Социология духовной жизни (стр. 4 )

5. Содержание дисциплины.

Тема 1. Духовная жизнь общества как социологическая проблема.

Духовная жизнь общества, духовное производство и духовная культура: соотношение понятий. Духовная жизнь общества как совокупность способов духовно-практического освоения мира и опыта жизнедеятельности людей в процессе самоорганизации совместной жизни. Духовность как символогический мир личности и общества.

Структура и социокультурная динамика духовной жизни общества. Формы духовной жизни общества. Массовая и «высокая» культура. Социокультурные функции духовной жизни. Проблемы гуманизации духовной жизни общества.

Духовная жизнь общества как объект социокультурного исследования. Духовная жизнь общества в социологическом измерении. Методология изучения духовности на общественном, групповом, индивидуальном уровнях. Социология духовной жизни общества: предмет, задачи, методология.

Тема 2. Параметры духовности субъектов социальной жизни и способов их измерения.

Духовная жизнь общества и духовный мир личности. Проблема духовности и бездуховности субъекта и объекта духовной жизни. Духовный опыт личности и общества.

Духовность как междисциплинарная категория. Критерии духовности. Мировоззрение и духовность. Самопознание и духовность. Менталитет и духовность. Аксиологический и экзистенциальный аспекты духовности. Духовность как ценностная модель внешнего мира. Духовность как позиция по отношению к смыслам бытия. Духовный выбор личности и общества. Ценностно-нормативная структура духовности.

Духовное производство и потребление. Духовные интересы и их противоречия. Духовный продукт как социальное благо. Духовное и культурное взаимодействие: общее и различия. Формы и уровни духовного общения. Инфраструктура социокультурных коммуникаций. Глобальные процессы в сфере духовной жизни общества.

Тема 3. Механизмы и формы символизации духовных явлений.

Символизация духовных феноменов как механизм и способ их социализации. Символизация как процесс превращения жизненного опыта индивида в духовные ценности. Проблема объективации и субъективации духовных продуктов. Этапы социализации духовного опыта: накопление, символизация, регуляция, трансляция, сохранение и передача из поколения в поколение.

Культурные механизмы социализации. Социокультурная сущность и формы символизации экзистенциальных смыслов. Виды объективации духовного опыта. Культуроохранительная и культурообразующая функции бессознательной символизации.

Социокультурные детерминанты символизации. Этнокультурные основы символизации. Конфессиональные основания символизации духовного опыта. Статусная символизация культурных норм в различной социальной среде. Ролевая символика в молодежных субкультурах.

Тема 4. Символ как аналитическая единица измерения духовной жизни общества.

Символ в социокультурном измерении. Символ как элемент духовной жизни общества и социокультурный феномен. Социокультурная детерминация функционирования символов. Символ как универсальный язык культуры. Символ как механизм духовной преемственности поколений и эпох. Символ как механизм защиты самобытности культуры.

Символ как аналитическая единица измерения духовного опыта. Когнитивные функции символа. Символ как механизм и единица измерения культурной, этнической, религиозной идентичности и самоидентификации. Символ как язык личной, групповой и социальной духовности. Символогический код культуры как инвариантная система интерпретации духовных ценностей. Символ в эмпирическом исследовании.

Тема 5. Духовные ценности и методология их социокультурного исследования.

Специфика операционализации системообразующих социокультурных категорий. Символогическая природа ценностей. Социокультурные параметры базовых ценностей Россиян.

Методология и методика социокультурных исследований. Методология оценки духовной жизни общества. Задачи и цели СКИ. Программа и инструментарий СКИ. Количественные и качественные методы анализа духовной жизни. Психосемантические методы эмпирического анализа. Методы операционализации элементов духовной жизни общества. Методика сбора данных в социокультурном исследовании.

Методология этнокультурных и кросскультурных исследований. Индикаторы этнокультурных измерений. Задачи и методы кросскультурного исследования. Специфика кросскультурных исследований межконфессионального и межэтнического диалога в пространстве региональной культуры.

Тема 6. Знания как аналитическая единица измерения духовной жизни.

Компоненты духовной жизни общества на общественном, групповом, индивидуальном уровне. Методология выявления и анализа компонентов духовной жизни общества. Аналитические единицы духовной жизни общества и их социокультурная специфика. Специфика операционализации знаний, значений, смыслов как символических продуктов духовного производства. Знание как аналитическая единица измерения духовной жизни общества

Формы и виды знаний. Специфика научных и вненаучных знаний. Знание и информация: общее и различия. Социокультурные функции знаний.

Тема 7. Специфика изучения религиозной духовности.

Религия в духовной жизни общества. Религиозная духовность и социокультурные методы ее изучения. Специфика религиозной нравственности. Религиозная духовность как продукт религиозной социализации личности. Специфика религиозной символизации мира и человека. Религиозная и конфессиональная идентичность и самоидентификация. Методология социокультурного исследования религиозных традиций, верований, норм, ценностей, образцов, идеалов, запретов и предписаний.

Специфика религиозной культуры. Продукты взаимодействия религии с другими сферами духовной жизни общества. Структура и функции религиозной культуры. Религиозный аспект народной культуры. Этнический аспект религиозной культуры. Методология этнокультурного и кросскультурного исследования религиозных процессов и феноменов.

Специфика поликонфессиональной культуры Тюменского региона. Проблемы конфессионального самоопределения региона. Типология и исторические этапы развития региональной религиозной культуры. Конфессиональная карта региона. Региональные процессы религиозной интеграции и культурно-конфессионального взаимодействия.

Тема 8. Диалог светской и религиозной культур в духовной жизни общества.

Проблема анализа религиозного и светского элементов в духовной жизни общества. Светская и религиозная культура: общее и различия. Способы взаимодействия светского и религиозного элементов духовной жизни общества. Социокультурные основы диалога светской и религиозной культур в современной России. Анализ специфики, закономерностей и перспектив диалога светской и религиозной культур и культурного синтеза.

Социокультурное исследование общего и особенного в светской и религиозной культурах. Взаимодействие светской и религиозной культурных идентичностей. Религиозная и светская символизация экзистенциальных смыслов и духовного опыта человека.

Методология изучения структуры, элементов и субъектов диалога культур. Модели диалога светской и религиозной культур. Социокультурные методы исследования межконфессионального диалога и религиозных коммуникаций в Тюменской области.

Тема 9. Информационные технологии и средства массовой коммуникации в духовной жизни общества.

Информирование, просвещение и пропаганда в духовной жизни общества Проблемы соотношения социального и культурного в современной России. Виртуализация социальной жизни и ее социокультурные последствия. Новые информационные технологии и социокультурные последствия информатизации. Тенденции к диффузии ценностей, норм и образцов в условиях глобализации. Информирование и агитация: общее и различия в задачах и функциях. Структура, способы и механизмы убеждающего воздействия. Символическое пространство рекламы и методы его социокультурного анализа.

Средства массовой коммуникации в духовной жизни общества. Структура и социокультурные функции электронных средств массовой коммуникации. Роль масс-медиа в процессах духовной интеграции и процессах культурных изменений. Коммерциализация СМИ в духовно-ценностном измерении. Виды и социокультурные функции современных коммуникационных процессов. Специфика социально-информационной, познавательно0просветительской, убеждающей и ритуальной коммуникации. Методология социокультурного исследования современных коммуникационных процессов в России.

6. Планы семинарских занятий.

Тема 1. Духовная жизнь общества как социологическая проблема

1. Социализация духовной жизни и способы ее измерения.

2. Способы социализации духовных продуктов.

3. Этапы социализации духовного опыта.

Темы докладов, эссе и рефератов

1. Духовно-нравственные аспекты модернизации России.

2. Духовный опыт как продукт духовной жизни. «Духовно-опытный» человек ().

3. Социализация духовных продуктов в различных культурных традициях (по выбору студента).

Образец проблемных тестовых заданий

Функции духовного производства (выбрать лишний вариант)

1) Воспроизводство общественного сознания в его целостности

2) Обеспечение духовной преемственности

3) Духовная коммуникация

4) Производство и потребление духовного продукта

Функции духовной жизни (выбрать лишний вариант)

1) Воспроизводство общественного сознания в его целостности

2) Регуляция жизнедеятельности через структурирование духовного опыта

3) Обеспечение духовной преемственности

4) Ценностно-смысловое ориентирование

Тема 2. Параметры духовности субъектов социальной жизни и способы их измерения.

1. Социокультурное исследование интериоризованных компонентов духовной жизни общества.

2. Методология социологического исследования культурной идентичности. Способы измерения различных форм культурной идентичности.

3. Взаимодействие религиозных и безрелигиозных элементов культурной идентичности.

Практическое задание

Разработать проект программы прикладного социологического исследования по предлагаемой тематике.

Проект программы социокультурного исследования предполагает:

1. Выбор темы исследования.

2. Описание проблемной ситуации.

3. Формулировку цели и задач исследования.

4. Определение объекта исследования.

5. Формулировку предмета исследования.

Примерные темы социокультурных исследований для составления проекта программы

1. Духовные ценности современных российских студентов: программа и инструментарий социокультурных исследований.

2. Методология и методика исследования научных и религиозных знаний.

3. Методология и методика исследования социальных образцов и духовных идеалов.

4. Методология и методика исследования способов религиозной социализации личности.

5. Методология и методика исследования этноконфессиональной идентичности.

6. Методология и методика исследования символов молодежной субкультуры и неформальных объединений.

7. Методология и методика исследования этических норм современной молодежи.

8. Социокультурное исследование духовной преемственности.

9. Нравственные идеалы современных студентов: программа и инструментарий социокультурных исследований.

10. Уличный опрос и методика делегированного наблюдения в социокультурных исследованиях компонентов духовной жизни общества.

Проблемные вопросы для подготовки к дискуссии на тему: «Духовный опыт как продукт духовной жизни общества».

1. Духовность и нравственность – это продукты или источники духовного опыта?

2. Может ли молодой человек быть духовно-опытным?

3. Существуют ли бездуховные люди?

4. Чем измеряется духовный опыт личности и общества?

5. Обладает ли нерелигиозный человек духовным опытом?

6. Какова взаимосвязь духовного опыта и культурной памяти?

7. О каком духовном явлении идет речь в следующих высказываниях? Чем они различаются?

1) Коллективное бессознательное (З. Фрейд)

2) Общественный разум (Ч. Кули)

3) Общественное сознание (К. Маркс)

4) Душа народа (В. Вунд)

5) Душа рас и психология массы (Г. Лебон)

6) Социальный дух (К. Манхейм)

7) Коллективные репрезентации (Э. Дюркгейм)

8) Коллективные этнические идеи (А. Бастиан)

9) Символическое социальное пространство (П. Бурдье)

Образец проблемных тестовых заданий

Духовный опыт– это (выбрать лишний вариант)

1) Продукт духовной жизни

2) Продукт исторического развития общества

3) Продукт социокультурного взаимодействия

4) Продукт индивидуальной культурной памяти

Кто ввел термин «духовно-опытный» человек (выбрать один вариант)

1) И. Кант

2)

3) В. Соловьев

4) П. Флоренский

Тема 3. Механизмы и формы символизации духовных явлений, потребностей, интересов и методы их исследования.

1. Сознательные и бессознательные уровни символизации.

2. Виды, типы и социокультурные формы символизации духовных продуктов.

3. Методика изучения различных форм символизации.

Практическое задание

1. Используя рекомендованную литературу, подготовить сравнительный анализ различных форм символизации духовных явлений, потребностей, интересов: религиозных, художественных, научных, политических и др. (по выбору).

2. Разработать инструментарий для исследования выбранных видов символизации.

Примерные темы для разработки инструментария

1. Религиозная и безрелигиозная символизация духовного опыта человека.

2. Религиозная и безрелигиозная символизация социального оптимизма.

3. Религиозная и безрелигиозная символизация добра и зла.

4. Религиозная и безрелигиозная символизация смысла человеческой жизни.

5. Религиозная и безрелигиозная символизация личного и социального спасения (самосохранения).

6. Религиозная и безрелигиозная символизация патриотизма.

7. Религиозная и философская символизация жизни, смерти, бессмертия.

Рекомендуемая литература

1. Антонов в контексте социокультурных процессов // Вестник Моск. Ун-та, Серия № 4.

2. Базовые ценности Россиян: Социальные установки. Жизненные стратегии. Символы. Мифы. М., 2003.

3. Гудимова культур: Сб. статей. М., 2002.

4. Специфика религиозной репрезентации: семантика и онтология // Религиоведение. 2008. № 2.

5. Ересько религии: смысл и символ: Монография. Тюмень, 2007.

6. Кармадонов символа. М., 2004.

7. «Символ» в эмпирических исследованиях: опыт зарубежных социологов //Социологические исследования. 2004. № 6. С. 130-138.

8. Архетипы в мире сновидений хантов. Томск, 2001.

9. Поляков как условие продуктивного действия // Вопросы психологии. 2006. № 1. С. 63-72.

10. Смирнов изучение базовых ценностей // Мир России. 2002. № 1. С. 166-183.

11. Уайт : исток и основа поведения человека. М., 1996.

Практическое задание

1. Изучить рекомендуемую литературу и подготовить письменно примеры символизации терминальных смыслов и интерпретации общезначимых социальных и культурных символов с использованием графических материалов.

2. Составить презентацию по предлагаемой тематике.

Тема 4. Символ как аналитическая единица измерения духовной жизни общества.

1. Социокультурная роль символа.

2. Методология социологического измерения символогических продуктов духовной жизни.

3. Социокультурный инвариант как аналитическая единица исследования преемственности духовных явлений социальной жизни.

4. Методология изучения социокультурных инвариантов духовной жизни.

Темы докладов, эссе и рефератов

1. Символ как язык духовной жизни.

2. Символический мир человека и общества.

3. Человек как символизирующее животное (Э. Кассирер).

4. Проблема генезиса и эволюции символов в духовной жизни общества.

5. Социальная природа символов и их роль в социализации духовного опыта.

6. Специфика и социальные функции культурных архетипов (по выбору студента).

7. Специфика социокультурного анализа различных типов символов (по выбору студента).

Практическое задание

Составить таблицу типологий культурных символов и социокультурных инвариантов. Выделить критерии классификации.

Образец проблемных тестовых заданий

Структурные элементы символа (выбрать лишний вариант)

1) репрезентация смысла

2) материальная форма

3) идеальное содержание

Социальные функции символа (выбрать лишний вариант)

1) Мировоззренческая

2) Информационная

3) Эмоционально-когнитивная

Тема 5. Духовные ценности и методология их социокультурного исследования.

1. Духовные ценности и методология их социокультурного исследования.

2. Структурные уровни, виды и формы духовных ценностей.

3. Ценность как налитическая единица измерения духовной жизни общества.

Проблемные задания для подготовки к ситуационной игре на тему:

«Символогическая природа ценности: Как мы символизируем значимые для нас смыслы?»