Программа по информатике. 2 класс (стр. 1 )

Программа по информатике. 2 класс.

Автор-составитель: , учитель 1 квалификационной категории.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развернутое тематическое планирование составлено на основе:

Примерной программы начального общего образования по информатике (базовый уровень); авторской программы по курсу информатики (Горячев про­грамм «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. . - М.: Баласс, 2008); учебного плана МОУ СОШ с. Калининское. и в соответствии с выбранным учебником: В « Информатика в играх и задачах» в о 2-м классе, 2008 г. На изучение учебного предмета «Информатика» отводится: 34 часа (1 час в неделю).

Цели обучения информатике в начальной школе:

1. Формирование общих представлений школьников об информационной картине мира, об информации и информационных процессах как элементах реальной действительности.

2. Знакомство с основными теоретическими понятиями информатики.

3. Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера.

4. Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов.

5. Формирование системно-информационной картины мира (мировоззрения) в процессе создания текстов, рисунков, схем.

6. Формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в учебном процессе.

7. Формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т. д.

В ходе обучения информатике по данной программе с использованием учебника, рабочих тетрадей, электронного пособия и методического пособия для учителя

решаются следующие задачи:

1. развиваются общеучебные, коммуникативные умения и элементы информационной культуры, т. е. умения работать с информацией (осуществлять ее сбор, хранение, обработку и передачу, т. е.. правильно воспринимать информацию от учителя, из учебников, обмениваться информацией в общении между собой и пр.);

2. формируется умение описывать объекты реальной действительности, т. е. представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

3. формируются начальные навыки использования компьютерной техники и современных информационных технологий для решения учебных и практических задач.

Рабочая программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Познавательная деятельность

1. Использование методов научного познания, таких как наблюдение, измерение, эксперимент моделирование.

2. Формирование умения различать факты, гипотезы, причины, следствия, законы, теории.

3. Овладение алгоритмическими способами решения задач.

Информационно - коммуникативная деятельность

1. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение.

2. Использовать для решения учебных задач различные источники информации.

Рефлексивная деятельность

1. Владение навыками самоконтроля, умение предвидеть результаты своей деятельности.

Построение курса отличается от традиционного. Обучение физике в основной школе рассматривается как этап непрерывного физического образования, начинающегося в основной школе и заканчивающегося в старших классах, и основывается на социально-личностном подходе.

2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

№	Содержание учебного материала	Количество часов	Контрольные работы
1	Описание предметов	8 часов	Контрольная работа №1
2	Алгоритмы	7 часов	Контрольная работа №2
3	Множества	11 часов	Контрольная работа №3
4	Логика	7 часов	Контрольная работа №4
5	Итоговое повторение	1 час
	ИТОГО:	34 часа

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения информатики во 2 классе учащиеся должны уметь:

· Предлагать несколько вариантов лишнего предмета в группе однородных.

· Выделять группы однородных предметов среди разнородных и давать названия этим группам.

· Разбивать предложенное множество фигур (рисунков) на два подмножества по значениям разных признаков.

· Находить закономерности в расположении фигур по значению двух признаков.

· Приводить примеры последовательности действий в быту, сказках.

· Точно выполнять действия под диктовку учителя.

· Отличать высказывания от других предложений, приводить примеры высказываний, определять истинные и ложные высказывания.

4. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Предмет: информатика

Класс: 2

Реализуемая учебная программа учебного предмета: общеобразовательная

Учебники, дидактические материалы:

1. , , Горина « Информатика в играх и задачах» в 2-м классе, 1 и 2 части. – М: «Баланс», 2008;

2. , , Горина в играх и задачах. 2 класс. Методические рекомендации для учителя. – М: «Баланс», 2008, 144 с.

3. Горячев и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся. – М: Баланс, 2008. – 80 с., ил (Образовательная система «Школа 2100»).

5. Список литературы

1. Содержание и структура образовательных программ ОУ, рабочих программ педагогов. Методическое пособие/ – Министерство образования Саратовской области; ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». – Саратов, 2008. – 84 с.

2. Базисный Учебный План общеобразовательных учреждений РФ «УГ» №10, г.

3. Обязательный минимум содержания начального общего образования. Вестник образования, №10, 2003 г.

4. Оценка качества подготовки выпускников начальной школы по информатике, ИД «Дрофа» 2004 г.

5. Программа по информатике и ИКТ (информационным и коммуникационным технологиям) для начальной школы в Образовательной системе «Школа 2100»

6. Общеобразовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольная подготовка. Начальная школа. Основная и старшая школа / Под научной редакцией – М.: Баласс, Изд. Ром РАО, 2004 – 528 с.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 2 КЛАСС

УМК В « Информатика в играх и задачах» в 2-м классе, 1 и 2 части. – М: «Баланс», 2008;

п/п	п/п в теме	Тема урока	Домашнее задание	Дата	Ком-ии
план	факт
Описание предметов 8 час
1	1	Признаки предметов	с.5, №8
2	2	Описание предметов	с.9, №18
3	3	Состав предметов	с.13, №28
4	4	Действия предметов	с.17, №38
5	5	Симметрия	с.21, №49
6	6	Координатная сетка	с.26, №59
7	7	Повторение по теме «План действий». Контрольная работа №1	Не задано
8	8	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	с.28, №67
Алгоритмы 7 час
9	1	Действия предметов	с.38, №9
10	2	Обратные действия	с.42, №18
11	3	Последовательность событий	с.46, №28
12	4	Алгоритм	с.50, №38
13	5	Ветвление	с.54, №48
14	6	Повторение. Контрольная работа №2 по теме «Отличительные признаки предметов»	Не задано
15	7	Повторение. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	с.56, №56
Множества 11 час
16	1	Множество. Элементы множества	с.5, №10
17	2	Способы задания множеств	с.9, №20
18	3	Сравнение множеств	с.13, №30
19	4	Отображение множеств	с.17, №40
20	5	Кодирование	с.21, №49
21	6	Вложение множеств	с.25, №60
22	7	Пересечение множеств	с.29, №70
23	8	Объединение множеств	с.33, №79
24	9	Повторение. Контрольная работа №3 по теме «Множества»	Не задано
25	10	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками	с.35, №87
26	11	Повторение по теме «Множества»	с.40, №10
Логика 7 час.
27	1	Высказывание. Понятие Истина и Ложь	с.46, №12
28	2	Отрицание	с.50, №23
29	3	Высказывания со связками и, или	с.50, №24
30	4	Графы. Деревья.	с.62, №58
31	5	Комбинаторика. Повторение
32	6	Контрольная работа№4 «Логика»	Не задано
33	7	Анализ контрольной работы. Повторение пройденного материала
34		Итоговое повторение
п/п	п/п в теме	Тема урока	Домашнее задание	Дата	Ком-ии
план	факт
Виды информации. Человек и компьютер 8 час
1	1	Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация.
2	2	В мире звуков
3	3	Какая бывает информация.
		Источники информации
		Приемники информации
		Радио и телефон
		Человек и компьютер
		Повторение, работа со словарем и тестирование
Кодирование информации 9 час
		Носители информации
		Кодирование информации
		Алфавит и кодирование информации
		Английский алфавит и славянская азбука
		Письменные источники информации
		Разговорный и компьютерный языки
		Текстовая информация
		Повторение. Работа со словарем.
		Контрольная работа (тестирование)
Числовая информация и компьютер 8 час
		Числовая информация
		Время и числовая информация
		Число и кодирование информации
		Код из двух знаков
		Помощники человека при счёте
		Память компьютера: электронная лампа, ламповая память.
		Повторение. Работа со словарем.
		Контрольная работа (тестирование)
Текстовая информация 6 час
		Текст и текстовая информация
		Текст и его смысл
		Передача текстовой информации
		Обработка текстовой информации
		Работа со словарем (как повторение)
		Контрольная работа
Повторение пройденного за год 4 час

Программа по информатике. 3 класс.