Анализ воспитательной работы школы 2учебный год

Анализ воспитательной работы школы 2учебный год

Воспитательная работа школы осуществляется в соответствии с целями и задачами школы и на основании утвержденного плана воспитательной работы школы на учебный год и воспитательных планов классных руководителей.

Главная цель школы – развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Все мероприятия являются звеньями в цепи процесса создания личностно - ориентированной образовательной среды.

Задачи воспитательной работы:

1. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России

2. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения.

3. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления.

4. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.

5. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая защита личности ребенка.

При составлении плана воспитательной работы школы учитываются возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. План воспитательной работы школы и внеклассная работа классных руководителей сориентированы по следующим направлениям:

- духовно-нравственное;

- гражданско - патриотическое;

- интеллектуальное;

- трудовое;

- спортивно — оздоровительное;

- экологическое.

Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует всестороннему развитию личности каждого ребенка.

В прошедшем учебном году в школе было 11 классов, количество учащихся на конец года составило 95 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая

деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.

1. Общешкольные мероприятия

Основной составляющей воспитательной работы является участие класса во всех общешкольных мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в школе, и способствует:

1. Повышению уровня общительности каждого в отдельности;

2. Развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом, помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного коллектива.

Участие класса во всех общешкольных мероприятиях помогают классному руководителю заполнить досуг школьника интересными и познавательными, веселыми и развлекательными мероприятиями, тем самым, сведя к минимуму влияние улицы, что особенно важно для подростков. Воспитательная работа строилась по системе коллективно-творческих дел (КТД).

В силу этого сложилась система традиционных школьных дел (КТД):

§ «День знаний»

§ «День учителя»

§ «Осенний бал»

§ «День матери»

§ «День народного единства»

§ Новогодние праздники

§ День Защитника Отечества

§ Зарница

§ Праздники, посвященные женскому дню 8 марта

§ День Здоровья

§ День Защиты детей

§ День Победы

§ «Последний звонок»

§ Выпускной вечер

2. Гражданско - патриотическое воспитание школьников

Гражданско-патриотическое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско - патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии со школьной программой «Патриотическое воспитание», которая реализуется в школе с 2008 года и предполагает расширение у учащихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.

Реализация программы осуществлялась через:

- учебную деятельность;

-внеклассные мероприятия;

-систему тематических классных часов;

-организацию работы ученического самоуправления.

Формированию чувства сопричастности к историческим событиям способствовали тематические классные часы, посвященные историческим датам, кл. часы, посвященные выводу войск из Афганистана, Дню Памяти.

Идея патриотизма имеет отражение в ряде мероприятий, включенных в «Традиционный календарь школьных мероприятий». Это проведение общешкольных мероприятий: торжественная линейка накануне Дня Победы, Уроки мужества, митинг у памятника воинам погибшим в годы ВОВ, Зарница, посещение школьного музея и краеведческого музея г. Барабинска, просмотр презентаций на данную тему, общешкольный фестиваль солдатской песни.

Становление гражданственности и патриотизма во многом

определяется участием учащихся школы в районных и областных мероприятиях:

- Районный конкурс патриотической песни «Я люблю тебя Россия!» - ученица 10 класса Потемкина Ольга, диплом III cтепени;

- Районный конкурс Сибирских поэтических чтений-Леуто Светлана 9 кл. диплом II степени, участие 11 кл. - руководитель ;

- Областной сбор «Товарищ-2011» - участники (диплом за участие)- руководитель ;

- Районный конкурс «Гражданином быть обязан»-участники 10 класс (диплом за участие) — руководитель ;

- Районная военно-спортивная игра «Победа-2012» - диплом участника (обще командное), в личном зачете 3 место по стрельбе - руководитель ;

- Районные военные сборы для юношей 10 класса - руководитель ;

- Районный конкурс чтецов «Сибирский край - родимый дом» - участники Леуто Св. (диплом участника)- руководитель

- Межрайонный сбор детских организаций в г. Багане - участники и - руководитель

- Участие в областном проекте «Мы гордимся настоящим» - рук-ль ;

- Межрайонный сбор детских организаций Татарский район-руководитель ;

- Областной конкурс «Поздравь ветерана с Днем Победы» - участники - руководители , ;

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне. Однако в учебном году следует акцентировать внимание на работу по данному направлению, так как 2012 г. объявлен годом Российской истории.

3. Духовно - нравственное воспитание

Приоритетным направлением для школы остается духовно-нравственное воспитание школьников.

В ноябре 2011 года школа приняла участие в районном мероприятии, которое было организовано областной делегацией и г. Бердска духовных наставников, совместно с управлением образованием. В работе круглого стола по духовно - нравственному воспитанию школьников выступила с докладом зам. директора по ВР , обсуждались вопросы по данному направлению.

В марте 2012 года, в рамках ММО классных руководителей школьного округа № 6 педагогами (классными руководителями) Новоспасской школы были подготовлены и проведены внеклассные мероприятия:

для учащихся начального звена классный час «Дружба - наша сила!» кл. рук-ль 3, 4 класса ;

Внеклассное мероприятие для учащихся 8-11 классов «Русские посиделки» кл. рук.-ль 9 класса

Состоялось заседание классных руководителей, где с докладами выступили «Формирование духовно - нравственного воспитания школьников», «Роль классного руководителя в духовно-нравственном воспитании учащихся», «Методы и приемы работы духовно-нравственного воспитания младших школьников.

4. Интеллектуальное воспитание

Формированию интеллекта способствовали проведенные предметные недели. Мероприятия способствовали активизации мышления, развитию кругозора, формированию устойчивых ценностных ориентаций, связанных с саморазвитием личности. Применяя различные формы работы в рамках предметной недели позволили активизировать всех учащихся, вовлекая их в интеллектуальную деятельность, и способствовало выявлению лидеров.

Формированию приоритета знаний в жизни школьников способствовали предметные олимпиады, которые проходили в школе по всем предметам. Призёры районных олимпиад были торжественно награждены грамотами и призами на общешкольных линейках. Этой же цели способствовали предметные недели, в которых активно участвовали ученики.

В этом учебном году учащиеся старших классов заняли III место в районном фестивале научных обществ руководитель , награждены дипломом и ценным подарком;

Участие в районной интеллектуальной игре «Калейдоскоп» в рамках профильного сбора «Последний герой» - диплом 1 степени — участники 8 класс, рук-ль ;

Участие в городском - районном КВНе школьных команд, отмечены дипломом участника. Ученица 10 класса отмечена подарком и дипломом мисс КВН. - рук-ль ;

Участие в районном конкурсе юных чтецов «Разноцветная книга» (диплом участника)- руководители Кравченко И. Б.

5. Экологическое воспитание

Формированию экологической культуры способствовал конкурс осенних букетов и композиций, который состоялся в сентябре 2011 г. Тема выставки картин из природного материала: «Картинная галерея осени».

В апреле-мае проведен экологический десант по уборке территории школы.

В начале учебного года приняли участие в районном конкурсе «Путешествие по стране Легумия»- рук-ль

В феврале 2012г. учащиеся школы стали лауреатами районного экологического фестиваля Эко - Мир 2012г., отмечены дипломом 1 степени и вышли в финал областного конкурса, который состоится в

г. Новосибирске, в октябре 2012г.- рук-ль

6. Формирование здорового образа жизни

Совместно с учителем физической культуры в течение учебного года проводятся мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:

Спортивно - массовые мероприятия и Дни здоровья;

Подготовка команд для участия в районных соревнованиях; Внутришкольные соревнования по волейболу, пионерболу, футболу, легкой атлетике и т. д.

Сборная команда школы принимает активное участие в районных соревнованиях

Результаты по сводной таблице районной спартакиады в 2012г.

§ районное соревнование по волейболу — 3 место юноши,

§ районные соревнования по лыжным гонкам 1 место (девушки), юноши - участие

§ районные соревнования по настольному теннису участие юноши и девушки

§ районное соревнование по легкой атлетике – 4 место (девушки)

§ районный туристический слет -участие

Итог: в сравнении с уч. годом школа не заняла обще командное призовое место.

7. Работа с родителями

  Учитель и родители являются основными воспитателями школьников. Поэтому, эффективность работы педагога  во многом зависит от его умения работать с родителями, находить с ними общий язык, опираться на их помощь и поддержку.

В Государственной программе «Развитие воспитания детей в РФ до 2010 года», в приоритетных направлениях под № 1 стоит «Воспитание в семье»: «Особая созидательная миссия в поиске образа человека будущего, основ его индивидуального творчества, идейного и нравственного содержания, исключительная роль в решении задач воспитания принадлежит семье... Функции семейного воспитания неотделимы от задач, принципов и содержания учебно-воспитательного процесса  школы...».

Задача школы – взаимодействие с семьёй в целях всестороннего развития и  воспитания здоровой личности, объединения усилий школы и семьи для создания условий социальной реабилитации и адаптации детей.

Это осуществимо, если родители и педагоги станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласованно будут решать проблемы воспитания.

Взаимодействие с семьёй – одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога.

Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Один раз в четверть они проводят классные родительские собрания, праздники, индивидуально назначают встречи с родителями и проводят беседы. Однако работа с родителями, проводится не на должном уровне и оставляет желать лучшего.

Вывод: Известно, что школа, учителя, классные руководители  могут успешно выполнять свои функции по воспитанию подрастающего поколения только в тесном сотрудничестве с родителями. Лишь общими целенаправленными усилиями  можно добиться положительного результата.

8. Развитие системы дополнительного образования

По прежнему, одной из задач, стоящей перед педагогическим коллективом школы, является вовлечение учащихся в систему дополнительного образования. Для реализации природных талантов, творчества и занятости детей в свободной от учебы время в школе работали творческие объединения.

Охват учащихся кружковой деятельностью в сравнении с прошлым годом снизился, так как стало меньше кружков, в связи с отсутствием специалистов. Более 40 ребят в течение учебного года посещали творческие объединения и спортивную секцию. Все руководители объединений имеют программы, по которым работают.

В сравнении с прошлыми годами участие в районных и областных конкурсах снизилось. Результат кружковой деятельности - низкий.

Задача:

- продолжить работу по развитию сети дополнительного образования, вовлечению учащихся в кружковую и клубную деятельность, повысить результат деятельности.

9. Организация летнего труда и отдыха учащихся

Обеспечение отдыха, оздоровление и занятость в настоящее время является важнейшей задачей, так как летние каникулы важны в становлении и взрослении личности ребенка. Поэтому одно из приоритетных направлений деятельности школы является организация летнего труда и отдыха.

Педагогический коллектив школы ставит главную перед собой цель: создание единого воспитательно- образовательного пространства, способствующего успешной социализации детей и подростков, влияющего на его личное развитие.

Основные направления деятельности школы:

1. Общественно - полезная деятельность

2. Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием школьников

3. Спортивно - оздоровительная деятельность

4. Шефская помощь ветеранам и пожилым людям

5. Работа с трудновоспитуемыми подростками и детьми «группы риска»

Основной акцент в организации отдыха и оздоровления детей сделан на организацию летнего пришкольного лагеря с дневным пребывание детей. Преимуществом лагеря с дневным пребыванием является то, что лагерь располагается на базе образовательного учреждения, дети получают двух разовое питание, организованный отдых, различные культурно-массовые, спортивные мероприятия, выезд в парк отдыха, цирк, краеведческий музей города Барабинска, а в 14.30 ребята возвращаются в семьи.

В этом году на базе нашей школы была организована 1 смена из трех отрядов. Всего посещало 58 школьников от 6,5 до 15 лет (включительно).

За летний период 2012 г. прошли практику 38 учащихся школы (июнь - 12 чел., июль-12 чел., август - 14 чел.) ребята работали на прополке картофеля, овощных культур и зелени, выращивали и поливали цветник. Таким образом, усилиями ребят и педагогов собран урожай капусты, картофеля, помидор, моркови, свеклы. Это еще один плюс к питанию учащихся и оздоровлению.

Особое место занимает организация временной трудозанятости подростков. Основная работа по содействию временному трудоустройству подростков проводится центром занятости населения совместно со школой. В этом году в летний период было трудоустроено 15 учащихся. Бригада занималась благоустройством школы. Таким образом, охват летней занятости учащихся в нашей школе составляет 95% от общего количества школьников.

Подводя итог лета 2012 года можно сделать вывод о том, что благодаря объединению усилий заинтересованных лиц, удалось сохранить систему организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей.