Социология духовной жизни (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011г.

Социология духовной жизни

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «Социология» профиля подготовки

«Социальная теория и прикладное социальное знание»

очной / заочной) формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ___________________//

«__»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры социологии и социального управления «__»___________2011 г.

Протокол №_______ Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 26 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК (ИПУЭ,_____________________________________)

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт Права, экономики и управления

Кафедра общей и экономической социологии

Социология духовной жизни

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 040100.62 «Социология» профиля подготовки «Социальная теория и прикладное социальное знание»

очной / заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Ересько духовной жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 040100.62 «Социология», профиля подготовки «Социальная теория и прикладное социальное знание», «Экономическая социология» очной/заочной формы обучения. Тюмень, 2011 г., 26 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Социология духовной жизни. [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социологии и социального управления. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. с.н., профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

©, 2011.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель курса – теоретическое усвоение концептуальных основ дисциплины как науки о механизмах и закономерностях духовного производства и социализации духовного опыта личности, овладение методологией оценки и исследования явлений и процессов духовной жизни общества.

Задачи учебного курса:

1. Сформировать системные представления о принципах духовной деятельности как важного компонента социальной регуляции.

2. Систематизировать знания о социокультурных закономерностях современной духовной ситуации в России.

3. Познакомить студентов с особенностями духовной жизни Тюменской области.

4. Раскрыть специфику методологии и методики социокультурных исследований.

5. Сформировать навыки операционализации элементов духовной жизни и эмпирических социокультурных исследований компонентов духовной жизни общества в качестве аналитических единиц измерения.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина по выбору профессионального цикла (вариативная часть).

Учебному курсу «Социология духовной жизни» предшествуют следующие дисциплины, освоение которых необходимо для его изучения: «История», «Философия», «Психология», «Культурология», «Социология профессиональной сферы», «Общая социология», «Социология молодежи».

Освоение курса необходимо как предшествующее для изучения дисциплин: «Социальная антропология», «Социология культуры», «Рефлексивная идентификация в повседневном обществе (практикум)», «Социология города и региона».

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

владеть способность к анализу социальной информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); умением критически оценивать свои достоинства и недостатки (ОК-7); использовать основные положения и методы гуманитарных наук при решении профессиональных задач (ОК-9), анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

в производственно-прикладной деятельности:

применять в профессиональной деятельности навыки интерпретации данных социологических исследований с использованием объяснительных возможностей теории социокультурного процесса (ПК-1); владеть способностью самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований и решать их с помощью современных исследовательских методов (ПК-2), умением представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории (ПК-3); использовать знание методов и теорий социологии духовной жизни при осуществлении экспертной и аналитической деятельности, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-4-6);

в организационно-управленческой деятельности:

участвовать в разработке и проведении исследований по оценке и оптимизации социальных процессов и отношений (ПК-8), осуществлении проектных работ в области изучения общественного мнения (ПК-9);

в педагогической деятельности:

использовать полученные знания в преподавании социологически дисциплин (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

· специфику современных социокультурных процессов и явлений духовной жизни общества, методологию и методику их анализа;

· основные классические и современные социологические концепции духовной жизни; структуру и функции духовной деятельности как важного компонента социальной регуляции;

· социальные закономерности межличностного и межгруппового духовного взаимодействия; основные закономерности протекания духовных процессов и механизмы функционирования духовного производства и потребления;

· методы анализа информационных массивов, обеспечивающих мониторинг в религиозной сфере;

уметь:

· использовать знания основ духовно-нравственной деятельности при решении исследовательских и прикладных задач;

· распространять знания закономерностей социализации духовных продуктов, консультировать работников органов управления и организаций при решении социальных вопросов; участвовать в разработке механизмов согласования духовных интересов социальных групп и общностей;

· использовать социологические методы изучения духовной жизни для идентификации потребностей и интересов социальных групп;

· участвовать в разработке и проведении исследований по диагностике, оценке, оптимизации процессов духовного производства и потребления; представлении результатов исследовательских работ в сфере духовно-нравственных отношений;

· выступать с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;

владеть:

· навыками межкультурной коммуникации, основанными на уважении к духовно-нравственным принципам и культурным традициям;

· навыками научного анализа духовно-нравственных проблем и процессов;

· способностью использовать основные методы социологии духовной жизни при решении профессиональных задач;

· способностью к анализу духовных проблем социума с помощью современных исследовательских методов;

· практическими навыками эмпирических социокультурных исследований компонентов духовной жизни общества в качестве аналитических единиц измерения.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр четвертый. Формы промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3. Тематический план

Таблица 1.1.

Тематический план (очная форма обучения)

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции*	Сем. занятия	Самостоят. работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
		Модуль 1
1.	Духовная жизнь общества как социологическая проблема	1-2	2	2	1	5		0-5
2.	Параметры духовности субъектов социальной жизни и способы их измерения	3-4	2	4	1	7	2	0-10
3.	Механизмы и формы символизации духовных явлений	5-6	2	4	2	8	2	0-15
4.	Символ как аналитическая единица измерения духовной жизни общества	7-8	2	4	2	8	2	0-10
	Всего	8	8	14	6	28	6	0-40
	Модуль 2
1.	Духовные ценности и методология их социокультурного исследования	9-10	2	6	3	11	2	0-10
2.	Знания как аналитическая единица измерения духовной жизни	11-12	2	2	1	5		0-10
3.	Специфика изучения религиозной духовности	13-14	2	6	3	11	2	0-15
4.	Диалог светской и религиозной культур в духовной жизни общества	15-16	2	6	3	11	2	0-15
5.	Информационные технологии и средства массовой коммуникации в духовной жизни общества	17-18	2	2	2	6		0-10
	Всего	10	10	22	12	44	6	0-60
	Итого	18	18	36	18	72		0-100
	Из них в интерактивной форме		4	8			12
	Формы контроля	Зачет

Таблица 1.2.