Анализ воспитательной работы в школе за учебный год

Анализ воспитательной работы в школе

за учебный год

I. Воспитательная работа школы строится на основании программы развития школы на учебные годы и плана УВР, обсуждаемого на педагогическом совете, и утверждаемого директором школы. Контроль за выполнением плана осуществляется администрацией школы.

Тема работы школы на учебные годы: Развитие творческого потенциала учащихся на основе восстановления культурно-национальных традиций.

Три года (, , учебные годы) педагогический коллектив школы работал над следующими темами:

Учебная: Развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся через уроки и внеурочную деятельность.

Воспитательная: Формирование навыков здорового образа жизни как важнейшего источника жизнерадостного мировосприятия и оптимизма.

Цели и задачи учебно-воспитательного процесса

Цели: формирование умений и навыков жить в динамично меняющемся мире за счёт развития способностей самообразования, самопознания, самоопределения, самовоспитания, самоизменения, самореализации.

Задачи:

1. Обеспечение процесса преемственности в обучении, воспитании, развитии учащихся.

2. Проведение анализа результативности образовательного процесса.

3. Активизация совместной деятельности учителей и родителей в учебно-воспитательном процессе.

4. Повышение и совершенствование профессионального уровня педагогического коллектива.

5. Развитие сотрудничества школы и семьи.

6. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

7. Привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению традиций и культуры родного села.

8. Развитие творческой активности учащихся.

II. Приоритетными направлениями воспитательной работы являются:

- трудовое - на протяжении последних трех лет школьники вместе с педагогами помогают в уборке картофеля СПХА «Усть-Турский». Каждый год силами школьников и педагогов на отведённых участках школьного огорода выращиваются овощи. На вырученные от продажи овощей деньги проводятся различные внеклассные мероприятия. У каждого класса имеются участки и под цветники, где учащиеся выращивают разные сорта цветов (георгины, розы, астры, пионы и др.);

- оборонно-спортивное – учащиеся школы активно посещают спортивные секции по баскетболу и волейболу, спортивные кружки. Для учащихся подготовительной группы с ослабленным здоровьем проводятся групповые занятия по лечебно-физической культуре. В школе функционируют спортивный и тренажёрный зал, спортивная и хоккейная площадка, лыжная база, тир. Ежегодно школа участвует во всех зональных и районных мероприятиях, занимая призовые места. Учреждение сотрудничает с медицинским персоналом фельдшерско-акушерского пункта с целью изучения состояния физического здоровья учащихся. Медицинским работником ФАПа ведётся большая работа по изучению физического и психического состояния учащихся и возможной коррекции их здоровья. В школе постоянно проводятся внеклассные мероприятия, формирующие отношения к занятиям физкультурой и спортом, формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения своего здоровья;

- художественно-эстетическое – на протяжении нескольких лет учителем изобразительного искусства успешно применяется метод проектов, ежегодно работы по искусству и творческие работы учащихся выставляются в районных, областных и всероссийских конкурсах и занимают призовые места. Учащиеся с удовольствием посещают кружки художественной самодеятельности, принимают активное участие в мероприятиях районного и областного уровня, также занимая призовые места. Учащиеся посещают Школу народно-художественных ремёсел;

- историко-краеведческое – на базе школы ежегодно работает краеведческий лагерь «Следопыт». Проводится большая работа по краеведению. Исследовательские работы и рефераты учащихся грамотами и сертификатами отмечены на областном уровне. В школе создан музей, где собраны материалы об истории школы и села, о ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла, о знаменитых людях села, учителях и выпускниках школы.

III. Условия и средства воспитания.

3.1. Кадры:

- зам. директора по ВР

- старшая вожатая

- педагог - организатор ОБЖ

- библиотекарь

- воспитатель ГПД

№ п\п	ФИО классного руководителя	Класс	Количество детей в классе
1.	Г	1	11
2.		2	13
3.		3	12
4.		4	4
5.		5	16
6.		6	15
7.		7	15
8.		8	7
9.	Д	9а	15
10.		9б	11
11.		10	20
12.		11	15

Повышение квалификации по ВР

Год	Ф. И. О.	Тема
		Курсы повышения квалификации «Музейная педагогика в общеобразовательном прстранстве школы и учреждения дополнительного образования детей. Исследовательская и проектная деятельность учащихся»
	Участие в научно-практической конференции «Пермские татары и башкиры: этнокультурное наследие и современность»
	Юсупова Гульфина Мазитовна	Участник III Всероссий ских родительских чтений «Семья – духовная Родина человека» Участник семинара «Содержание и формы работы управляющего совета ОУ»

3.2. Занятость дополнительным образованием

Год	Всего учащихся	Всего кружков	Заняты дополнительным образованием %
	153	19	96
	150	17	89

Год	Всего ГР	Заняты дополнитель ным образованием	Всего СОП	Заняты дополнительным образованием	Из ГР в «Норму»	Из ГР в СОП
	3	Все	нет	--	--	--
	4	Все	1 ученик 6 класса	«Национальная борьба»	--	--

3.3. Основные внутришкольные культурно-массовые мероприятия, традиции, дела

· День Знаний

· День Пожилых людей

· День Учителя

· Праздник «Сюмбеля»

· Праздник Урожая

· День Матери

· Концерт ко Дню инвалидов

· Новогодние елки

· Встреча выпускников - юбиляров

· День защитников Отечества

· Зарница

· Международный женский день

· Праздник Букваря

· День Победы

· День Семьи

· Последний звонок

· Сабактуй

В 2009-10 учебном году проведено 2 общешкольных родительских собрания на следующие темы: «Ребенок. Семья. Общество» (15.12.09.) «Интеграция воспитательных усилий семьи и школы» (22.04.10.). Были приглашены психолог Ашапской средней школы , инспектор ГБДД капитан милиции ПДН И. Н.

Учебно-воспитательный процесс в школе построен на модели взаимодействия ученик-учитель-родитель, целью которой является создание условий для качественного образования ребёнка в школе и дома. Органом общественного управления, отражающим интересы всех участников образовательного процесса учащихся, является родительский комитет. Родительским комитетом школы управляет председатель, который избирается из числа председателей родительских комитетов классов. Созданы рабочие органы родительского самоуправления по следующим отделам: «Учеба», «Правопорядок», «Труд и забота», «Спорт и здоровье», «Информация и оформление», «Культура и досуг». Ответственный родитель отдела «Учёба» следит за созданием условий для учебной деятельности школьников, осуществляет контроль за выполнением учебного плана, организацией ЕГЭ, организует Дни открытых дверей, работу по обогащению библиотечного фонда, планирует проведение конкурсов. Ответственный родитель за «Правопорядок» осуществляет контроль за созданием условий безопасного пребывания школьников, планом финансово-хозяйственной деятельности, за организацией горячего питания, контролирует обеспечение защиты прав и законных интересов учащихся, содействует Совету профилактики и Совету примирения. Ответственный родитель отдела «Труд и забота» осуществляет организацию по выполнению ремонтных работ, координирует работу трудового направления Программы развития школы. Ответственный родитель отдела «Спорт и здоровье» координирует работу оборонно-спортивного направления программы развития школы, является организатором общешкольных спортивных мероприятий, осуществляет контроль за созданием условий по сохранению и укреплению здоровья детей. Ответственный родитель за «Информацию и оформление» организует проведение общешкольных родительских собраний, оказывает помощь в оформлении школы к мероприятиям. Ответственный родитель за «Культуру и досуг» координирует работу художественно-эстетического и историко-краеведческого направлений.

В школе имеется комплексная программа оздоровления учащихся, целью которой является создание условий для всех участников образовательного процесса в приобретении знаний, умений, навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни. Работа по данному направлению строится на основе проекта «В здоровом теле – здоровый дух». Проект направлен на формирование физически здоровой личности; укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию.

В школе разработан план оздоровительных мероприятий, согласованный районным педиатром ММУ «Ординская ЦРБ». На основе этого плана организуются зимние и летние оздоровительные лагеря. Регулярно проводятся мониторинговые обследования по данному направлению.

С целью укрепления здоровья учащихся оборудованы тренажёрный зал, гимнастический кабинет, спортивный зал, спортивная, хоккейная, футбольная площадки.

3.4. Развитие ученического самоуправления.

В течение нескольких лет в школе работает ученическое самоуправление, основной целью которого является подготовка воспитанников к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов. Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности, что помогает сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим. По инициативе учащихся в школе создана детская организация – республика «Ирень», которая охватывает школьников с 1 по 11 классы и является средством сплочения детского разновозрастного коллектива школы. Республика «Ирень» имеет свой герб, гимн, флаг, девиз и работает на основе разработанных положений и законов.

Вся информация о ситуации в школе отражается в еженедельной газете ученического самоуправления «Иреньские вести». С учебного года проводится конкурс «Ученик года», который также способствует выявлению одарённости обучающихся школы в различных направлениях.

IV. Участие школы, учителей, учащихся в краевых конкурсах, фестивалях, выставках (приложение).

Проектная деятельность учителей.

учебный год

Два педагога школы стали победителями конкурсов социальных проектов:

- IX конкурс социальных и культурных проектов -Пермь» проект «Растим достойную молодежь» (рук. )

- конкурс инновационных социально – образовательных проектов расширения общественного участия в управлении образованием «Путь к партнерству» проект «Листая страницы истории…» ( рук. )

20учебный год

- Один педагог школы стал победителем конкурса социальных проектов:

конкурс социальных и культурных проектов -Пермь» проект «Бьются в мире сердца, где живу я» (рук. )

Один педагог школы стал участником конкурса социальных проектов:

- конкурс инновационных социально – образовательных проектов расширения общественного участия в управлении образованием «Путь к партнерству» проект «Растим патриотов России» ( рук. )

V. Результат воспитательной работы школы.

С 2005 года учащихся школы, состоящих на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних при Ординском отделе внутренних дел, не было.

Ни один выпускник школы за последние 3 года не привлекался к уголовной ответственности.

Выпускники	2005 г. (%)	2006 г. (%)	2007 г. (%)	2008 г. (%)	2009 г. (%)
ВУЗы	13	-	20	31	30
СПУ	74	87	80	69	40
Служба в рядах РА	13	13	-	-	30
Итого	100	100	100	100	100

Многие выпускники активно участвуют в общественной жизни учебных заведений, показывая хорошие результаты в спортивных и культурно-массовых мероприятиях.

В адрес родителей приходят благодарственные письма с мест службы выпускников.

VI. Задачи на новый учебный год:

- повышение и совершенствование профессионального уровня учителя за счёт курсов повышения квалификации и участия в различных семинарах и конференциях;

- внедрение современных образовательных технологий;

- расширение услуг дополнительного образования;

- расширение проектной и исследовательской деятельности;

- достижение определённых результатов в деятельности школы по приоритетным направлениям: трудовому, оборонно-спортивному, художественно-эстетическому, историко-краеведческому;

- повышение роли общественного участия в управлении школой через родительский комитет;

- повышение мотивации обучающихся (отсутствие отсева, повышение успеваемости учащихся по предметам).