Анализ состояния и развития системы УВР МБОШИ ТЛИ № 000 (стр. 7 )

Показатели	2005-06	2006-07
Статус класса	УО	ИТП	УО	ИТП	УО	ИТП	ИТП	УО	ИТП
Всего учащихся	40	46	30	51	35	27	45	46	40
Число сдававших ЕГЭ	15	20	24	51	27	26	45	46	40
Получили отметки: ниже минимума «2»	-	-	2	-	1	-	-	-	-
выше минимума «3»	3	4	10	8	9	5	45	46	40
«4»	11	14	11	32	15	13
«5»	1	2	1	11	2	8
Средний балл	3,9	3,9	3,3	4,1	3,7	4,1	61,5	61
Процент абс. усп.	100	100	92	100	93	100	100	100	100
Процент кач. усп.	80	90	50	84	65	81

Выбор предметов для сдачи в форме ЕГЭ свидетельствует об уровне преподавания и, как следствие, уверенности выпускников, которая изменяется год от года.

Предметы для сдачи в новой форме (по выбору, 9 кл.), в %

 

Предметы для сдачи в форме ЕГЭ (по выбору, 11 кл.), в %

Одним из основных показателей эффективности организации образовательного процесса являются результаты выполнения ЕГЭ выпускниками третьей ступени образования.

Результаты выпускников ЕГЭ на третьей ступени образования,

набравших 80 и более баллов

Математика

№	ФИО учащихся	число баллов	ФИО учителя
1		82
2		85
3		82
– нет
– нет
1	Рябов Павел	81

Русский язык

№	ФИО учащихся	число баллов	ФИО учителя
1.		83
1		88
2		96
3		83
– нет
1.	Жучкова Анна	89
2.	Фёдорова Мария	82
– нет

Информатика

1.	Радинская Анастасия	80
2.	Рябов Павел	88

Изменения качества успеваемости по годам в выпускных классах на всех ступенях образования зависят от контингента учащихся, а также от особенностей возрастной мотивации.

Результатом работы педколлектива можно также считать количество выпускников, поступивших в вузы.