ПРОГРАММА

«Формирование культуры

здорового и безопасного экологически целесообразного образа жизни

учащихся МБОУ СОШ №12»

на годы

Воткинск 2012

Паспорт программы

1. Наименование Программы

Школьная целевая программа «Формирование культуры здорового и безопасного экологически целесообразного образа жизни учащихся МБОУ СОШ №12».

2. Цель Программы

Поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья (физического, психического, социального) учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников культуры здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни как одного из главных путей в достижении успеха.

3. Основные задачи Программы

· Сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

· Научить учащихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранить и укрепить здоровье;

· Научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе ее использования самостоятельно поддерживать свое здоровье;

· Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

· Сформировать представление о рациональной организации режима дня, учебы и отдыха, двигательной активности, научить ребенка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

· Дать представление с учетом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровья детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

· Дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемые от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

· Обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

· Сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

· Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

· Сформировать потребность ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития;

· Сформировать представление о взаимной связи здоровья, экологического качества окружающей среды и экологической культуры человека;

·  Дать представление о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического (сила, ловкость, выносливость), физиологического (работоспособность, устойчивость к заболеваниям), психического (умственная работоспособность, эмоциональное благополучие), социально-психологического (способность справиться со стрессом, качество отношений с окружающими людьми); репродуктивное (забота о своём здоровье как будущего родителя); духовного (иерархия ценностей); их зависимости от экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни человека;

· Развить интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях, военизированным играм;

· Повышать  квалификацию педагогов в вопросах развития и охраны здоровья ребенка;

· Использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;

· Обеспечить психолого-педагогическую поддержку учащихся

4. Сроки реализации Программы

Январь 2012 г. – сентябрь 2016 г.

5. Авторы проекта Программы

6. География участников Программы

Учащиеся МБОУ СОШ №12

7. Количество участников Программы

724 учащийся

61 педагог

18 руководителей кружков и секций

8. Исполнители мероприятий Программы

Заместители директора, педагоги-организаторы, учителя, классные руководители, психолог, социальный педагог, логопед, школьный фельдшер

9. Ресурсное обеспечение Программы

· Учащиеся МБОУ СОШ №12

· Администрация и учителя школы

· Школьный психолог

· Школьный социальный педагог

· Школьный логопед

· Педагоги дополнительного образования

· Школьные фельдшера

10. Механизмы реализации Программы

- Организация конкурсов, соревнований, турниров, акций, тематических бесед, викторин

- Организация горячего питания

- Работа органов ученического самоуправления и участие в ДОД «Юность»

- Поддержка медицинских работников, психолога, социального педагога, логопеда

- Система родительских собраний, конференций и деятельность общешкольного родительского комитета

- Организация дополнительного образования

11. Перечень основных направлений Программы

· Здоровьесберегающая инфраструктура школы

· Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся

· Организация физкультурно-оздоровительной работы

· Просветительская работа с родителями

· Реализация дополнительных образовательных программ

12. Ожидаемые результаты реализации Программы

· Установление положительной динамики показателей здоровья у учащихся, снижение заболеваемости учащихся в период сезонных эпидемий;

· Повышение физической выносливости и снижение уровня тревожности учащихся;

· Сформированная мотивация к занятиям физической культурой;

· Сформированные представления о здоровом образе жизни: рациональное питание, режим дня, двигательная активность;

· Осознание ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, взаимной связи здоровья человека и экологического состояния окружающей его среды;

· Знание единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического, физиологического, психического, социально-психологического, духовного, репродуктивного, их обусловленности внутренними и внешними факторами;

· Негативное отношение к курению, употреблению алкогольных напитков, наркотиков;

· Проявление интереса к прогулкам на природе, к спорту

13. Критерии выполнения Программы

· Количество пропусков занятий по болезни

· Результаты мониторингов здоровья

· Результаты тестов Спилбергера, Филипса

· Положительные ответы на вопросы анкеты, выявляющей удовлетворенность учащихся и их родителей

· Посещаемость спортивных секций, кружков, тренажерного зала, занятий физической культурой

· Участие в акциях, конкурсах, соревнованиях, в ДОД «Юность»,

· Организованное горячее питание

14. Органы контроля реализации Программы

Администрация школы, руководители ШМО учителей физической культуры, классные руководители, педагоги-организаторы, педагог-организатор ОБЖ, учитель биологии, психолог, социальный педагог

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Введение

По определению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия.

Здоровый образ жизни – основа формирования гражданских качеств личности ученика.

Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления. Идея здоровьесбережения учащихся в образовании – красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов, Федеральных Требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся.

Здоровье ребёнка – понятие не только медицинское, но и социальное – оценивается условиями жизни, обучения и воспитания, организацией отдыха. Это эмоциональное, душевное и психологическое благополучие человека.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта – это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов.

Программа «Формирования культуры здорового и безопасного экологически целесообразного образа жизни» на период г. г. разрабатывается для создания условий к стабилизации и дальнейшего укрепления здоровья детей и подростков, выявлению факторов, влияющих на укрепление здоровья и факторов, разрушающих здоровье, устранению или минимизации школьных факторов риска, способствующих росту заболеваемости.

3. Содержание проблемы и необходимость ее решения программными методами.

Ежегодное обследование школьников медиками, психологом, педагогами, а также изучение микрорайона школы обозначили ряд проблем, на решение которых направлена Программа:

1. Увеличение количества ребят, страдающих хроническими заболеваниями (болезни дыхательных органов, нарушение осанки, расстройство обмена веществ).

По данным медицинских работников по школе

год

Уч-ся

основная

подготовительная

специальная

освобожденные

Снижение слуха

Снижение зрения

Нарушение осанки

сколиоз

Дефекты речи

среднее

Выше среднего

Ниже среднего

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

07

574

312

248

5

10

2

142

388

15

43

414

58

102

3

408

161

2

08

566

330

222

13

1

3

115

212

10

37

403

62

101

2

429

132

3

09

604

360

226

18

7

0

143

236

13

34

455

48

101

2

269

132

1

10

596

368

215

6

7

3

132

182

9

27

443

71

82

4

472

116

4

11

667

425

230

5

7

2

144

168

4

30

442

171

54

7

508

147

5

2. Социально-бытовые условия жизни учащихся играют немаловажную роль в сохранении и укреплении здоровья. В микрорайоне школы сложилась неблагополучная ситуация:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2