Экспертиза организации и результатов участия обучающихся 9, 11-х классов в государственной (итоговой) аттестации в 2011–2012 учебном году (стр. 1 )

Экспертиза организации и результатов участия

обучающихся 9, 11-х классов в государственной (итоговой) аттестации

в 2011–2012 учебном году

9 класс

В учебном году количество обучающихся 9-х классов составляло 104 человека, 11-х классов - 67. На основании результатов освоения основных общеобразовательных программ за курс основной общей и средней (полной) школы решением педагогического совета от 01.01.2001 (протокол №7) к государственной (итоговой) аттестации были допущены все обучающиеся. Из них – 1 обучающийся 9г класса (), находящийся на домашнем обучении, допущен к государственной (итоговой) аттестации в условиях, исключающих воздействие вредных факторов на его здоровье.

В 2012 году для учеников 9-х классов сохранена возможность выбора формы участия в государственной (итоговой) аттестации: традиционная форма или с участием территориальных экзаменационных комиссий (ГИА-9). На основании заявлений обучающихся 9-х классов все 103 приняли участие в ГИА-9 по обязательным предметам (русский язык и математика). Из них сдавали только обязательные предметы в новой форме 17 человек, 5 – сдавали 3 экзамена (русский язык, математика и 1 – по выбору), остальные 82 ученика прошли ГИА-9 по четырем предметам. Таким образом, второй год ученики 9-х классов в полном составе сдают ГИА-9 по обязательным предметам, общее количество обучающихся, предпочитающих новую форму для прохождения аттестации по предметам по выбору, ежегодно увеличивается.

Динамика численности обучающихся, принимающих участие в ГИА-9 ( гг.).

Учебный год Предмет	2008-09	2009-10	2010-11	2011-12
русский язык	30	56	101	103
математика	25	53	101	103
география	26	25	19	26
физика		33	4	18
обществознание		29	42	48
информатика			23	30
литература			14	2
биология			2	30
английский язык				1
история				10
химия				3
Итого	81	196	306	374

Востребованность ГИА-9 ( гг.)

Ежегодно расширяется перечень общеобразовательных предметов, выбираемых для сдачи в форме ГИА. Впервые ученики нашей школы в 2012 году прошли процедуру ГИА-9 по истории, химии и английскому языку. Наиболее востребованными в нынешнем учебном году стали обществознание, биология, информатика, география. Устойчивый интерес сохраняется на протяжении 4-х лет к ГИА по географии, 3-х лет – по обществознанию, 2-х лет – по информатике.

В 2012 году было подано 2 апелляции по результатам экзамена по обществознанию. В результате рассмотрения апелляций городской предметной комиссией были повышены первичные баллы ( ) и оценки обучающихся. Для сравнения: в 2011 году было подано 5 апелляций по русскому языку, 2 из которых были удовлетворены с повышением оценки; в 2010 году подана 1 апелляция по обществознанию, которая была удовлетворена. Следует отметить, что все апелляции поданы обучающимися, претендующими на награждение аттестатом особого образца «с отличием». В связи с этим необходимо особое внимание уделять подготовке к ГИА-9 данной категории обучающихся и объективности выставления итоговых оценок.

Результаты экзаменов по математике и русскому языку

Предмет	Кол-во	Городские показатели	Показатели по школе
Средняя оценка	Уровень освоения стандартов	Качество освоения стандартов	Средняя оценка	Уровень освоения стандартов	Качество освоения стандартов
Русский язык	103	3,9	77,5	67	4,3	100	92,2
Математика	103	3,9	99,9	66,9	3,98	100	68

Уровень освоения стандартов выпускников школы по русскому языку и математике составил 100%, качество освоения стандартов: по русскому языку - 92,2%, по математике – 68%, что выше городских показателей.

Уровень усвоения стандартов по математике не изменился по сравнению с прошлым годом и остался на уровне 100%. Качественные показатели по математике значительно ниже прошлогодних (понизилось на 24,3%).

В 2012 г. решена проблема неудовлетворительных результатов по русскому языку. Уровень освоения стандартов с 92,2% доведен до 100%. Качество освоения стандартов по сравнению с 2011 г. по русскому языку увеличилось на 43,7% и в 2012 г. является одним из лучших в области.

Однако результаты ГИА требуют более глубокого анализа, так как демонстрируют отсутствие стабильности и весьма значительные качественные расхождения по сравнению с показателями года.

Сравнительный анализ качества образования по итогам 2011 и 2012 гг.

Русский язык Математика

В 2011 г. качество результатов прохождения ГИА соответствовало достижениям обучающихся за год. 2012 год показал более высокий уровень готовности обучающихся к государственной (итоговой) аттестации в новой форме, который соответствует 92,2%. Аналогичная ситуация, но с меньшим расхождением по сравнению с достижениями за год наблюдается и по математике. Еще одним важным показателем объективности в выставлении оценок за год является их подтверждение на экзамене.

Предмет	учебный год	Экзамен	Подтвердили годовую оценку	Понизили годовую оценку	Повысили годовую оценку
"5"	"4"	"3"	Кач-во	"5"	"4"	"3"	Кач-во
Русский язык	8	45	50	51,5	49	46	8	92,2	31чел (30,1%)	0	72 чел (70%)
Математика	10	38	55	46,6	31	39	33	67,96	62чел (60,2%)	1	40 чел (38,8%)

В 2011 году подтвердили годовые оценки по русскому языку 69 обучающихся, по математике – 23. Понизили годовые оценки: по русскому языку 20 обучающихся, повысили же -13. По математике при отсутствии понизивших годовую оценку 79 девятиклассников повысили свои оценки на экзамене. В процентном выражении к общему количеству выпускников: