциальных проблем пациента). Планирование сестринской помощи. Осуществление плана сестринских вмешательств. Оценка сестринского вмешательства (выявление степени достижения намеченных целей и корректировка плана мероприятий).
Темя 30. ТЕРМИНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. ПРЕАГОНИЯ, АГОНИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ СМЕРТЬ. СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНАЯ РЕАНИМАЦИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о терминальных состояниях, периодах умирания, о
реанимационных мероприятиях;
- знать организацию сестринского процесса больным, находящимся в терминальном состоянии, классификацию, клинические проявления, признаки острой
дыхательной и сердечной недостаточности, технику искусственной вентиляции
легких и непрямого массажа сердца, признаки клинической и биологической
смерти;
- уметь оказать первую доврачебную помощь при терминальных состояниях,
освободить верхние дыхательные пути от инородных тел, пользоваться роторасширителем, вводить воздуховодную трубку при нарушениях дыхания, выполнить
искусственное дыхание, констатировать смерть и правильно обращаться с трупом.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Определение терминальных состояний. Основные этапы умирания. Преагональное состояние, характеристика нарушений основных жизненно важных функций и обменных процессов. Агония, признаки. Клиническая смерть, признаки.
Реанимационные мероприятия при терминальных состояниях. Порядок проведения реанимационных мероприятий. Способы и техника проведения искусственной вентиляции легких. Прямой и непрямой массаж сердца. Техника проведения непрямого массажа сердца. Критерии эффективности проведения реанимационных мероприятий. Специальные мероприятия интенсивной терапии (искусственная гипотермия, вспомогательное кровообращение, гипербарическая оксигенация, гемосорбция, экстракорпоральный гемодиализ).
Постреанимационная болезнь. Периоды после реанимации. Организация наблюдения и ухода за такими больными. Биологическая смерть. Констатация смерти. Правила обращения с трупом.
Тема 31. СИНДРОМ ОСТРОЙ ДЫХАТЕЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о синдроме острой дыхательной недостаточности,
принципах диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса больным с синдромом острой
дыхательной недостаточности, причины, классификацию гипоксии, клинические
симптомы, синдромы нарушения газообмена в организме, принципы лечения при
различных видах острой дыхательной недостаточности, методику выполнения
трахеостомии, интубации трахеи;
- уметь выявить признаки острой дыхательной недостаточности, оценить со
стояние больного, восстановить проходимость дыхательных путей, выполнить искусственную вентиляцию легких ("изо рта в рот", "изо рта в нос", аппаратное дыхание), обеспечить уход за больным с острой дыхательной недостаточностью,
обеспечить уход за трахеостомической трубкой, интубационной трубкой.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Причины нарушения газообмена при острой дыхательной недостаточности (ОДН). Классификация гипоксии (гипоксическая, гемическая, циркуляторная, тканевая).
Компенсаторные реакции при острой дыхательной недостаточности. Стадии и клинические проявления. Реанимация и интенсивная терапия острой дыхательной недостаточности. Принципы лечения при различных видах ОДН. "Шоковое легкое".
Тема 32. СИНДРОМ ОСТРОЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о синдроме острой сердечно-сосудистой недостаточности, принципах диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса у пациентов с синдромом сердечно-сосудистой недостаточности, причины, клинические симптомы, инструментальные методы диагностики, принципы оказания помощи при кардиогенном шоке, отеке легкого, гипертоническом кризе;
- уметь выявлять признаки острой сердечно-сосудистой недостаточности,
оценить состояние больного и оказать неотложную помощь при кардиогенном
шоке, отеке легкого, гипертоническом кризе, осуществлять наблюдение и уход за
больными с острой сердечно-сосудистой недостаточностью.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Обморок. Причины возникновения. Неотложная помощь. Коллапс. Причины, формы. Клинические проявления. Интенсивная терапия. Кардиогенный шок. Причины, механизмы развития. Клинические проявления и диагностика. Реанимация и интенсивная терапия. Отек легких. Причины, механизм развития. Клиническая картина. Интенсивная терапия и реанимация. Гипертонический криз. Механизм развития. Клиническая картина. Интенсивная терапия и реанимация.
Тема 33. СИНДРОМ ОСТРОЙ ПОЧЕЧНОЙ И ПЕЧЕНОЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление об острой почечной и печеночной недостаточности,
принципах диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса больным с острой почечной не
достаточностью (ОПН) и острой печеночной недостаточностью, причины, клинические симптомы, методы инструментальной диагностики, принципы лечения, методы искусственного очищения организма (сорбционные, диализно-фильтрационные, плазмаферез, ультрафиолетовое облучение крови, ГБО);
- уметь выявлять признаки острой почечно-печеночной недостаточности (ОППН), оценить состояние пациента, проводить интенсивную терапию при различных проявлениях ОППН, осуществлять наблюдение и уход за больным с гепаторенальным синдромом.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Синдром острой почечной недостаточности (ОПН). Причины возникновения ОПН. Классификация, фазы ОПН. Симптомы острой печеночной недостаточности. Диагностика и оценка состояния больного. Принципы лечения. Интенсивная терапия (поддержание водного и белкового обмена, предупреждение гиперкалиемии и инфекции). Методика искусственного очищения организма (гемо-, лимфосорбция, плазмаферез, гемодиализ, ультрафиолетовое облучение крови, перфузия крови через гомо - или гетеропечень). Способы профилактики острой почечно-печеночной недостаточности в послеоперационном периоде.
Тема 34. ОСНОВНЫЕ КЛИНИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ ОСТРЫХ ОТРАВЛЕНИЯХ. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о клинических симптомах различных отравлений,
принципах диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса больным с различными отравлениями, классификацию, механизм действия отравляющих веществ, клинические
симптомы, объем доврачебной помощи, принципы антидотной терапии, современные методы детоксикации (интракорпоральные и экстракорпоральные) организма;
- уметь выявить признаки отравления организма, оценить состояние больно
го, оказать неотложную помощь при отравлениях веществами местного, резорбтивного и рефлекторного действия, проводить интенсивную терапию, обеспечить
уход за больным с острыми отравлениями.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Классификация и механизм действия отравляющих веществ. Клинические симптомы и неотложная помощь при различных отравлениях. Диагностика и оценка состояния больного. Отравления лекарственными средствами (барбитураты, ганглиоблокирующие средства, препараты группы опия). Отравления медью, цинком, свинцом, мышьяком, их соединениями. Отравления алкоголем. Отравления ядохимикатами, применяемыми в сельском хозяйстве. Принципы лечения. Интенсивная терапия. Способы профилактики осложнений.
Тема 35. ШОК. СИНДРОМ ТРАВМАТИЧЕСКОГО ШОКА. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о шоке, принципах диагностики и лечения;
- знать организацию сестринского процесса больным в шоковом состоянии,
классификацию шока, клинические симптомы, диагностику, объем доврачебной
помощи, принципы лечения;
- уметь выявить признаки шока, оценить состояние пострадавшего, оказать
неотложную помощь, проводить интенсивную терапию шока, обеспечить наблюдение и уход за больным в шоковом состоянии.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Травматический шок. Классификация. Этиология и патогенез травматического шока. Роль противошоковых бригад. Станции скорой медицинской помощи на догоспитальном этапе. Принципы комплексного лечения. Роль ОРИТ в лечении пострадавших с травматическим шоком. Особенности ухода за пострадавшими на догоспитальном и госпитальном этапах. Особенности травматического шока у детей и взрослых.
Основные симптомы глубоких ожогов. Ранние признаки ожогового шока (нарушение выделительной функции почек различной степени). Длительность течения ожогового шока. Степени ожогового шока (легкий, тяжелый, крайне тяжелый). Клинические проявления при различных степенях поражения. Принципы оказания медицинской помощи, реанимации и интенсивной терапии обожженным (на месте происшествия, во время транспортировки, в стационаре). Особенности транспортировки пострадавших.
Геморрагический шок. Механизм возникновения. Компенсированный, декомпенсированный шок. Стадии шока. Клинические проявления. Определение степени кровопотери. Реанимация пострадавших (остановка кровотечения, заместительная трансфузионная терапия, обеспечение адекватного дыхания).
ДВС-синдром. Причины возникновения, механизм развития. Клинические признаки. Принципы реанимации и интенсивной терапии ДВС-синдрома. Предупреждение развития.
Общий и специальный уход за больными с шоком.
Тема 36, КОМА. ПРИНЦИПЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИЯ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
ЦЕЛЬ: После изучения темы студент должен:
- иметь представление о коматозных состояниях, принципах диагностики и
лечения;
- знать организацию сестринского процесса в коматозном состоянии, причины, клинические признаки, объем доврачебной помощи, принципы лечения коматозных состояний;
- уметь выявить признаки комы, оценить состояние больного, оказать ему не
отложную помощь, проводить интенсивную терапию, обеспечить наблюдение и
уход за больным в коматозном состоянии.
Рекомендуемое содержание учебной информации
Кома (травматическая, апоплексическая, эклампсическая, гипергликемическая, диабетическая, гипогликемическая). Симптомы, клиническая и инструментальная диагностика.- Основные принципы лечения. Общий и специальный уход за больными, находящимися в коматозном состоянии.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Хирургические болезни: Клинические лекции для субординаторов. 4.1. - Иваново, Талка, 1993,-311 с.
Хирургические болезни: Клинические лекции для субординаторов. 4.2. - Иваново, Талка, 1993, - 303 с.
Баиров ГА. Неотложная хирургия у детей. - Л.: Медицина, 19с.
Баиров Г А., Гнойная хирургия детей. - Л.: Медицина, 1991.-267 с.
, Хирургия. - М.: Медицина, 19с.
, Заугасников B.C., и др. Инфузионно-
трансфузионная терапия острой кровопотери. - М.: Медицина, 19с.
, Ожоги: руководство для врачей. - Л.: Медицина,
1986.-271 с.
, Детская ортопедия. - М.: Медицина, 19с.
, Двойников СИ. Сестринское дело в хирургии. - Самара, 1998. -
360 с.
10. Общая хирургия: Учебник для студентов медицинских вузов. -
М.: Медицина, 19с.
11. Руководство к практическим занятиям по общей хирургии. -
М.: Медицина, 1987.-318 с.
12. Оперативная гнойная хирургия. - М.: Медицина, 19с.
13. Общая клиническая онкология. - Львов: Высшая школа, 1988.
238 с.
14. , Лубенский ЮМ., Методы диагностики и интенсивной терапии в неотложной абдоминальной хирургии. - Красноярск, 1992. -
236 с.
15. , Ленюшкин A.M., Общий уход за детьми с хирургическими заболеваниями. - М.: Медицина, 19с.
!6. Хирургические болезни у детей. - М.: Медицина, 19с.
17. , , Инфузионная терапия и парентеральное питание в детской хирургии. - М.: Медицина, 19с.
18. И, Хирургические болезни. - Ташкент, 1994.-463 с.
19. Карякин A.M. Хирургическая инфекция: лекции по хирургии. - Л, 19с.
20. , Г Травматологическая и ортопедическая помощь в
поликлинике. - СПб.: Гиппократ, 19с.
21. Раны и их лечение. - М.: Знание, 19с.
22. Хирургические болезни: учебник для студентов медицинских вузов. - М.: Медицина, 199с.
23. , Раны и раневая инфекция.- М.: Медицина, 1990.
-591 с.
24. , Сологуб ВТ., Ожоговая болезнь. - М.: Медицина,
198с.
25. 
, , Амбулаторная ортопедия. - Самара, 199с.
26. , , Тяжелые повреждения. -
Самара, 199с.
27. , , Травматология: Учебник
для врачей последипломной подготовки и студентов старших курсов. - М,
1995.-455 с.
28. , Тахтамыш А, И. Основы современной клинической онкологии.
- Саратов: Слово, 19с.
29. , Руководство для сестер детских хирургических
отделений. - Л.: Медицина, 19с.
30. Руководство по детской поликлинической хирургии. - Л.:
Медицина, 1986.-334 с.
ЪХ. Лисгщин КМ., Военно-полевая хирургия. - М.: Медицина, 1982.-336 с.
32. Лукомг'кий Т. Н., Классификация и диагностический алгоритм часто встречающихся хирургических заболеваний. - М.: Медицина, 1982.
-62 с.
33. Детская анестезиология и реаниматология. - М.: Медицина,
1985.-464 с.
34. , Маневич A3, Основы реаниматологии и анестезиологии. - М.:
Медицина, 1992.-368 с.
35. Хирургические болезни с уходом за больными. - М.: Медицина,
1981.-336с.
36. , Травматология и ортопедия. - М.: Медицина,
1995.
37. и др. Общая онкология: Руководство для врачей. - Л.: Медицина, 1989.-646 с.
38. , , Эффективная терапия при хирургических и урологических заболеваниях. - Красноярск, 19с.
39. Хирургические болезни. - М.: Медицина, 19с.
40. , К, Синдром длительного сдавления. -
М.: Медицина, 1993.-208 с.
41. , Череновскип B.C., и др. Интенсивная терапия
хирургических больных пожилого и старческого возраста. - Киев: Здоров'я,
1987.-176 с.
42. Клиническая хирургия. - М., 1988.
43. Онкология. - М.: Медицина, 19с.
44. , , Синдром кишечной недостаточности в хирургии. - М.: Медицина, 19с.
45. Руководство для сестер-анестезистов. - Л.: Медицина, 1981. -
199 с.
46. , Кутепов СМ. Стратегия и тактика инфузионной терапии при острой травме, осложненной массивной кровопотерей. - Екатеринбург, 19с.
47,Серебрянцев частные вопросы общей хирургии. - М: Кругъ, 19с.
48. Курс травматологии и ортопедии. - М.: Изд-во университета Дружбы народов, 19с.
49. , И, Хирургическая инфекция. - Самара, 19с.
50. , Термическая травма. - Самара, 19с.
51. , , Хирургическая инфекция. -
М.: Медицина, 19с.
52. , Общая хирургия. - М.: Медицина, 19с.
53. , Анестезиология и реанимация. - Л.:
Медицина, 198с. '
54. Трапезников НИ., Шапн АЛ. Онкология: Учебник для студентов медицинских
вузов. - М.: Медицина, 19с.
55. Хегглин Юрг. Хирургическое обследование / Перевод с нем. . -
М.: Медицина, 1991.-462 с.
56. Лечение тяжелых и сочетанных повреждений. - СПб.: Гиппократ, 1995.-432 с.
57. и др. Брюшные грыжи. - Киев: Здоров'я, 19с.
58. Учебное пособие по урологии. - М.: Медицина, 19с.
59. Послеоперационный период. - Ростов-на-Дону, 19с.
60. Шапошников ЮТ. Травматология и ортопедия: Руководство для врачей. В
3-х т. - М., Медицина, 19с.
61. , Военно-полевая хирургия. - М.: Медицина,
1995.-432 с.
62. , Руководство по реабилитации обожженных. -
М.: Медицина, 19с.
бЗ. Юмашев ГС, Травматология и ортопедия. - М.: Медицина, 1990.-575 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
