Учебно-методический комплекс по дисциплине «Управление человеческими ресурсами» направление 080200 менеджмент (стр. 4 )

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

(для очной и заочной форм обучения)

1. Сравнительный анализ зарубежных моделей управления персоналом.

2. Человеческий фактор как решающий фактор в современной экономике.

3. Становление управления персоналом как научной дисциплины: сравнительный анализ теоретических концепций.

4. Трудовой потенциал организации: понятие, составляющие и оценка.

5. Конкурентоспособность трудового потенциала организации и методы ее оценки.

6. Социокультурные аспекты управления персоналом.

7. Организационная культура и методы формирования трудового поведения работников.

8. Управление персоналом и стратегическое управление: взаимосвязь и взаимозависимость.

9. Маркетинговая концепция управления персоналом.

10. Методы планирования численности персонала.

11. Кадровая политика организации и её особенности на современном этапе.

12. Оперативный план работы с персоналом.

13. Стратегическое планирование персонала.

14. Найм работников организации, методы отбора, анализ эффективности.

15. Сущность и методы деловой оценки персонала.

16. Социализация и трудовая адаптация персонала.

17. Карьера работников организации: планирование и проблемы развития.

18. Аттестация персонала: сущность, процедура поведения.

19. Основные направления и методы оценки уровня использования персонала в организации.

20. Профессиональное развитие персонала организации: понятие, формы, методы и проблемы.

21. Информационно-техническое обеспечение системы управления персоналом.

22. Нормативно-методическое обеспечение системы управления персоналом организации.

23. Делопроизводительное обеспечение системы управления персоналом.

24. Оценка эффективности работы служб управления персоналом.

25. Роль и значение анализа рабочего места в эффективном управлении персоналом.

26. Обеспечение занятости персонала и проблемы высвобождения.

27. Оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы управления персоналом.

28. Организация внутрифирменных социальных программ помощи работникам организации: отечественной и зарубежный опыт.

29. Проблемы и практика применения социологических методов в управлении персоналом.

30. Значение и применение психологических знаний в практике управления персоналом.

31. Правовое обеспечение системы управления персоналом: сравнительный анализ трудового законодательства разных стран.

32. Роль руководителей в реализации стратегии и кадровой политики управления персоналом.

33. Регламент системы управления персоналом.

34. Методы управления персоналом, их классификация и содержание.

35. Организационная структура управления персоналом: их виды и основы проектирования.

36. Затраты на персонал: их виды, влияющие факторы и методы определения.

37. Качество трудовой жизни персонала: сущность, составляющие и показатели оценки.

38. Концепции управления персоналом в организации: сущность, составляющие и влияющие факторы.

39. Цели и функции системы управления персоналом. Функционально-целевая модель.

40. Управление безопасностью и здоровьем персонала организации.

ТЕМАТИКА И ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Задание по варианту №1

1.Понятие и структура кадровых ресурсов.

2. Макет беседы с поступающими на работу.

3. Работа с молодыми специалистами.

Менеджеру требуется доверительная беседа с подчинённым. Как верно усадить собеседника?
1) напротив; 2) рядом; 3) под прямым углом. Ответ аргументировать

Задание по варианту №2

1. Система приема на работу.

2. Методы оценки персонала.

3. Повышение качества трудовой жизни.

Менеджеру нужно дать поручение сотруднику, который, как известно по опыту, будет спорить, доказывать, что дело не входит в его обязанности. Как эффективно поставить вопрос, чтобы преодолеть его сопротивление:
1) Как Вы думаете?
2) Ваши предложения?
3) Вы будете выполнять или нет?

Задание по варианту №3

1. Источники комплектование штата предприятия.

2. Качества управленческого персонала, подлежащие оценке.

3. Организация процедуры увольнения работника.

Определите зависимость степени общительности менеджера (число его служебных и неслужебных, внешних и внутрифирменных контактов в течение дня) и эффективности осуществляемого им руководства. Изобразите эту зависимость в виде графика.

Задание по варианту №4

1.Профессионально-квалификационная модель руководителя.

2. Управление продвижением по службе.

3. Организационные аспекты аппарата административного управления.

Определите схематично типы структуры управления

Задание по варианту №5

1. Основные принципы подбора кадров.

2. Профессиональная адаптация.

3. Органические функции административной работы руководителя.

Опишите ситуацию, /приведите пример/, когда управленческий контроль отрицательно действует на подчиненных.

Задание по варианту №6

1. Методы подбора кадров.

2. Социально-психологическая адаптация.

3. Служебные совещания как форма административной работы.

Менеджер хочет отказать подчинённому, убедив его в своей правоте. Какой аргумент лучше всего свидетельствует о высокой культуре управления у менеджера?
1) Поставьте себя на моё место;
2) Когда будете начальником, тогда и будете вправе решать;
3) Я отвечаю за всех Вас. /Ответ обосновать/.

Задание по варианту №7

1. Стадии деловой жизни человека.

2. Темперамент и профессия.

3. Структура административного персонала на предприятии.

Менеджер хочет подчеркнуть свою власть и превосходство над подчинёнными. Где должна происходить беседа?
1) В кабинете менеджера;
2) На «нейтральной» территории;
3) В кабинете подчинённого, желательно с присутствием посторонних.

Задание по варианту №8

1. Источники комплектования штата предприятия.

2. Комплектный подход к оценке руководителя.

3. Организация аттестации персонала.

На совещании у директора фирмы «Холод» подводили итоги работы за 1 квартал года. Ситуация на рынке изменилась и на складе фирмы скопилось много нереализованных холодильников. Директор всю вину возложил на коммерческого директора Зайцева. Зайцев сказал участникам совещания, что уже в январе у него появилась тревога за реализацию, и он дал устное указание начальнику службы маркетинга Волкову определить и уточнить конъюнктуру рынка на февраль, март. Волков ответил, что впервые об этом слышит. Возник конфликт, кто его виновник? /Ответ пояснить/.

Задание по варианту №9

1. Система работы с кадрами на производстве.

2. Качества управленческого персонала, подлежащие оценке.

3. Этика увольнения.

Определите зависимость между результатами труда коллектива и стилем руководства в течение 3-х лет и назовите стиль управления.

Задание по варианту №10

1. Источники комплектования штата предприятия.

2. Психологическая карта личности сотрудника.

3. Содержание труда, удовлетворенность трудом.

Определите зависимость степени общительности менеджера (число его служебных и неслужебных, внешних и внутрифирменных контактов в течение дня) и эффективности осуществляемого им руководства. Изобразите эту зависимость в виде графика.

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1
Методология управления персоналом

1. Системно-ориентированный подход при реализации функций управления персоналом.

2. Принципы, определяющие направления развития системы управления персоналом.

3. Инструментарий изучения состояния действующей системы управления персоналом.

Контрольные вопросы

1. Что включает в себя понятие "система работы с персоналом"?

2. Какие подсистемы существуют в общей системе работы с персоналом в организации?

3. Как взаимосвязаны между собой подсистемы работы с персоналом и как они реализуются в совокупности нормативных документов организации?

4. В чем заключается принципиальное отличие руководителей от специалистов?

5. Что такое кадровая политика?

6. В чём сущность оценки действующей системы управления персоналом?

7. Какова роль кадровых служб при разработке и реализации кадровой политики организации?

Задания и задачи

1. Назовите предмет, средства и продукт управленческого труда.

2. Определите документы, необходимые для формирования кадровой политики организации.

3. Дайте характеристику пяти базовым направлениям воздействия на персонал управления.

4. Сформулируйте причины и необходимость корректирующих воздействий на изменения в системе управления персоналом.

5. Назовите формы управленческого труда.

6. Сформулируйте обстоятельства сложности управленческого труда персонала.

7. Определите современные тенденции становления нового поколения отечественных менеджеров.

Тема 2
Современные подходы к управлению человеческими ресурсами

1. Рыночные отношения и требования к персоналу управления.

2. Планирование человеческих ресурсов организации.

3. Совокупность методов при осуществлении воздействий на человеческие ресурсы.

Контрольные вопросы

1. В чём специфика человеческих ресурсов от всех других видов ресурсов?

2. Какие критерии применяются для характеристики качественного состава человеческих ресурсов?

3. С какой целью человеческие ресурсы рассматриваются как экономическая и планово-учетная категории?

4. Какие современные проблемы занятости-безработицы Вам известны?

5. Что из себя представляет рынок труда?

6. Каким образом регулируются трудовые отношения с персоналом управления через контракт?

7. Какие современные методы отбора персонала управления в организацию Вам известны?

Задания и задачи

1. Подготовьте характеристику человеческих ресурсов как совокупности социокультурных характеристик и личностно-психологических свойств людей.

2. Обоснуйте, почему существует прямая зависимость достижений в работе менеджера от уровня его способностей.

3. Определите, как меняется тип работы, выполняемый персоналом управления в современных организациях.

4. Подготовьте обоснования, почему необходимо планирование человеческих ресурсов для организации.

5. Определите основные конкурентные взаимодействия на отечественном рынке труда.

6. Сформулируйте перечень основных задач, которые должна решать кадровая служба организации, для своевременного укомплектования подразделений квалифицированными работниками.

7. Подготовьте основные статьи затрат на персонал управления.

Тема 3
Технологии, применяемые в системе управления персоналом

1. Характеристика основных видов персонал-технологий.

2. Технологии конкурсного отбора для занятия вакантных должностей в системе управления.

3. Технологии управления временем.

Контрольные вопросы

1. Как можно охарактеризовать основные технологические приемы (средства воздействия), применяемые в системе управления персоналом?

2. Как можно использовать традиции для эффективного воздействия на персонал?

3. Что из себя представляют многозвенные технологии в работе с персоналом?

4. В чём особенности посреднических, индивидуальных технологий в работе с людьми?

5. Каковы особенности применения обучающих технологиий в отношении взрослых людей?

Задания и задачи

1. Определите требования к документам для участия человека в конкурсе с целью занятия вакантной должности.

2. Дайте характеристику аттестации как универсальной технологии.

3. Сформулируйте определенную логику поведения руководителя, чтобы эффективно управлять временем.

4. Предложите ряд правил по эффективному управлению временем в процессе управленческого труда.

5. Подготовьте обоснование по внедрению такой технологии как имиджирование персонала.

6. Подготовьте характеристику технологии карьеропостроения.

7. Сформулируйте набор основных качеств и свойств личности для занятия трудом менеджера.

Тема 4
Мотивация и потребности

1. Взаимосвязь различных функций управления с мотивацией персонала.

2. Основные мотивационные и жизнеобеспечивающие потребности персонала.

3. Социальные роли семьи, их влияние на мотивацию работника в организации.

Контрольные вопросы

1. Какие этапы содержит процесс мотивации?

2. Что такое потребности личности?

3. Какие биологические и социальные потребности Вам известны?

4. Какие существуют основные виды стимулов?

5. В чем сущность мотивационно значимой цели человека?

6. Как могут развиваться мотивационные механизмы при создании в организации творческой атмосферы труда?

7. Почему роль и значение семьи рассматриваются в контексте управленческих отношений в организации?

Задания и задачи

1. Сформулируйте 10-15 мотивирующих факторов организации труда менеджера.

2. Подготовьте перечень основных понятий, характеризующих человека по следующей классификации: группы человеческой общности; этапы становления человека; уровни развития человека; родовые качества человека; отличительные компоненты личности; сферы человеческой деятельности; социальные подсистемы человека; социальная типология личности.

3. Подготовьте описание основ вознаграждающего управления в организации.

4. Обоснуйте, почему переходный этап к рыночной экономике в России характеризуется кризисом трудовой мотивации.

5. Приведите отдельные методы побуждения к эффективному и качественному труду.

6. Подготовьте основные мотивационные ожидания современного студенчества при подготовке к работе в сфере экономики и менеджмента.

Тема 5
Стиль управления - интегральный критерий оценки уровня социокультурного сотрудничества в организации

1. Классификация разновидностей стиля управления.

2. Основные качества личности, ориентированной на успех в организации.

3. Классификация негативных стилей руководства.

Контрольные вопросы

1. Как можно охарактеризовать такие понятия: стиль; стиль управления стиль руководства; стиль подчинения; стиль соподчинения?

2. Что содержит в себе понятие "стиль работы руководителя"?

3. Как понимают свою роль в коллективе работники, имеющие различные психологические типы подчинения: осознанное, пассивное, вынужденное?

4. Как стиль управления взаимосвязан с мышлением руководителя?

5. Какие проявления стилей могут наблюдаться в управленческой команде?

6. Какую основную группу качеств можно отнести к деловым качествам работника в сфере юридического труда?

7. Какие роли исполняет каждый сотрудник организации применительно к управленческой деятельности?

8. Какова роль руководителя в формировании того или иного стиля управления в организации?

Задания и задачи

1. Подготовьте характеристику авторитарного, демократического и либерального стилей управления.

2. Предложите свою анкету для проведения опроса относительно оценки того или иного стиля управления в организации.

3. Определите, в чем преимущества стиля соподчинения в команде.

4. Подготовьте описание негативных стилей управления, известных Вам.

5. Дайте обоснование, почему общественные отношения в той или иной стране влияют на формирование того или иного стиля управления.

6. Определите, почему может быть принципиально разным стиль управления в зависимости от специфики отраслей, различных органов власти.

7. Приведите доказательства того, как административно-правовые нормы, зафиксированные юридически и закрепленные за каждым звеном управления, сказываются на формировании стиля управленческих отношений между руководителями соответствующего уровня и подчиненными им исполнителями.

8. Приведите примеры, как действуют социально-психологические механизмы подражания под влиянием стиля руководства конкретного руководителя.

9. Обоснуйте, почему специфику стиля управления определяют социально-демографические особенности коллектива.

10. Сформулируйте особенности взаимоотношений с талантливыми людьми в организации, какое для них требуется управленческое воздействие.

Тема 6
Социокультурная концепция взаимоотношений с персоналом

1. Мультипроектный подход при совершенствовании системы управления персоналом.

2. Механизм сотрудничества в организации как альтернатива администрированию.

3. Социокультурные факторы, влияющие на эффективность работы организации и увеличение добавленной стоимости.

Контрольные вопросы

1. Обоснуйте, почему совершенствование системы управления персоналом организации не может быть процессом однонаправленным, сводящимся к каким-либо фрагментарным мероприятиям?

2. Что из себя представляет концепция кадровой политики организации?

3. На основе концепции кадровой политики разрабатывается сама кадровая политика. Какие укрупненные элементы она в себя включает?

4. Какие теоретико-методологические посылки должны быть учтены при разработке кадровой политики организации?

5. Какие ориентиры имеет кадровая политика применительно к персоналу?

6. Какие основные принципы кадровой политики Вы можете предложить для современной организации: А) в сфере государственной власти; В) в сфере предпринимательской деятельности?

7. Что является механизмом реализации кадровой политики организации?

8. Почему системно-ориентированный подход при совершенствовании системы управления персоналом - это решение комплексных проблем объединенным усилием многих специалистов?

9. Почему общая конкуренция приведет к более сильной ориентации на затраты и прибыль при осуществлении кадровых мероприятий?

10. Каким образом интегрированное единое понимание роли управленческого труда, улучшение коммуникации и кооперации, новые формы труда персонала позволят уменьшить влияние иерархии, изменить прежние "тяжелые" оргструктуры организации на малые, автономные подразделения с мотивирующими и измеримыми целями?

11. По каким причинам в современных условиях требуется многомерный подход при построении системы взаимоотношений с персоналом организации?

12. Какова миссия культуры управления в организации и какие результаты приносит внимание к ней?

Задания и задачи

1. Подготовьте аналитический обзор отечественной и некоторых западных моделей управления персоналом.

2. Обоснуйте, как происходит постепенное развитие профессионализма руководителей отечественных организаций в расширяющихся пространствах рынка.

3. Подготовьте обоснования: что эффективнее в условиях рыночных преобразований - усиление административного влияния на персонал или взаимодействие в совместной продуктивной деятельности?

4. Приведите доказательства того, как современные менеджеры, овладевшие процессами социокультурных взаимоотношений в среде персонала управления, оказывают решающее влияние на управленческие и другие усовершенствования.

5. Приведите примеры, как может быть оценен персонал, занимающийся управленческим трудом.

ТЕСТЫ

ТЕСТ 1

1. Составлением штатного расписания и определением необходимого количества работников в подразделениях занимается преимущественно:

а) отдел кадров предприятия;

б) отдел труда и заработной платы предприятия;

в) линейные руководители подразделений;