Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
III четверть (35 часов)
№ п/п | Название темы | Колич. часов | Номера задан. | Дата План. | Дата Факт. |
| Целое и части (8 ч) |
| 218-240 |
|
|
1 | Представление о целом предмете и его частях. Взаимосвязь сложения и вычитания | 1 | 218-222 | 10.01 | |
2 | Табличные случаи сложения и соответствующие им случаи вычитания | 1 | 223-225 | 11.01 | |
3 | Табличные случаи сложения и соответствующие им случаи вычитания | 1 | 226-229 | 13.01 | |
4 | Изображение равенств с помощью отрезков. Целое и части | 1 | 230,231 | 14.01 | |
5 | Запись равенств по их изображению на числовом луче | 1 | 232,233 | 17.01 | |
6-7 | Табличные случаи сложения и соответствующие им случаи вычитания | 2 | 234, | 18.01 20.01 | Занят. отменены |
8 | Изображение с помощью отрезков взаимосвязи компонентов и результатов действий сложения и вычитания | 1 | 239, | 21.01 | 24.01 |
| Увеличить на... Уменьшить на... (6ч) |
|
|
| 4 часа |
9 | Знакомство с терминами «увеличить на...», «уменьшить на …» Табличные навыки | 1 | 241,242 | 24.01 | |
10 | Понятия «увеличить на...», «уменьшить на...». Табличные навыки | 1 | 243-245 | 25.01 | |
11 | Замена вербальной модели предметной. | 1 | 246-248 | 27.01 | |
12 | Табличные навыки | 1 | 249-250 | 28.01 | |
13 | «Увеличить на...», «уменьшить на...». Табличные навыки | 1 | 251-252 | 31.01 | |
14 | Закрепление изученного | 1 | 253-255 | 1.02 | |
| Число и цифра 0 (2 ч) |
| 256-263 |
|
|
15 | Предметный смысл действий с нулём | 1 | 256- | 3.02 | |
16 | Число и цифра 0. Табличные навыки | 1 | -263 | 4.02 | |
Сложение и вычитание отрезков (3 ч) | 264-267 | ||||
17 | Сложение отрезков с помощью циркуля | 1 | 264,265 | 7.02 | |
18 | Вычитание отрезков с помощью циркуля | 1 | 266,267 | 8.02 | |
19 | Сложение и вычитание отрезков. Работа в ТПО | 1 | ТПО №2, 52-57 | 10.02 | |
20 | Закрепление изученного | 1 | 11.02 | ||
| На сколько больше? На сколько меньше? (6 ч) |
| 268-281 |
| Корректировка 4 часа |
21 | Предметный смысл разностного сравнения | 268,269 | 21.02 | ||
22 | Предметный смысл разностного сравнения. Табличные навыки | 1 | 270-273, 276(1) | 22.02 | |
23 | Соотнесение вербальной, предметной и символической моделей | 1 | 274-276 (2,3) | 24.02 | |
24 | Построение разности двух отрезков. Замена предметной модели символической | 1 | 277-279 | 25.02 | |
25 | Табличные навыки. Неравенства | 1 | 280,281 | 28.02 | |
26 | Закрепление изученного | 1 | 1.03 | ||
| Ломаная (2 ч) |
| 282-285 |
|
|
27 | Знакомство учащихся с ломаной линией и её элементами | 1 | 282,283 | 3.03 | |
28 | Замкнутая ломаная линия. Сравнение длин ломаных | 1 | 284,285 | 4.03 | |
| Двузначные числа. Сложение. Вычитание (12 ч) |
| 286-344 |
| 10 часов |
29 | Счётная единица «десяток». Запись результата счёта в виде количества десятков и единиц. Состав числа 10 | 1 | 286-291 | 7.03 | |
30 | Предметные модели 1 десятка и 1 единицы. Запись и чтение двузначных чисел от 20 и далее. Состав числа 10 | 1 | 292-295 | 10.03 | |
31 | Чтение двузначных чисел. Состав числа 10. Названия десятков | 1 | 296-300 | 11.03 | |
32 | Сложение и вычитание «круглых десятков» | 1 | 301-308 | 14.03 | |
33 | Соотнесение предметных и символических моделей. «Увеличить на...», «уменьшить на...» | 1 | 309-313 | 15.03 | |
34 | Знакомство учащихся с названиями двузначных чисел от 11 до 19 | 1 | 314-320 | 17.03 | |
35 | Чтение, запись и сравнение двузначных чисел | 1 | 321-324 | 18.03 |
IV четверть (28 час)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
