Категория свободы в системе категорий юриспруденции (стр. 6 )

18. Демократия как политическая свобода. Свобода и нравственность. Свобода как демократия. Закрепление политической свободы в конституциях XIX века.

19. Свобода в философии права .

20. Учение о свободе личности и естественном праве . Права и свободы человека в позитивистских теориях права.

21. Учение о свободе в религиозно-политической концепции .

22. Свобода творчества в экзистенциальной философии .

23. Свобода и автономия личности в философии .

24. Права человека в юридическом солидаризма (Л. Дюги).

25. Свобода в учениях возрожденной школы естественного права(Ж. Маритен, Й. Месснер, Г. Райнер).

26. Теория правового положения личности. Права, свободы, законные ограничения.

27. Общеправовой и конституционный статус личности.

28. Социальная и правовая свобода.

29. Личные права, свободы.

30. Политические права, свободы.

31. Социально-экономические права и свободы.

32. Право на образование. Свобода творчества и преподавания.

33. Конституционные (основные) обязанности. Гарантии конституционных прав, свобод и обязанностей.

Темы эссе

1. Что такое свобода, согласно Э. Берку: «зло», которое обходимо ограничить, или «благо», которое необходимо развивать?

2. Почему считал, что демократия и социализм враждебны свободе?

3. В чем заключается деспотичность демократии?

4. Соотношение равенства и свободы?

5. Ограничивает ли свобода равенство?

6. Свобода- это миф?

7. Соотношение свободы и ответственности.

8. Каковы пределы свободы личности?

9. Существует ли естественное право?

10. По мере развития цивилизации свобода увеличивается или ограничивается?

11. Свобода человека и концепция устойчивого развития.

12. Что составляет основу цивилизации - дисциплина или свобода?

13. Христос и свобода.

14. Свобода в исламе.

15. Иудаизм и свобода.

16. Свобода и справедливость.

Образовательные технологии.

Для реализации различных видов предусматривается использование следующих образовательных технологий.

На семинарских занятиях предполагается использовать следующие образовательные технологии: ответы на вопросы, дебаты на тему « Соотношение свободы и законопослушания»,

«Пределы веротерпимости государства», «Реализация принципа свободы образования в Российской Федерации», доклады, презентации, контрольная работа, тестирование, разбор конкретных ситуаций(задач), тренинг, встречи с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций.

В самостоятельной работе студентов предполагается использовать следующие образовательные технологии: контрольная работа, решение задач, анализ законодательства, анализ теоретический литературы и др.

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1.Основная литература:

1. Glenn. P. Legal traditions of the world. New York, 2000.

2. Автономов антология политики. www. *****

3. Антология мировой политической мысли.

4. Антология мировой правовой мысли. Т. 1-5. М.,1999

5. Васильев категории. М.,1976.

6. логики. М., .

7. Коркунов по общей теории государства и права. М., 2010.

8. Нерсесянц политических и правовых учений. М., 2009.

9. Петражицкий и политика. М., 2010.

10. Соколов как история философии. М., 2010

11. Человек в интеллектуальном и духовном пространстве. М., 2006

9.2.Дополнительная литература

(см. Планы семинарских занятий).

9.3. Интернет ресурсы.

Справочная правовая система «Консультант плюс».

Справочная правовая система «Консультант плюс. Регионы».

Справочная правовая система «Гарант».

http://*****/ - Сервер органов государственной власти Российской Федерации.

http://*****/ - Официальный сайт министерства образования и науки Российской Федерации.

http://www. *****/ - Российское образование. Федеральный портал.

http://www. *****/ - Федеральный центр образовательного законодательства.

Университеская библиотека он-лайн. //*****

10 Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины Преподавание дисциплины обеспечивается следующими материально-техническими средствами: аудиторный фонд, наличие персональных компьютеров, доступ к электронной библиотечной системе

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДЕНО на заседании учебно-методической комиссии Института государства и права протокол от ____________2014 г. № ____

Л. М. ВОЛОСНИКОВА

КАТЕГОРИЯ СВОБОДЫ В СИСТЕМЕ КАТЕГОРИЙ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

ДОПОЛНЕНИЕ

к учебно-методическому комплексу

для студентов направления 030900.68 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) «Магистр юриспруденции»

Магистерской программы «Теория и история государства и права,

история правовых учений»

Форма обучения: очная, заочная

Рассмотрено на заседании кафедры теории и истории государства и права и международного права, протокол от ___________, № __________

Заведующий кафедрой ______________________________

Председатель

учебно-методической комиссии

Института государства и права ________________________

г. Тюмень, 2014

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Л. М. ВОЛОСНИКОВА

КАТЕГОРИЯ СВОБОДЫ В СИСТЕМЕ КАТЕГОРИЙ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

ДОПОЛНЕНИЕ

к учебно-методическому комплексу

для студентов направления 030900.68 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) «Магистр юриспруденции»

Магистерской программы «Теория и история государства и права,

история правовых учений»

Форма обучения: очная, заочная

г. Тюмень

Дополнение к учебно-методическому комплексу по дисциплине «Категория свободы в системе категорий юриспруденции», по направлению 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа «Теория государства и права; история правовых учений», подготовленному доцентом кафедры теории и истории государства и права и международного права, канд. ист. наук , утвержденному проректором по учебной работе 27 сентября 2011 г.

В учебно-методический комплекс по дисциплине «Категория свободы в системе категорий юриспруденции», программа «Теория государства и права; история правовых учений» вносятся следующие дополнения:

В раздел 1, п. 1.3. «Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО» добавляется таблица «Карта компетенций дисциплины».

Код компетенции	Формулировка компетенции*	Результаты обучения в целом**	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические, семинарские, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ОК-1	Осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания	Знает : Научные категории. Система категорий юриспруденции. Концепция свободы в политико-правовых теориях античности и раннего христианства, эпохи Возрождения и Реформации, учениях естественно-правовой школы, в эпоху Просвещения, немецкой классической философии права, европейском либерализме XIX веке. Свобода как демократия, русской либеральной и религиозной философии права;. Современная теория прав и свобод человека. Академическая свобода.	Имеет общее представление об основных этапах развития п категории свободы в политико-правовой мысли России и за рубежом, наиболее значительных персоналиях, о юридических типах научного познания	Минимальный уровень плюс критерии оценки политико-правовых доктрин, понимает тексты	Знает: Научные категории. Система категорий юриспруденции. Концепция свободы в политико-правовых теориях античности и раннего христианства, эпохи Возрождения и Реформации, учениях естественно-правовой школы, в эпоху Просвещения, немецкой классической философии права, европейском либерализме XIX веке. Свобода как демократия, русской либеральной и религиозной философии права;. Современная теория прав и свобод человека. Академическая свобода.	Семинар	Тестирование. Эссе
Умеет: Анализировать и понимать смысл политико-правовых текстов высокого уровня сложности, проводить компаративный анализ	Анализировать политико-правовой текст невысокого уровня сложности(например, Монтеськье, Русо сложности	Анализировать политико-правовой текст среднего уровня сложности	Анализировать и понимать смысл политико-правовых текстов высокого уровня сложности, проводить компаративный анализ	Семинар.	Решение задач. Деловая игра.
Владеет: навыками применения сравнительно-исторических знаний в ходе законотворческой деятельности и экспертной оценки законов	- навыками аналитической работы с навыками применения сравнительно-исторических знаний в ходе законотворческой деятельности и экспертной оценки законов политико-правовыми идеями, концепциями, доктринами и теориями; - навыками применения политико-правового опыта к конкретным жизненным ситуациям	- навыками аналитической работы с политико-правовыми идеями, концепциями, доктринами и теориями; - навыками применения политико-правового опыта к конкретным жизненным ситуациям; - навыками сравнительно-исторических исследований политико-правовой мысли определившими формирование современных представлений о роли государства и права в жизни общества;	- навыками применения сравнительно-исторических знаний в ходе законотворческой деятельности и экспертной оценки законов.	Семинар. Самостоятельная работа. НИРС.	Подготовка проекта юридического документа.
ОК-2	способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста	Знает основные подходы в соотношению морали, права и политике в истории политико-правовой мысли, способен к их применению в конкретных профессиональных ситуациях	Имеет представление о основных подходы в соотношению морали, права и политики в истории политико-правовой мысли	Знает основные подходы в соотношению морали, права и политике в истории политико-правовой мысли	Знает основные подходы в соотношению морали, права и политике в истории политико-правовой мысли, способен к их применению в конкретных профессиональных ситуациях	Семинар. Самостоятельная работа. НИРС.	Эссе. Тестирование, решение задач.
	Умеет Осуществляет профессиональные действия в строгом соответствии с этическим кодексом юриста	Различать признаки неэтического профессионального проведения	Различать признаки неэтического профессионального проведения, давать его этическую оценку	Осуществляет профессиональные действия в строгом соответствии с этическим кодексом юриста	Семинар. Самостоятельная работа.	Презентация результатов анализа сайта
		Владеет:сформированной системой убеждений, навыков и стереотипов правового поведения, необходимых в профессиональной деятельности юриста	Навыками этического поведения юриста	Навыками этического поведения юриста, морального убеждения	владеет сформированной системой убеждений, навыков и стереотипов правового поведения, необходимых в профессиональной деятельности юриста	Семинар. Самостоятельная работа	Эссе. Проведение учебного занятия.
ОК -3	способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень	Знает: качественные информационные источники и профессиональные базы данных, дает оценку качества цифровых ресурсов по отношению к заданным профессиональным задачам	Общие представление информационно-библиотечной культуры	Базовы уровень плюс знание качественных информационных источников и профессиональных баз данных	Продвинутый уровень плюс оценка качества цифровых ресурсов по отношению к заданным профессиональным задачам	Семинар. Самостоятельная работа. Научный семинар.	Тестирование,
Умеет: Самостоятельно работать с научными текстами, осуществлять поиск информации в традиционном и виртуальном пространстве на русском и иностранном языках	осуществлять поиск информации в традиционном и виртуальном пространстве	Самостоятельно работать с научными текстами, осуществлять поиск информации в традиционном и виртуальном пространстве	Самостоятельно работать с научными текстами, осуществлять поиск информации в традиционном и виртуальном пространстве на русском и иностранном языках	Самостоятельная работа. Научный семинар.	Научный доклад
Владеет:Приемами и правилами работы со средствами ИКТ, правилаит коммуникации с примененим средств ИКТ, навыками поиска в Интернение и профессиональных базах данных обработка числовых данных с помощью инструментов компьютерной статистики и визуализации при проведении исследований и в профессиональной деятельности	Приемами и правилами работы со средствами ИКТ, правилаит коммуникации с примененим средств ИКТ, навыками поиска в Интернение и профессиональных базах данных	Базовый уровень плюс, систематическое использование имеющихся навыков в повседневном проффесиональном контексте	Продвинутый уровень плюс обработка числовых данных с помощью инструментов компьютерной статистики и визуализации при проведении исследований и в профессиональной деятельности	Семинар. Самостоятельная работа.	Научное сообщение
ОК-4	Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);	Знает: Правила построения речи и основные принципы уважительного общения	Теоретические аспекты построения речи	Правила построения речи и основные принципы уважительного общения	Правила построения речи, основные принципы уважительного общения, необходимые юридические термины	Семинар; Самостоятельная работ	Выступление на семинаре; Контрольная работа; Тестирование; Доклад; Коллоквиум
Умеет: Составлять предложения с использованием понятийно-категориального аппарата юридической науки	Аргументировать сделанные выводы ы юридической сфере	Использовать юридическую терминалогию в повседневной жизни	Составлять предложения с использованием понятийно-категориального аппарата юридической науки	Семинар; Самостоятельная работ	Выступление на семинаре; Контрольная работа; Тестирование; Доклад; Коллоквиум
Владеет: Навыками выражения своих мыслей в юридической сфере	Навыками грамотного выражения своих мыслей	Навыками выражения мыслей в юридической сфере	Способностями аргументированно и убедительно доказывать сделанные выводы при проведении научных изысканий в области права	Семинар; Самостоятельная работа	Выступление на семинаре; Контрольная работа; Тестирование; Доклад; Коллоквиум
ОК-5	Компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом	Знает: основные методы юридического научного исследования,	Имеет общие представления о методологии исследования, применяемой в юриспруденции		Свободно вдадеет методологией юридического научного исследования, научного анализа юридических явлений	Научный семинар.	Выступление на семинаре; Контрольная работа; Тестирование; Доклад; Коллоквиум
Умеет принимать участие в научной дискуссии, проводить исследование в группе и самостоятельно, руководить научным исследованием.	Принимать участие в научной дискуссии. Участвовать в групповом исследовании	Принимать участие в научной дискуссии, проводить исследование в группе и самостоятельно	Принимать участие в научной дискуссии, проводить исследование в группе и самостоятельно, руководить научным исследованием.	Научный семинар. Научная конференция	Научный доклад. Статья.
Владеет навыками и методами исследования в сфере права, подготовки научной статьи, сообщения, магистерской диссертации, . подготовки презентации	Навыками и методами исследования в сфере права, подготовки научного сообщения, подготовки презентации	Навыками и методами исследования в сфере права, подготовки научной статьи. сообщения. подготовки презентации	Навыками и методами исследования в сфере права, подготовки научной статьи, сообщения, магистерской диссертации, . подготовки презентации	Семинар . самостоятельная работа	Исследование по теме диссертации.

Дополнения подготовлены к. и.н.,

доцентом кафедры теории

государства и права

и международного права

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДЕНО на заседании учебно-методической комиссии Института государства и права протокол от ____________2014 г. № ____

Л. М. ВОЛОСНИКОВА

КАТЕГОРИЯ СВОБОДЫ В СИСТЕМЕ КАТЕГОРИЙ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

ДОПОЛНЕНИЕ

к учебно-методическому комплексу

для студентов направления 030900.68 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) «Магистр юриспруденции»

Магистерской программы «Теория и история государства и права,

история правовых учений»

Форма обучения: очная, заочная

Рассмотрено на заседании кафедры теории и истории государства и права и международного права, протокол от ___________, № __________

Заведующий кафедрой ______________________________

Председатель

учебно-методической комиссии

Института государства и права ________________________

г. Тюмень, 2014

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Л. М. ВОЛОСНИКОВА

КАТЕГОРИЯ СВОБОДЫ В СИСТЕМЕ КАТЕГОРИЙ ЮРИСПРУДЕНЦИИ

ДОПОЛНЕНИЕ

к учебно-методическому комплексу

для студентов направления 030900.68 «Юриспруденция»

Квалификация (степень) «Магистр юриспруденции»

Магистерской программы «Теория и история государства и права,

история правовых учений»

Форма обучения: очная, заочная

г. Тюмень

Дополнение к учебно-методическому комплексу по дисциплине «Категория свободы в системе категорий юриспруденции», по направлению 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа «Теория государства и права; история правовых учений», подготовленному доцентом кафедры теории и истории государства и права и международного права, канд. ист. наук , утвержденному проректором по учебной работе 24 июня 2011 г.

В учебно-методический комплекс по дисциплине «Категория свободы в системе категорий юриспруденции», программа «Теория государства и права; история правовых учений» вносятся следующие дополнения:

Раздел 9 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины» излагается в следующем виде:

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1.Основная литература:

1. Нерсесянц политических и правовых учений. М., 2009.

2. Мартышин политических и правовых учений. М., 2010. ГРИФ УМО.

9.2. Дополнительная литература

1. Антология мировой политической мысли. М., 1997.

2. Антология мировой правовой мысли. М.,1999.

3. , , Калина политических и правовых учений. [Электронный ресурс]. М.:, 2012. Режим доступа: http://www. *****/index. php? page=book&id=115295

4. Виноградов правоведения. Т-Литография, Фальк, 1908. Электронный ресурс. Режим доступа: // http://*****/index. php? page=book_view&book_id=82604

5. Графский политических и правовых учений. М., 2008.

6. Исаев политических и правовых учений России:11-20вв. М., 1995.

7. , Золотухина политических и правовых учений в России. М., 1995.

8. Коркунов философии права. Спб., 1915. Электронный ресурс. Режим доступа: http://*****/index. php? page=book_view&book_id=82608

9. Петражицкий и политика. М., 2010.

10. Хрестоматия по истории политических и правовых учений. Тюмень, 1996.

11. Хрестоматия по истории политических и правовых учений ч. 2. Тюмень, 1998.

Также см. Планы семинарских занятий.

9.3. Интернет ресурсы.

Справочная правовая система «Консультант плюс».

Справочная правовая система «Консультант плюс. Регионы».

Справочная правовая система «Гарант».

http://*****/ - Сервер органов государственной власти Российской Федерации.

http://*****/ - Официальный сайт министерства образования и науки Российской Федерации.

http://www. *****/ - Российское образование. Федеральный портал.

http://www. *****/ - Федеральный центр образовательного законодательства.

Университеская библиотека он-лайн. //*****

Название раздела УМК	Номера листов, ранее утвержденного УМК
9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)	24
Пояснительная записка	6

Дополнения подготовлены к. и.н.,

доцентом кафедры теории и истории

государства и права

и международного права