План воспитательной работы (стр. 1 )

План

воспитательной работы

3б класса на учебный год.

Классный руководитель ____________________

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

1. КЛАСС 3 «б»

2. КОЛИЧЕСТВО УЧЕНИКОВ 26 человек

3. СОСТАВ КЛАССА ПО ВОЗРАСТУ 1ч. 2005 г

2 ч 2003 г. р.

23 ч – 2004 г. р.

Глазкова Маша – второгодница.

3.СОСТАВ КЛАССА ПО ПОЛУ: 10 девочек, 16 мальчиков.

4.ПОЛНЫЕ СЕМЬИ- 21,

НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ - 5, Аль Верещагин Иван,

многодетные семьи -4 (Багаутдинов Саша (усыновлён), Богданов Юрий (неполная), Верещагин Ваня (неполная), Смирнов Григорий)

Семьи, заслуживающие особого внимания – семьи Нечаева Евгения и Торгашина Глеба.

Семья Нечаева Евгения. Родители – Николай Владимирович и Екатерина Дмитриевна родительские собрания класса не посещают. Дети – Евгений и брат Дмитрий часто и подолгу находятся дома одни. Родители мотивируют занятостью на работе. Ребёнок выполняет домашнюю работу в группе продлённого дня. Часто приходит не готовым к уроку – отсутствуют необходимые тетради, канцелярские принадлежности.

Семья Торгашина Глеба. Родители – Лариса Евгеньевна и Андрей Николаевич. Лариса Евгеньевна склонна обвинять педагогов в неумении найти индивидуального подхода к её ребёнку. Глеб интеллектуально развитый мальчик, хорошо информированный во многих областях, но невоздержан, не соблюдает правила поведения на уроках и вне их, несдержан в общении с другими детьми, бывает провоцирует детей на агрессию. Необходима работа психолога класса.

5. УЧАЩИЕСЯ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ – 3 (Румынина Аделина, Моргунова Катя, Билюк Екатерина )

6.ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССА:

В классе предпочитают такие виды деятельности как общение, совместные подвижные игры, любят побегать, подвижны, порой не способны прогнозировать последствия от подвижных игр в ограниченном пространстве класса, школьного коридора. Творческая деятельность интересна детям, востребована многими семьями обучающихся. В прошлом году активное участие дети принимали во многих виртуальных творческих проектах, организованных в виртуальном пространстве класса («Красота под ногами», «Осенний листок», «Новогодний талисман», «Чудо – своими руками» и тд). Во многих творческих проектах принимают участие семьи учащихся. Особенно активны семьи Давыдовой Анастасии, Багаутдинова Александра, Назаровой Алёны.

Мотивы участия ребят в деятельности класса - потребности в эмоционально близких контактах, потребность в самоутверждении, самореализации, получении поощрения.

7. СТРУКТУРА КЛАССА, ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ:

- количество микрогрупп: 4 по 4-5 человек; 3 микрогруппы включают только девочек, 1 – мальчиков;

-Основания для объединения в дружеские микрогруппы: потребность в эмоциональном и интеллектуальном контакте, общие интересы, приоритеты;

- Характер отношений между группами: члены микрогрупп охотно взаимодействуют друг с другом, открыты к контакту, дружелюбны, но иногда и внутри групп возникают противоречия, конфликты, которые разрешаются в беседе, дискуссии, бывают драки.

- краткая характеристика лидеров класса, входят ли они в официальный актив –

Давыдова Анастасия - общительная, уверенная в себе девочка, мыслительная сфера преобладает над аффективной, в классе отвечает за учебные дела.

Титаренко Александр, мыслитель с хорошим чувством юмора, нацелен на положительный результат в учебной деятельности, строит свои отношения с одноклассниками по модели «сближение – отдаление», охотно принимает участие во всех делах класса.

Богданов Юрий подвижный, хорошо развитый физически мальчик, организует детей на игровую подвижную деятельность. В классе – физорг.
- количество и краткая характеристика «отверженных» в классе - строго говоря, таких детей в классе нет, но повышенного внимания со стороны педагога заслуживают Учватов Никита, Билюк Екатерина.

Учватов Никита застенчивый, неуверенный, ведомый в отношениях, остро переживает из-за неуспехов в учебной деятельности.

Билюк Екатерина часто болеющий ребёнок. В прошлом году три месяца находилась в санатории. Трудно сходится с детьми, обидчива, плаксива.

- есть ли в классе постоянно действующие: учебные группы, трудовые группы, группы по посещению одной секции, студии, клуба и др. – Некоторые ребята посещают спортивные секции (Чиквашвили, Кукушкин, Смирнов, Козырева) , некоторые (Зуйков, Чиквашвили, Титаренко) - ТЕАТРАЛЬНУЮ студию, многие посещают кружок «Шахматы» - Смирнов, Румынина, Сафимов Рустам занимается в музыкальной школе, Моргунова Екатерина, Назарова Алёна, Давыдова Анастасия занимаются в кружках английским языком. В процессе подготовки к мероприятиям создаются Советы дела сменного состава.

В классе главенствуют нормы – положительная мотивация к учебе, дружба, готовность к контакту, к общению

В классе складываются традиции - участие в театрализованных мероприятиях, участие в школьной программе «Милосердие», в школьных фотоконкурсах

- В классе часты конфликты. Причины их в недопонимания друг друга, излишней двигательной активности и в неумении контролировать себя и своё тело, в общей невоспитанности, в неумении и нежелании выйти из конфликта без применения рукоприкладства. Устраняются при помощи разговора по душам, иногда приглашается «третейский судья», проведении классных часов по правилам поведения, привитию общекультурных ценностей, пониманию ценности человеческой жизни и здоровья. И всё таки в классе преобладает позитивный, дружественный настрой, стремление добиться поставленной цели.

8. МЕСТО КЛАССА В ШКОЛЕ:

Продолжается работа по формированию коллективного сознания класса, осознанию класса как единого целого;

Учащиеся класса участвуют в общешкольных и внешкольных объединениях (клубы, студии, секции и т. д.) – «Милосердие», «Добрые Дети Мира»;

Дела, предпочитаемые в классе – творческие, спортивные, интеллектуальные игры;

Наиболее важны дела, по моему мнению, для развития класса – творческие, спортивные;

Характер взаимоотношений класса с параллельными классами, с младшими, старшими – ровный, дружелюбный. Многие обучающиеся посещают группу продлённого дня, находясь в ней с параллельным 2 в классом. У некоторых детей есть друзья из параллельных классов.

Классный руководитель

СЕНТЯБРЬ

Направления работы	2	9	16	23.09-27.09
Духовно-нравственное (военно-патриотическое) воспитание	Ø Торжественная линейка «Память сердца» Минута тишины Трагедия Беслана	Уроки мужества (на базе музея) «Пусть помнят все!»	Беседа о людях героических профессий	Беседа «21 сентября - День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве (1380 год).»
Спортивно-оздоровительное воспитание	Зарядка Беседа о правилах дорожного движения	Зарядка Безопасная дорога домой (повторение правил безопасного поведения)	Зарядка «Уход за телом. Правила гигиены».	Зарядка Беседа «О правилах ухода за одеждой»
Художественно-эстетическое воспитание	Торжественная линейка, посвящённая началу учебного года Кл. час «Москва вчера, сегодня, завтра» Конкурс рисунков «Моя Москва»	Конкурс поделок из природного материала	Беседа о творчестве художников, иллюстрирующих сказки (Васнецов и Билибин)	Классный час «Мир моих увлечений»
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное)	Беседа «Что такое исследование?»	Беседа «Как планировать исследование»	Определение круга интересов проектно – исследовательской деятельности детей	Библиотечный урок «Зачем нужны библиотеки
Социальное (общественно-полезная деятельность)	Дежурство по классу Уход за комнатными растениями	Дежурство по классу Уход за комнатными растениями	Дежурство по классу Уход за комнатными растениями	Дежурство по классу Уход за комнатными растениями
Работа с девиантными детьми	Индивидуальные беседы с целью выяснения подготовки к школе, проверка портфеля)	Беседа о правилах «Учись-учиться» о последовательности выполнения домашнего задания	Консультация с психологом класса	Консультация с логопедом класса
Работа с родителями	Беседа с родителями Консультация ГШИС	Информирование бабушек и дедушек об организации индивидуальных консультаций по работе на компьютере.	Организационное родительское собрание Выборы родительского комитета	Беседа с родителями Консультации с логопедом и психологом
Работа с активом класса	Оформление классных уголков	Распределение обязанностей	Подготовка к классному часу	Оформление классных уголков

ОКТЯБРЬ

Направления работы	30	7	14	21.10-26.10
Духовно-нравственное (военно-патриотическое) воспитание	Акция «От доброго сердца» Ветеранам труда	4.10 годовщина запуска Первого искусственного спутника Земли. Викторина о космосе и космонавтах»	Беседа «Этикет за столом»	Кл. час «Мои права»
Спортивно-оздоровительное воспитание	Зарядка Беседа «Гигиена слуха»	зарядка кл. час Огненная эстафета. Беседа об истории и традициях Олимпиады	Зарядка Беседа о правилах безопасного поведения в общественном транспорте	Зарядка Беседа «Гигиена сна»
Художественно-эстетическое воспитание	Кукла своими руками (создание кукол – персонажей для кукольного театра к сказке Андерсена «Огниво»	Библиотечный урок «Викторина о космосе и космонавтах»	Посещение Центрального Исторического музея	Кукла своими руками (создание кукол – персонажей для кукольного театра к сказке Андерсена «Огниво»
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное)	Подготовка и участие в интеллектуальной игре «Кротёнок»	Подготовка и участие в международной математической игре «Слон»	Сочиняем волшебную сказку. Читаем и обсуждаем.	Индивидуальные беседы по проектам
Социальное (общественно-полезная деятельность)	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями.	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями.	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями.	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями.
Работа с девиантными детьми	Индивидуальные консультации «Учись учиться» Как выполнять домашние задания по окружающему миру	Индивидуальные консультации «Как выполнять работу над ошибками»	Индивидуальные беседы	Индивидуальные беседы
Работа с родителями	Индивидуальные беседы о форме учащихся	День открытых дверей. Индивидуальные беседы	Помощь родителей в сопровождении детей в музей	Индивидуальные беседы
Работа с активом класса	Оформление классного уголка	Подготовка к классному часу.	Подготовка к классному часу.	Оформление классного уголка

Ноябрь

Направления работы	28.10 – 1.11 каникулярная	4.11 – 8.11	11.11-15.11	18	25.
Духовно-нравственное (военно-патриотическое) воспитание	Совместная прогулка в парк Победы	Минута тишины 4 ноября – День Народного Единства	Кл. час «Традиции моей семьи»	Беседа о родах войск	Беседа о семейных ценностях, добром бережном отношении между членами семьи
Спортивно-оздоровительное воспитание	Подвижные игры на воздухе	Гигиена зубов	Реклама любимого сока	Подготовка к конкурсу «Папа, мама, я – спортивная семья»	Папа, мама, я = спортивная семья
Художественно-эстетическое воспитание	Конкурс поделок из осенних листьев	Фотоконкурс «Я и моя семья»	Беседа о художниках анималистах.	Посещение Третьяковской галереи	Рисуем «Портрет моей мамочки»
Общеинтеллектуальное (научно-познавательное)	Индивидуальные беседы по проектам	Индивидуальные беседы по проектам	Представление проектов (школьный тур)	Подготовка и участие в интеллектуальной игре «Классики»	Подготовка и проведение Дня проектов
Социальное (общественно-полезная деятельность)	Беседа о необходимости соблюдать чистоту в парках	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями	Конкурс кормушек для птиц	Дежурство по классу. Уход за комнатными растениями
Работа с девиантными детьми	Посещение семей	Кл. час «Учись учиться» Виды пересказов. Как научиться пересказывать	Индивидуальные беседы	Индивидуальные беседы	Индивидуальные беседы
Работа с родителями	Посещение семей	Индивидуальные беседы	Индивидуальные беседы	Приглашение на День матери	Проведение Дня матнри
Работа с активом класса	Оформление классного уголка	Оформление классного уголка	Подготовка к Дню матери	Подготовка к Дню матери	Оформление выставок к Дню матери

ДЕКАБРЬ