Необходимый минимум для допуска к итоговой аттестации 58 баллов (зачёт)
Утверждено на заседании кафедры « » _________________ 2009 г. Протокол № ____________________
Зав. кафедрой проф.
II СЕМЕСТР
Номер недели | Наименование темы | Часы | Самостоятельная работа студентов | Форма контроля | Мин. кол. баллов | Макс. кол. баллов | |
Содержание | Часы | ||||||
1 | Роль пунктуации в письменном общении. Тире между подле-жащим и сказуемым | 4 | Составление системы упражнений (7, с. 43) | 4 | Ключ к упражне-ниям | ||
2 | ЗП в предложениях с однородны членами | 4 | Изучение методической литературы (13, с. 86 – 107) | 4 | Конспект | ||
3 | ЗП в предложениях с обосо-бленными определениями | 4 | Выборка иллюстративного материала из романа «Евгений Онегин» (13, с. 194 – 196) | 4 | Карточки со схемами | ||
4 | ЗП в предложениях с обосо-бленными обстоятельствами | 4 | Сочинение на лингвистическую тему (9, с. 99) | 4 | Вопросы по теме | ||
5 | ЗП в предложениях с обособленными дополнениями | 4 | Анализ материала разных учебников (6, с. 249 – 251; 14, с. 205 – 209) | 4 | Сопоста-вительная таблица | ||
6 | ЗП в предложениях с уточняющими, поясняющими, пояснительными, присоединительными членами | 4 | Сопоставительный анализ школьных и вузовских учебников (6, с. 251 – 256) | 6 | Таблицы | ||
7 | Пунктуация при словах, грамматически не связанных с членами предложения | 4 | Составление диктанта (2, с. 110; 7, с. 62) | 2 | Диктант | ||
8 | Первая рубежная аттестация. | 0 | 30 | ||||
Текущая работа | 0 | 15 | |||||
9 | Сложное предложение. ЗП в сложносочиненном предложении | 4 | Сочинение на лингвистическую тему (6, с. 280 – 284; 14, с. 227 – 234) | 4 | Тест | ||
10 | ЗП в сложноподчиненном предожении | 4 | Составление блока схем (9, с. 108 – 122) | 4 | Диктант | ||
11 | ЗП при оборотах, не являющихся придаточными предложениями | 4 | Сочетание знаков препинания (13, с. 278 – 284) | 4 | Конспект | ||
12 | ЗП в бессоюзном сложном предложении | 4 | Составление алгоритма (схемы) (6, с. | 4 | Графи-ческий диктант | ||
13 | ЗП при прямой речи и цитировании | 4 | Составление теста (6, с. 301 – 311) | 4 | Диктант | ||
14 | ЗП в предложениях с союзом «как» | 4 | Составление дидактического материала на сопоставление (14, с. | 4 | Контроль-ная работа | ||
15 | Авторская пунктуация | 4 | Анализ пунктуации в художественных текстах ( 13, с. 254 – 265) | 4 | Тест | ||
16 | 2-я рубежная контрольная работа | 0 | 30 15 | ||||
Текущая работа | |||||||
17 | Итоговое тестирование | 0 | 10 | ||||
Итого: | 54 | 56 | 0 | 100 |
Необходимый минимум для допуска к итоговой аттестации 58 баллов (зачёт)
Утверждено на заседании кафедры « » _________________ 2009 г. Протокол № ____________________
Зав. кафедрой проф.
Обязательная литература
3. , Калакуцкая или раздельно? (Опыт словаря-справочника). – М., 1985
4. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М., 1983.
5. , Калинина русская орфография. – М. 1983.
6. Лопатин или строчная? – М.: Эксмо, 20с.
7. Орфографический словарь русского языка. – М., 1974.
8. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. . – М.: Эксмо, 2007. – 480 с.
9. Розенталь по пунктуации. М., 1984
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


