Должностная инструкция заместитель директора по воспитательной работе

Утверждено Приказом директора МОАУ «СОШ с УИОП» № 61 города Кирова от 01.01.2001

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 61» города Кирова

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
заместитель директора по воспитательной работе

С должностной инструкцией ознакомлен(а), инструкцию получил(а)
	личная подпись		инициалы, фамилия
			марта 2012 года.

В личное дело №
	личная подпись		инициалы, фамилия
			марта 2012 года.

1. Общие положения

1.1. Заместитель директора по воспитательной работе является одним из руководителей муниципального общеобразовательного автономного учреждения «Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 61» города Кирова (далее – Учреждение), организующим и контролирующим воспитательную работу в Учреждении.

1.2. Заместитель директора по воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором Учреждения по согласованию с управлением образования администрации города Кирова.

1.3. Заместитель директора по воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет; или высшее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, быть аттестованным на соответствующую квалификационную категорию руководителя (заместителя руководителя).

1.4. Заместитель директора должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка Учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.5. Заместитель директора по воспитательной работе подчиняется непосредственно директору Учреждения.

1.6. Заместителю директора по воспитательной работе непосредственно подчиняются классные руководители (воспитатели), старший вожатый, социальный педагог.

1.7. На время отсутствия заместителя директора (отпуск, бо­лезнь, командировка и пр.) его обязанности исполняет лицо, на­значенное приказом директора Учреждения, которое приобретает со­ответствующие права и несет ответственность за надлежащее исполнение возложенных на него обязанностей.

2. Основные функции и должностные обязанности

2.1. Основными функциями заместителя директора являются:

– организация внеклассной и внешкольной воспитательной работы с обучающимися;

– методическое руководство воспитательным процессом;

– обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности во внеклассной и внешкольной работе с обучающимися.

2.2. Должностные обязанности

2.2.1. анализирует:

– проблемы воспитательного процесса и методической работы (воспитательного процесса) в Учреждении;

– результаты воспитательной и методической работы (воспитательного процесса);

– наличие и перспективные возможности Учреждения в области воспитательной и методической работы;

– ход и развитие воспитательного процесса и методической работы (воспитательного процесса);

– форму и содержание посещенных уроков и внеклассных мероприятий и других видов воспитательной работы;

– развитие ученического и общественного (через родительские комитеты) самоуправления в Учреждении;

2.2.2. прогнозирует:

– тенденции изменения ситуации в обществе и в образова­нии для корректировки стратегии развития Учреждения;

– последствия запланированной воспитательной рабо­ты в Учреждении;

2.2.3. планирует и организует:

– организует текущее и перспективное планирование внеклассной и внешкольной работы с обучающимися и ее проведение;

– процесс разработки и реализации воспитательной программы Учреждения;

– разработку необходимой методической документации по воспитательной работе;

– осуществление систематического контроля качества воспитательного процесса, видов воспитательной работы, проводимой педагогами и классными руководителями;

– работу по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-воспитательных мероприятий;

– просветительную работу для родителей (законных представителей), прием родителей (законных представителей) по вопросам воспитания детей;

– контроль индивидуальной воспитательной работой с «трудными» детьми и социально неблагополучными семьями;

– работу классных руководителей (воспитателей), общественного инспектора по охране прав детства, социального педагога, старшего вожатого;

– изучение с обучающимися локального акта «Правила для обучающихся и нормы школьной жизни»;

– повышение профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в Учреждении;

– совместную воспитательную работу представителей общественности, правоохранительных органов и Учреждения;

– работу классных руководителей, направленную на снижение обучающихся не посещающих, опаздывающих на учебные занятия и сохранение контингента обучающихся;

– работу по соблюдению при проведении внеклассных и внешкольных мероприятиях норм и правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

– работу трудовых отрядов, летнюю занятость и трудоустройство «трудных» подростков;

– качественную и своевременную замену временно отсутствующих классных руководителей (воспитателей);

– работу органов ученического и общественного (родительских комитетов) самоуправления всех уровней;

– своевременное представление отчетов в органы управления образованием всех уровней, надзорные и контролирующие органы;

– работу по контролю за питанием обучающихся;

– работу школьного оздоровительного лагеря;

2.2.4. координирует:

– разработку необходимой документации по организации воспитательной работы;

– взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающий воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов;

– работу классных руководителей (воспитателей), социального педагога, старшего вожатого и других работников, библиотеки по выполнению программы воспитательной работы;

– работу общественного инспектора по охране прав детства по реализации социальных проектов и программ;

2.2.5. руководит:

– воспитательной работой в Учреждении;

– созданием благоприятного микроклимата в Учреждении;

– осуществлением системы стимулирования участников воспитательной работы;

2.2.6. контролирует:

– правильность и своевременность заполнения необходимой отчетной документации классными руководителями;

– правильное и своевременное ведение участниками воспитательного процесса установленной отчетной документации;

– безопасность используемого в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;

– работу классных руководителей (воспитателей), общественного инспектора по охране прав детства, социального педагога, старшего вожатого;

– соблюдение обучающимися правил для обучающихся;

– качество воспитательного процесса и объективность оценки уровня культуры и воспитанности обучающихся;

– оптимальность распределения во времени воспитательных мероприятий;

– посещение учащимися учебных занятий и своевременное принятие управленческих решений к обучающимся не посещающим и опаздывающим на учебные занятия;

– качество питания учащихся в школьной столовой;

– организацию учебных военных сборов старшеклассников;

2.2.7. корректирует:

– воспитательную программу Учреждения;

– ход выполнения программы воспитательной работы;

– планы работы участников воспитательного процесса;

2.2.8. разрабатывает:

– методические документы, обеспечивающие воспитательный процесс;

– нормативные документы для участников образовательного процесса;

– воспитательную программу Учреждения и фрагменты стратегичес­ких документов (образовательной программы, программы развития);

– правила ведения необходимо отчетной документации участниками воспитательного процесса;

– методику и порядок проведения воспитательных мероприятий;

2.2.9. ведет следующую документацию:

– протоколы совета профилактики, органов ученического и общественного (родительский комитет) самоуправления;

– протоколы МО (кафедры) классных руководителей;

2.2.10. консультирует

– участников воспитательного процесса по вопросам освоения и разработки инновационных воспитательных программ и технологий;

2.2.11. проводит анализ и оценивает:

– стратегические документы Учреждения (воспитательную программу, программы и проекты по социальной защи­те и охране детства);

– предложения по организации воспитательной работы и уста­новлению связей с внешними партнерами;

2.2.12. редактирует:

– подготовленные к изданию методические материалы по воспитательной работе;

2.2.13. принимает участие:

– в разработке образовательной политики и стратегии Учреждения, в создании соответствующих стратегических документов;

– в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов воспитательной работы;

– в ведении переговоров с партнерами по воспитательной работе в Учреждении;

– в работе педагогического совета;

– в подборе и расстановке педагогических кадров в Учреждении;

2.2.14. проводит:

– приемку работ, выполненных по заказу Учреждения различными исполнителями (как из числа сотрудников Учреждения, так и из сторонних организаций) по вопросам воспитательного процесса;

2.2.15. контролирует и оценивает:

– ход и результаты групповой и индивидуальной воспитательной работы, налагает вето на разработки воспитательных мероприятий, чреватые перегрузкой обуча­ющихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профи­лактики, компенсации и преодоления возможных нега­тивных последствий;

2.2.16. устанавливает:

– от имени Учреждения деловые контакты с лицами и организа­циями, способствующими совершенствованию воспитательной работы в Учреждении;

2.2.17. руководствуется в профессиональной и внеслужебной деятельности общепринятыми нормами нравственности и пра­вилами поведения, проявляет терпение, вежливость, тактичность, доброжелательное отношение и уважение к участникам образо­вательного процесса и другим лицам, примером собственного поведения способствует формированию общей культуры личнос­ти обучающихся;

2.2.18. обеспечивает светский характер образования, не вправе использовать свое служебное положение для формирования того или иного отношения к религии;

2.2.19. систематически повышает свою профессиональную квалификацию, изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками;

2.2.20. в случае возникновения препятствий для надлежащего исполнения должностных обязанностей, незамедлительно доклады­вает об этом руководителю с указанием обстоятельств, препятству­ющих исполнению, и мер, предпринятых для их устранения;

2.2.21. проходит периодические бесплатные медицинские обследования;

2.2.22. работает в тесном контакте с органами самоуправления, педагогическими коллективами учреждений и общественных организаций.

3. Права

Заместитель директора по воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

3.1. присутствовать:

– на любых мероприятиях, проводимых участниками воспитательного процесса с обучающимися Учреждения (без права входить в помещение после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив педагога не позднее, чем накануне;

3.2. давать:

– обязательные распоряжения участникам воспитательного процесса (классным руководителям (воспитателям), общественному инспектору по социальной защите и охране детства, старшему вожатому, библиотекарю, рабочим и служащим Учреждения;

3.3. привлекать:

– к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в поряд­ке, установленном локальным актом «Правила для обучающихся и нормы школьной жизни»;

3.4. вносить предложения:

– о начале, прекращении и приостановлении конкретных воспи­тательных проектов;

– о поощрении, моральном, материальном стимулировании и наказании участников воспитательного процесса;

– по совершенствованию воспитательной работы;

3.5. запрашивать:

– для контроля и внесения корректив в рабочую документацию работников, находящихся в непосредственном подчинении;

3.6. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

3.7. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

3.8. на защиту профессиональной чести и достоинства; защищать свои интересы самостоятельно и/или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением норм профессиональной этики;

3.9. требовать от директора Учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

4. Ответственность

Заместитель директора по воспитательной работе несет ответственность:

4.1. за жизнь и здоровье обучающихся во время проведения внеклассных и внешкольных мероприятий;

4.2. за неисполнение (ненадлежащее исполнение) своих дол­жностных обязанностей, предусмотренных настоящей должност­ной инструкцией – в пределах, определенных трудовым законода­тельством Российской Федерации;

4.3. за совершение в процессе осуществления своей деятельно­сти правонарушения – в пределах, определенных административ­ным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации;

4.4. за причинение материального ущерба – в пределах, оп­ределенных трудовым и гражданским законодательством Российс­кой Федерации.

5. Взаимоотношения. Связи по должности

Заместитель директора по воспитательной работе:

5.1. работает в режиме ненормированного рабочего времени по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором Учреждения;

5.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть (полугодие, триместр). План работы утверждается директором Учреждения не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

5.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности и результатах работы (анализ деятельности и результатов работы) объемом не более пяти страниц формата А4 в течение десяти дней по окончании учебного года;

5.4. получает от директора Учреждения информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

5.5. подготавливает приказы о деятельности (начало, окончание, инструктаж по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите, контроль) и результатах работы в соответствие с основными функциями и должностными обязанностями;

5.6. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с классными руководителями (воспитателями), старшим вожатым, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, заместителями директора, директором Учреждения;

5.7. исполняет обязанности директора Учреждения и его замес­тителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т. п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом Учреждения на основании прика­за директора;

5.8. передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах различного уровня; непосредственно после ее получения.