Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МАТЕМАТИКА

ТЕМАТИЧЕКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Характеристика деятельности

Методы оценки достижений уч-ся

Использование ТСО и КТД

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (10 ч.)

1

Сложение и вычитание.

1

3.09

Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100.
Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании.

Обозначение геометрических фигур буквами.

Решать задачи логического и поискового характера.

Фронтальный опрос

2

Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток.

1

4.09

Фронтальный опрос

3

Выражения с переменной.

1

5.09

Фронтальный, индивидуальный

4

Решение уравнений.

1

6.09

Фронтальный, индивидуальный

5

Решение уравнений.

1

10.09

6

Обозначение геометрических фигур буквами.

1

11.09

Фронтальный

7

Закрепление пройденного материала. Решение задач.

1

12.09

Фронтальный

8

Закрепление пройденного материала.

1

13.09

Фронтальный

9

Контрольная работа по теме « Сложение и вычитание в пределах 100».

1

17.09

Тематическая контрольная работа

Умножение и деление (54 ч.)

10

Умножение. Задачи на умножение.

1

18.09

Применять правила о порядке действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений.

Вычислять значения числовых выражений в 2—3 действия со скобками и без скобок.

Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений.

Использовать различные приемы проверки правильности

вычисления значения числового выражения
(с опорой на свойства арифметических действий, на правила о порядке выполнения действий).
Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме.
Моделировать зависимости между величинами с помощью схематических чертежей.
Решать задачи арифметическими способами.

Объяснять выбор действий для решения.
Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, приводить объяснения.
Составлять план решения задачи.

Действовать по предложенному или самостоятельно составленному плану.

Обяснять ход решения задачи.
Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении ее условия и, наоборот, вносить изменения в условие (вопрос) задачи при изменении в ее решении.

Обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные

при решении.

Выполнять задания логического и поискового характера.

Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять

личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать

свои действия и управлять ими.

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2—7.
Применять знания таблицы умножения при
выполнении вычислений числовых выражений.

Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного.
Работать в паре. Составлять план успешной игры.

Составлять сказки, рассказы с использованием математических понятий, взаимозависимостей, отношений, чисел, геометрических фигур, математических терминов.

Анализировать и оценивать составленные сказки с точки зрения правильности использования в них математических элементов.

Собирать и классифицировать информацию.

Работать в парах. Оценивать ход и результат работы.

Фронтальный

11

Связь между компонентами и результатом умножения.

1

19.09

Фронтальный

12

Чётные и нечётные числа.

1

20.09

Фронтальный

13

Таблица умножения и деления на 3.

1

24.09

Фронтальный, индивидуальный

14

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость.

1

25.09

Фронтальный

15

Решение задач.

1

26.00

Фронтальный

16

Порядок выполнения действий.

1

27.09

Фронтальный

17

Порядок выполнения действий. Закрепление.

1

1.10

Фронтальный

18

Закрепление. Решение задач.

1

2.10

Фронтальный

19

Закрепление. Тест.

1

3.10

Тест

20

Контрольная работа

1

4.10

Тематическая контрольная работа

21

Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления.

1

8.10

Фронтальный

22

Закрепление пройденного. Таблица умножения.

1

9.10

Фронтальный

23

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1

10.10

Фронтальный

24

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

1

11.10

Фронтальный

25

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

1

15.10

Фронтальный

26

Решение задач на уменьшение числа в несколько раз.

1

16.10

Фронтальный

27

Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления.

1

17.10

Фронтальный

28

Задачи на кратное сравнение.

1

18.10

Фронтальный

29

Решение задач на кратное сравнение.

1

22.10

Фронтальный

30

Умножение шести и на 6, соответствующие случаи деления.

1

23.10

Фронтальный

31

Решение задач.

1

24.10

Фронтальный

32

Умножение семи и на 7, соответствующие случаи деления.

1

25.10

Фронтальный

33

Закрепление. Решение задач.

1

29.10

Фронтальный

34

Закрепление.

1

30.10

Фронтальный

35

Контрольная работа.

1

31.10

36

Площадь. Единицы площади.

1

8.11

Фронтальный

37

Квадратный сантиметр.

1

12.11

Фронтальный

38

Площадь прямоугольника.

1

13.11

текущий

39

Умножение восьми и на 8, соответствующие случаи деления.

1

14.11

Фронтальный

40

Решение задач.

1

15.11

Фронтальный

41

Решение задач.

1

19.11

Индивидуальный

42

Умножение девяти и на 9, соответствующие случаи деления.

1

20.11

Фронтальный

43

Квадратный дециметр.

1

21.11

Фронтальный

44

Таблица умножения. Закрепление. Решение задач.

1

22.11

Фронтальный

45

Решение составных задач.

1

26.11

Фронтальный

46

Квадратный метр.

1

27.11

Фронтальный

47

Решение простых и составных задач.

1

28.11

Фронтальный

48

Закрепление. Решение простых и составных задач.

1

29.11

Фронтальный

49

Контрольная работа по теме « Умножение и деление».

1

3.12

Тематическая контрольная работа

50

Умножение на 1.

1

4.12

Фронтальный

51

Умножение на 0.

1

5.12

Фронтальный

52

Случаи деления вида: 6:6, 6:1.

1

6.12

Фронтальный

53

Деление нуля на число.

1

10.12

Фронтальный

54

Решение задач нового вида.

1

11.12

Фронтальный

55

Доли.

1

12.12

Фронтальный

56

Круг. Окружность.

1

13.12

Фронтальный

57

Диаметр окружности ( круга).

1

17.12

Фронтальный

58

Решение задач на нахождение числа по доле и доли по числу.

1

18.12

Фронтальный

59

Контрольная работа

1

19.12

Фронтальный, индивидуальный

60

Единицы времени. Год, месяц.

1

20.12

Фронтальный

61

Закрепление. Решение задач.

1

24.12

Фронтальный

62

Контрольная работа за 2 четверть.

1

25.12

Итоговая контрольная работа

63

Работа над ошибками.

1

26.12

Фронтальный

Внетабличное умножение и деление ( 28 ч. )

64

Умножение и деление круглых чисел.

1

27.12

Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными способами.
Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления.

Сравнивать разные способы вычислений,
выбирать наиболее удобный.

Использовать разные способы для проверки выполненных действий умножение и деление.

Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

Разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и проверять правильность деления с остатком.
Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Вычислять значение выражений с двумя переменными при заданных числовых значениях входящих в него букв.

Решать задачи логического и поискового характера,
выполнять задания, требующие соотнесения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки:

«если не …, то», «если не …, то не …»; выполнять преобразование геометрических фигур по заданным условиям.

Составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами.

Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их.

Составлять план решения задачи.

Работать в парах, анализировать и оценивать результат работы.

Оценивать результаты продвижения по теме, проявлять

личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать

свои действия и управлять ими.

Фронтальный

65

Случаи деления вида 80:20.

1

14.01

Фронтальный

66

Умножение суммы на число.

1

15.01

Фронтальный

67

Умножение суммы на число.

1

16.01

Фронтальный

68

Умножение двузначного числа на однозначное.

1

17.01

Фронтальный

69

Умножение двузначного числа на однозначное.

1

21.01

Фронтальный

70

Решение задач на приведение к единице пропорционального.

1

22.01

Фронтальный

71

Закрепление пройденного материала.

1

23.01

Фронтальный

72

Деление суммы на число.

1

24.01

Фронтальный

73

Деление двузначного числа на однозначное.

1

28.01

Фронтальный

74

Делимое. Делитель.

1

29.01

Фронтальный

75

Проверка деления.

1

30.01

Фронтальный

76

Деление вида 87:29.

1

31.01

Фронтальный

77

Проверка умножения.

1

4.02

Фронтальный

78

Решение уравнений

1

5.02

Фронтальный

79

Решение уравнений

1

6.02

Фронтальный

80

Закрепление. Решение задач.

1

7.02

Фронтальный

81

Закрепление пройденного.

1

11.02

Фронтальный, индивидуальный

82

Контрольная работа.

1

12.02

Тематическая контрольная работа

83

Деление с остатком.

1

13.02

Фронтальный

84

Деление с остатком.

1

14.02

Фронтальный

85

Деление с остатком методом подбора.

1

18.02

Фронтальный

86

Задачи на деление с остатком.

1

19.02

Фронтальный

87

Случаи деления, когда делитель больше делимого.

1

20.02

Фронтальный

88

Проверка деления с остатком.

1

21.02

Фронтальный

89

Закрепление. Решение задач.

1

25.02

Фронтальный

90

Закрепление пройденного.

1

26.02

Фронтальный, индивидуальный

91

Контрольная работа.

1

27.02

Тематическая контрольная работа

Нумерация чисел от 1 до 1ч. )

92

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

28.02

Читать и записывать трехзначные числа.

Сравнивать трехзначные числа и записывать результат сравнения.
Заменять трехзначное числа суммой разрядных слагаемых.

Упорядочивать заданные числа.

Устанавливать правило, по которому составлена
числовая последовательность, продолжать ее, или
восстанавливать пропущенные в ней числа.
Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию.
Переводить одни единицы массы в другие.

Сравнивать предметы по массе.

Читать и записывать числа римскими цифрами.

Сравнивать позиционную десятичную систему счисления с Римской непозиционной системой записи чисел.

Читать записи на циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков, представленные римскими цифрами.

Анализировать достигнутые результаты и недочеты, проявлять личностную заинтересованность

в расширении знаний и способов действий.

Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя различные приемы устных вычислений.
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1 000.

Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях.

Использовать различные приемы проверки правильности

вычислений.

Различать треугольники по видам (разносторонние и равнобедренные, а среди последних — равносторонние) и называть их.
Решать задачи творческого и поискового характера.

Работать паре. Находить и исправлять неверные высказывания. Излагать и отстаивать свое мнение, аргументировать свою точку зрения, оценивать точку зрения товарища.

Фронтальный

93

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

4.03

Фронтальный

94

Письменная нумерация чисел в пределах 1000.

1

5.03

Фронтальный

95

Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз.

1

6.03

Фронтальный

96

Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Сравнение трёхзначных чисел.

1

7.03

Фронтальный

97

Письменная нумерация чисел в пределах 1000.

1

11.03

Фронтальный

98

Римские цифры.

1

12.03

Фронтальный

99

Единица массы. Грамм.

1

13.03

Фронтальный

100

Закрепление. Решение задач.

1

14.03

Фронтальный, индивидуальный

101

Закрепление.

1

18.03

Фронтальный, индивидуальный

102

Контрольная работа за 3 четверть.

1

19.03

Итоговая контрольная работа

103

Работа над ошибками.

1

20.03

Фронтальный, индивидуальный

104

Приёмы устных вычислений.

1

21.03

Фронтальный

105

Приёмы устных вычислений

1

1.04

Фронтальный

106

Приёмы устного сложения и вычитания в пределах 1000.

1

2.04

Фронтальный

107

Приёмы устных вычислений в пределах 1000.

1

3.04

Фронтальный

108

Приёмы письменных вычислений.

1

4.04

Фронтальный

109

Письменное сложение трёхзначных чисел.

1

8.04

Фронтальный

110

Приёмы письменного вычитания в пределах 1000.

1

9.04

Фронтальный

111

Виды треугольников.

1

10.04

Фронтальный

112

Повторение изученного материала.

1

11.04

Фронтальный, индивидуальный

113

Закрепление. Решение задач.

1

15.04

Фронтальный, индивидуальный

114

Контрольная работа.

1

16.04

Тематическая контрольная работа

115

Работа над ошибками.

1

17.04

Фронтальный, индивидуальный

Умножение и деление ( 13ч. )

116

Умножение и деление ( приёмы устных вычислений).

1

18.04

Использовать различные приемы для устных вычислений.
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.

Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный,
остроугольный. Находить их в более сложных фигурах.
Применять алгоритмы письменного умножения и деления

многозначного числа на однозначное и выполнять эти

действия.

Использовать различные приемы проверки правильности

вычислений, в том числе и калькулятор.

Фронтальный

117

Приёмы устных вычислений

1

22.04

Фронтальный

118

Приёмы устных вычислений в пределах 1000.

1

23.04

Фронтальный

119

Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление.

1

25.04

Фронтальный

120

Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

1

29.04

Фронтальный

121

Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

1

30.04

Фронтальный

122

Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление.

1

2.05

Фронтальный

123

Приёмы письменного деления в пределах 1000.

1

6.05

Фронтальный

124

Письменное деление в пределах 1000.

1

7.05

Фронтальный

125

Проверка деления.

1

8.05

Фронтальный

126

Закрепление. Решение задач.

1

13.05

Фронтальный, индивидуальный

127

Контрольная работа.

1

14.05

Итоговая контрольная работа

128

Работа над ошибками.

1

15.05

Фронтальный, индивидуальный

Итоговое повторение ( 10ч. )

129-135

Итоговое повторение.

7

16.05-28.05

Фронтальный

136

Итоговая контрольная работа.

1

29.05

Итоговая контрольная работа

137-

Работа над ошибками. Повторение пройденного.

1

30.05

Фронтальный, индивидуальный

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2