Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (стр. 7 )

Показатели отчисленных студентов по дневной форме обучения:

№ п/п	Специальность	Принято человек	Выпущено человек	Отчислено за 3 года обучения
1	140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханиче­ского оборудова­ния»	80	67	21
2	150414 «Монтаж и техническая экс­плуатация холодильно-компрессорных машин и устано­вок»	75	57	20
3	240401.01 «Химиче­ская технология органических ве­ществ. Специали­зация – «Экология предприятий органического синтеза»	75	54	21

Показатели отчисленных студентов по заочной форме обучения:

№ п/п	Специальность	Принято человек	Выпущено человек	Отчислено за 3 года обучения
1	140613 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханиче­ского оборудова­ния»	70	22	42
2	151411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»	60	29	40
3	240401.01 «Химиче­ская технология органических ве­ществ. Специали­зация – «Экология предприятий органического синтеза»	60	20	35

ВЫВОДЫ:

Анализ причин отчисления студентов техникума показывает, что при всей эффек­тивности проводимой работы по сохранению контингента не достигнуты необходимые результаты, поэтому следует обратить внимание на качество профориентационной работы с целью привлечения в техникум абитуриентов с более сильной школьной подготовкой.

5.2.2. Контроль знаний и качество подготовки при проведении кон­трольных опросов при самообследовании

В процессе самообследования в марте – апреле 2011 – 2012 учебного года проведен контроль остаточных знаний студентов аккредитуемых специальностей по всем
циклам дисциплин.

В техникуме ведется постоянный мониторинг учебного процесса, который по­зволяет систематически и объективно отслеживать качество процесса подготовки спе­циалистов на всех этапах обучения.

Мониторинг учебного процесса состоит из нескольких основных элементов: текущего контроля, самоконтроля, входного и итогового контроля, промежуточной аттестации по текущим оценкам в середине учебного семестра.

Для контроля знаний при самообследовании использовались собственные фон­ды контрольных заданий (прилагаются к отчету). При их составлении руково­дствовались главной задачей контроля знаний - оценка качества достижения сле­дующих целей обучения:

1. Владение конкретными знаниями на уровне фактов, основных теоретиче­ских знаний, общего фактологического материала.

2 . Умение применять знания для решения практических задач, анализа проблемных ситуаций.

В зависимости от специфики учебной дисциплины и в соответствии с постав­ленными целями контроль знаний при самообследовании проводился с использова­нием различных форм:

§ тестовые задания;

§ вопросы, требующие аргументированного, но краткого ответа;

§ проблемные ситуации, требующие анализа заданного в них содержания;

§ контрольные задачи

С помощью фондовых заданий было проведено обследование всех студенче­ских групп по всем специальностям очной формы обучения. Содержание заданий соответствовало средней степени сложности. При проведении опросов присутствовали, как правило, не менее 90 % студентов. Полученные данные контроля остаточных знаний студентов приведены в таблицах Приложения 5.

5.2.3. Контроль знаний и качество подготовки по результатам итоговых аттестаций выпускников

Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с «Положением об итого­вой аттестации выпускников техникума», разработанным на основании «Положения об итоговой Государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации» (Поста­новление Госкомвуза России от 01.01.2001года № 10 и приложения к письму Минобразования России от 01.01.2001 года № ин/12-23, а также Методическими рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации выпускников по специальностям СПО (письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № ин/18-28).

Сроки проведения защит дипломных работ устанавли­ваются в соответствии с графиком учебного процесса, составы Государственных аттестационных комиссий утверждаются приказом директора техникума, председа­тели ГАК утверждаются Министерством образования Московской области.

В программах итоговой государственной аттестации, которые разрабатываются цикловыми комиссиями, определен вид итоговой аттестации - зашита выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта по специальностям 150414 и а по специальности 240401 - в форме дипломного проекта и диплом­ной работы. Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются препода­вателями техникума и согласуются со специалистами предприятий, где выпускники проходят преддипломную практику. Тематика дипломных проектов и дипломных работ отвечает современным требованиям развития науки, техники, производства, разнообразна и ежегодно пересматривается. Все квалификационные работы, пред­ставленные к защите, получили положительные рецензии

Комиссия отмечает, что большинство дипломных проектов отвечает предъяв­ленным требованиям как по содержанию, глубине проработки темы, так и по их оформлению.

Результаты зашиты дипломных проектов за последние три года следующие:

Специальность	Оценка защиты	Качество защиты, %
«отлично»	«хорошо»	«удовлетворительно»
150411	20	6	3	90
150414	14	20	13	72
140613	29	30	30	66
240401	29	26	14	80

Дипломы с отличием получили 58 выпускников. Приведенные выше данные свидетельствуют о соответствии уровня и качества подготовки выпускников Госу­дарственному образовательному стандарту среднего профессионального образова­ния.

Анализ отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий.

В техникуме созданы три государственные аттестационные комиссии (ГАК):

- по специальностям 150411 и председатель ., механик производства фармацевтика»;

- по специальности председатель , директор МУП ЩР «Щелковские электросети»;

- по специальности председатель ., ведущий технолог , кандидат химических наук.

В состав ГАК входят председатели цикловых комиссий, ведущие преподаватели спецпредметов и преподаватели экономики

Председатели ГАК отмечают у студентов достаточные теоретические знания по специальности, умение выполнять технические расчеты, пользоваться справочной литературой и информацией из интернета, разнообразие тематики дипломных проектов, со­ответствие их профилю специальностей. К наиболее интересным выпускным квалификационным работам относятся дипломные проекты по специальности выполненные с помощью компьютерных графических программ по новой тематике (Электроснабжение микрорайона Потапово – 1, дипломник и др.), дипломные работы по специальности 240401 выполненные с применением компьютерных технологий и посвященные прогнозу возможных экологических аварий и состоянию р. Клязьмы, биологической очистки сточных вод, оценки воздействия проектируемых объектов на окружающую среду и др.

По содержанию и качеству дипломных проектов серьезные замечания отсутствуют.

Качество защиты выпускных квалификационных работ подтверждает соответст­вие уровня и качества подготовки выпускников Государственному образовательно­му стандарту среднего профессионального образования.

ВЫВОДЫ: Анализ результатов итоговой аттестации выпускников показал, что студенты в достаточной степени подготовлены к решению практических профессиональных задач. Однако комиссия отмечает необходимость повысить практическую направ­ленность проектов.

5.3 Условия, определяющие качество подготовки специалистов

5.3.1 Кадры

Образовательный процесс в техникуме осуществляет квалифицированный педаго­гический коллектив, обладающий достаточным потенциалом и способностью ре­шать задачи по подготовке квалифицированных специалистов. Общая численность преподавателей 35 человек, в том числе лиц с высшей категорией - 22, с первой категорией - 5, без категории - 8 человек. Все преподаватели имеют образование, соответствующее в ос­новном профилю преподаваемых предметов. Большинство преподавателей имеют опыт работы на производстве, в высших учебных заведениях, техникумах, колледжах, школах. Педагогический стаж преподавателей от 2 до 40 и более лет. Средний возраст преподава­телей 57 лет. Подготовку специалистов по дисциплинам общегуманитарного и социаль­но-экономического циклов ведут 8 преподавателей, из которых 5 (63 %) с высшей категорией, 1 (12 %) с первой категорией, без категории %).

Математические и естественнонаучные дисциплины ведут 3 преподавателя, двое из которых имеют высшую категорию, а один - первую категорию.

Блок общепрофессиональных и специальных дисциплин обеспечен высококва­лифицированными кадрами в количестве 22 человека, имеющими в основном высшую категорию. Половина из них награждены нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального образования России». Один преподаватель имеет звание кандидата химических наук. Качественный состав препода­вателей по специальностям представлен следующим образом:

№ п/п	Специальность	Преподавательский состав
Код	Наименование	Всего	С высшей категорией, %	С первой категорией, %	Без категории, %	С почетными званиями, чел.	С почетными званиями, чел.	Совместители
С учеными степенями, %	Ведущие специалисты, чел.
1	140613	«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханиче­ского оборудова­ния»	7	43	14	43	0	0	0	0
2	150411	«Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»	7	72	14	14	0	0	0	0
3	150414	«Монтаж и техническая экс­плуатация холодильно-компрессорных машин и устано­вок»
4	240401	«Химиче­ская технология органических ве­ществ. Специали­зация – «Экология предприятий органического синтеза»	8	87	0	13	0	0	0	0

Преподаватели техникума повышают свою квалификацию на специализированных курсах, путем самообразова­ния, стажировки на предприятиях, организациях г. Щелково и вузах г. Москвы, по­сещения семинаров и лекций.