Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
« Троицкая средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на педагогическом директор МОБУ
Совете ОУ «Троицкой СОШ»
Протокол № ____ Г
от «__» ______20__г. Приказ №__ от ______
Рабочая программа
«Музыка»
5-7 классы
Составитель: учитель английского языка
с. Троицкое, 2013г.
Содержание
1. Пояснительная записка………………………………………
2. Учебно-тематический план………………………………….
3. Содержание учебного курса…………………………………
4. Рекомендации по оснащению учебного процесса………….
5. Список литературы…………………………………………..
6.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по музыке разработана на основе Примерной программы основного общего образования и допущенной Министерством образования Российской Федерации программы для общеобразовательных учреждений «Музыка. 5-8 классы», авторы , , (6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 20, [6] с.), в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству.
Цели:
- становление музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры; развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: в слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений; воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке и музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности в самостоятельном общении с высокохудожественной музыкой и музыкальном самообразовании; слушательской и исполнительской культуры учащихся.
Примерная программа рассчитана на 105 учебных часов. Рабочая программа рассчитана на 105 часов, так как в 5-7 классах на предмет «Музыка» отводится 1 час в неделю, всего 35 недель.
УМК:
ü Музыка. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / , . – 5-е изд., перераб. - М.: Дрофа, 2006.
ü Музыка. 5 класс. Фонохрестоматия (2 аудиокассеты) / , . – М.: Дрофа, 2005.
ü Музыка. 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / , . – 5-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2006.
ü Музыка. 6 класс. Фонохрестоматия (2 аудиокассеты) / , . – М.: Дрофа, 2005.
ü Музыка. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / , . – 5-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2006.
ü Музыка. 7 класс. Фонохрестоматия (2 аудиокассеты) / , . – М.: Дрофа, 2005.
ü Музыка. 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / , . – 5-е изд., перераб. – М.: Дрофа, 2006.
ü Музыка. 8 класс. Фонохрестоматия (2 аудиокассеты) / , . – М.: Дрофа, 2005.
Учебно-тематический план для 5класса
№ | Наименование разделов и тем | Общее количество часов | Количество учебных часов | Количество часов на контрольные, практические, лабораторные работы |
Музыка как вид искусства | ||||
1 | Введение | 1 | 1 |
|
2 | Древний союз | 3 |
|
|
2.1 | Истоки | 1 |
|
|
2.2 | Искусство открывает мир | 1 |
|
|
2.3 | Искусство различны, тема едина. | 1 |
|
|
3 | Слово и музыка | 3 |
|
|
3.1 | Два великих начала искусства | 1 |
|
|
3.2 | .«Стань музыкою, слово!» | 1 |
|
|
3.3 | Музыка « дружит» не только с поэзией | 1 |
|
|
4 | Песня | 4 | 3 | 1 |
4.1 | Песня - верный спутник человека. | 1 |
|
|
4.2 | Мир русской песни | 1 |
|
|
4.3 | Песни народов мира | 1 |
|
|
4.4 | Закрепление по теме «Слово и музыка | 1 |
| 1 |
5 | Романс. | 2 |
|
|
5.1 | Романса трепетные звуки | 1 |
|
|
5.2 | Мир человеческих чувств | 1 |
|
|
6 | Хоровая музыка | 3 | 2 | 1 |
6.1 | Народная хоровая музыка. Хоровая музыка в храме | 1 | 1 |
|
6.2 | Что может изображать хоровая музыка? | 1 | 1 |
|
6.3 | Закрепление по теме «Хоровая музыка» | 1 |
| 1 |
7 | Опера | 2 |
|
|
7.1 | Самый значительный жанр вокальной музыки | 1 | 1 |
|
7.2 | Из чего состоит опера | 1 | 1 |
|
8 | Балет | 2 |
|
|
8.1 | Единство музыки и танца | 1 | 1 |
|
8.2 | .«Русские сезоны» в Париже | 1 | 1 |
|
Представления о музыкальной жизни России и других стран | ||||
9 | Музыка звучит в литературе | 2 |
|
|
9.1 | Музыкальность слова. | 1 | 1 |
|
9.2 | Музыкальные сюжеты | 1 | 1 |
|
10 | Образы живописи в музыке. | 2 |
|
|
10.1 | Живописность искусства | 1 | 1 |
|
10.2 | .«Музыка- сестра живописи». | 1 | 1 |
|
11 | Музыкальный портрет | 1 | 1 |
|
11.1 | Может ли выразить музыка характер человека? | 1 | 1
|
|
12 | Пейзаж в музыке | 2 | 1 |
|
12.1 | Образы природы в творчестве музыкантов. | 1 | 1 |
|
12.2 | .«Музыкальные краски в произведениях композиторов | 1 | 1 |
|
13 | Музыкальная живопись сказок и былин | 3 |
|
|
13.1 | Волшебная красочность музыкальных сказок | 1 | 1 |
|
13.2 | Сказочные герои в музыке | 1 | 1 |
|
13.3 | Тема богатырей в музыке. | 1 | 1 |
|
14 | Музыка в произведениях изобразительного искусства | 2 |
|
|
14.1 | Хорошая живопись – это музыка, это мелодия. | 1 |
|
|
14.2 | Хорошая живопись – это музыка, это мелодия | 1 |
|
|
15 | Повторение | 3 |
|
|
15.1 | Закрепление по теме «Музыка в произведениях изобразительного искусства» | 1 |
|
|
15.2 | Повторение по теме « Музыка и другие виды искусства | 1 |
|
|
15.3 | Повторение по теме «опера» | 1 |
|
|
Учебно-тематический план для 6класса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


