Анализ работы педагогического коллектива за учебный год (стр. 2 )

В учебном году учащиеся школы приняли участие в спортивных мероприятиях
района:

· волейбол • баскетбол

· футбол • легкоатлетическая эстафета

В рамках спортивно-массовых мероприятий в школе были проведены на достаточно вы­соком уровне следующие соревнования:

1. Веселые старты (4-5 кл.) 4. Соревнования по пионерболу (4-6 кл.)

2. Кубок школы по баскетболу (8-9 кл.) 5. Соревнования по баскетболу (6-8 кл.)

3. Стенка на стенку (4-5 кл.)

Ежедневно в начале учебного года проходили подвижные перемены, которые в дальнейшем не проводились из-за отсутствия организации, контроля со стороны классных руководителей, учителя физической культуры. Работали секции «Баскетбол», «Волейбол».

С целью изучения психологического здоровья учащихся проводились психологом центра «Надежда» совместно с классным руководителем диагностические методики:

1. Тесты школьной тревожности Филлинса.

2. Анкеты на определение характера утомляемости учащихся.

3. Анкета «Моё здоровье».

По данным исследования за учебный год можно сделать выводы: больше всего процен­тов школьной тревожности и утомляемости у учащихся начальной школы.

	2 класс	3 класс	4 класс
Тревожность	29%	33%	24%
Утомляемость	38%	22%	12%

В классах средней ступени тревожность снижается. Так в 8 классе уровень тревож­ности составляет 5%. Необходимо заключить договор с центром «Надежда» для проведения общеукрепляющих тренингов, направ­ленных на улучшение психоэмоционального состояния учеников.

С целью повышения эффективности работы по сохранению и укреплению здоровья школьников в новом учебном году планируются следующие задачи:

- создать условия для благоприятного роста и развития детей в соответствии с санитарными пра­вилами и нормами;

- использовать здоровьесберегающие образовательные технологии;

- совершенствовать физическое воспитание с учётом возрастных особенностей и состояния здо­ровья школьников;

- формировать здоровый образ жизни подрастающего поколения, прививать устойчивые навыки безопасного поведения.

Серьёзная работа проводилась по совершению образовательного процесса через анализ контроль­ных работ, обсуждение проблем повышения качества успеваемости на заседаниях педагогического сове­та, совещаниях при директоре, методических объединениях учителей школы.

Результаты работы за учебный год по итогам успеваемости обучающихся следующие: из 169 учащихся 2-9 классов завершили учебный год на «отлично» 2 ученика, с одной «4» -1 человек; на «4» и «5» закончили учебный год 38 учеников. Качественная успеваемость составила 46,1%. Количественная успеваемость—98,8%. 5 учеников завершили учебный год с одной «3», из них: 1 ученик - по истории, 1 ученик - по обществознанию, 3 ученика по математике. 2 ученицы оставлены на второй год ( 7 кл. и 9 кл.).

Сравнительный анализ качественной успеваемости по годам:

Год	Кол-во обучающихся	На «5»	На «4» и «5»	% качества
2005 – 2006	207	6	37	20 %
2	206	8	41	24 %
20	198	6	44	25 %
2008 – 2009	199	3	43	23 %
	169	2	38	21,3 %

Из приведенной таблицы следует, что в будущем учебном году необходимо продолжить работу по качеству успеваемости.

Качественная успеваемость по предметам за учебный год (в процентах)

№ п/п	Предметы	Классы %
5	6	7	8	9	Средний %
1	Русский язык	36	55	15	57	21	37
2	Литература	56	35	40	29	42	40
3	Математика	31	25	15	32	21	25
4	Иностранный язык	59	65	57	69	52	60
5	История	64	43	55	57	36	47
6	Обществознание		45	50	47	43	52
7	География		50	40	57	36	46
8	Биология	94	65	55	68	36	64
9	Химия				25	23	24
10	Физика			15	29	23	22
11	Информатика	68	65	20	57	57	53
12	Черчение				25	36	35
13	Физкультура	100	100	100	100	93	99
14	Технология	56	70	60	57	71	63
15	Музыка	94	85	85	96	57	83
16	ИЗО	75	100	75	71	57	76
17	ОБЖ	50	50	30	36	57	45

Анализ показывает, что по математике, химии, физике качество обучения составляет