Анализ инновационной и научно-методической работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ инновационной и научно-методической работы

за учебный год

Методическая работа в школе – это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Этот комплекс ориентирован, прежде всего, на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в конечном счете – на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития учащихся. Главная задача методической работы – создание таких условий, в которых бы учитель и педагогический коллектив в целом мог бы работать качественно, развивался и постоянно профессионально самосовершенствовался.

С года школа включилась в работу согласно новой концепции развития образовательного учреждения над методической проблемой «Реализация системно-деятельностного подхода в условиях общеобразовательного учреждения».

Данный подход позволяет ориентировать педагогов и учащихся на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Он сочетается с личностно-ориентированным который во-многом обеспечивают духовно-нравственное развитие и воспитание подрастающего поколения, целенаправленное формирование универсальных и специфических учебных действий.

Деятельность школы направлена на успешную социализацию выпускников и их адаптацию к изменяющимся социокультурным условиям современной России.

В условиях нашего общеобразовательного учреждения с углубленным изучением отдельных предметов обращено внимание на реализацию следующих приоритетных положений:

● использование системно-деятельностного подхода в сочетании с личностно-ориентированным для качественной подготовки школьников с учетом их индивидуальных особенностей;

● создание образовательного пространства общеобразовательного учреждения с совокупностью определенных сред, которое обеспечивало бы учебно-познавательную, исследовательскую, проектную, здоровьесберегающую, коммуникативную, игровую, физическую, ценностно-ориентационную виды деятельности, а также активность учащихся в них;

● обеспечение качественных результатов образования;

● достижение результатов социализации выпускников общеобразовательного учреждения, необходимых для дальнейшей адаптации в социокультурных условиях обновляющегося российского общества и выбора желаемой профессиональной сферы деятельности.

Обозначенные факторы в целом помогут обеспечить нашему общеобразовательному учреждению «привлекательность» для родителей, а самое главное для учащихся.

Педагогическая философия нашего общеобразовательного учреждения заключается в создании необходимых условий, обеспечивающих усвоение учащимися системы знаний, формирование миропонимания, общей культуры, творческого мышления, самостоятельности в пополнении знаний, удовлетворение национально-культурных потребностей, воспитание физически и морально здорового поколения, выработку осознанной гражданской позиции, человеческого достоинства.

Миссия школы - обеспечение условий получения школьниками качественного общего образования с учетом и реализацией их индивидуальных особенностей.

Задачами научно-методической работы:

- способствовать освоению и внедрению педагогами новейших педагогических технологий с целью повышения качества образования в соответствии с современными требованиями;

- инициировать на заседаниях методических объединений организацию рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа и самоанализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений, освоение педагогами эффективных способов анализа, экспертизы педагогической деятельности и деятельности учащихся в рамках системно-деятельностного подхода к обучению и воспитанию учащихся;

- продолжить пополнение информационно - методического банка школы, наполнить его методическими и дидактическими материалами, цифровыми образовательными ресурсами;

- продолжить организацию обобщения и распространения педагогических достижений учителей школы;

- совершенствовать систему внутришкольного мониторинга;

- продолжить работу над созданием системы внеурочной деятельности по предметам;

- обеспечить эффективную работу экспериментальных площадок;

- расширять взаимодействие с другими учебными заведениями, ВУЗами, общественными организациями с целью обмена опытом, овладения и внедрения передовых технологий в области образовании.

Ключевыми направлениями деятельности методической службы школы стали:

1.Разработка и научно-методическое обеспечение процессов внедрения ФГОС;

2. разработка единой методической темы

3. работа школьных методических объединений;

4. деятельность методического совета (в состав научно-методического совета вошли , доктор биологических наук, профессор, зав. Кафедрой методики обучения и воспитания биологии и экологии д МГПИ им. , администрация школы, руководители школьных методических объединений, руководители методических отделов и творческих групп. План работы НМС и протоколы заседаний имеются);

5.модернизация технологий деятельностного типа в направлении реализации системно-деятельностного подхода в условиях школы;

6.стимулирование развития учительского потенциала с учетом изменений образовательного пространства;

7. обобщение и распространение педагогического опыта учителей школы

8. повышение квалификации учителей, их самообразование,

9. аттестация педагогических работников.

В минувшем учебном году реализован 1 –й этап работы над единой методической проблемой:

- осуществлен проблемно-ориентированного анализа состояния школы для определения ее потенциала в отношении перехода в режим инновационного развития

- разработана концепция и программа развития общеобразовательного учреждения в контексте системно-деятельностного подхода к образованию; определены основных стратегических направлений реализации ФГОС ОО и обсуждена на педсовете

- осуществлена мотивация деятельности педагогического коллектива по реализации системно-деятельностного подхода к образованию

- продолжена организация работы по освоению педагогами технологий деятельностного типа (проектная, проблемного обучения, исследовательская, работа в группах, информационная, коммуникационная, анализа ситуаций)

- определены тематики педсоветов

- разработаны индивидуальные темы самообразования

- проведен обучающие теоретический семинар на тему: «Сущность системно-деятельностного подхода в образовании»;

теоретико-практический семинар: «Проектирование урока с позиций требований стандартов нового поколения в контексте системно-деятельностного подхода в образовании»

- составлен план работы на нынешний учебный год

В учебном году использовались следующие формы:

· педсовет;

· методсовет;

· мастер-классы;

· семинары;

· творческие группы;

· стажерские пары;

· предметные МО;

· административные совещания;

· самообразование.

Методическая работа в школе велась по следующим направлениям:

1. Обеспечение управления научно-методической работой в школе.

№ п/п	Наименование мероприятия
1.1	Организация работы научно-методического совета школы: - формирование состава научно-методического совета; - проведение плановых заседаний научно-методического совета; - проведение оперативных заседаний научно-методического совета
1.2	Заседание первое: - задачи методической работы в новом учебном году; - согласование плана методической работы на новый 2012/2013 учебный год. - согласование работы элективных курсов
1.3	Заседание второе - обсуждение и утверждение программ авторских элективных курсов; - обсуждение новой концепции ОУ, подготовка к педагогическому совету по методической проблеме: «Реализация системно-деятельностного подхода в условиях образовательного учреждения с углубленным изучением отдельных предметов»
1.4	Заседание третье: - подготовка к педсовету «Итоги деятельности ОУ за отчётный период в рамках аккредитации ОУ» - подготовка к школьным Ломоносовским чтениям - определение участников городских конкурсов «Учитель года», «Учитель-мастер», «Педагог-исследователь»
1.5	Заседание четвертое: - построение и анализ урока на основе системно-деятельностного подхода; - подведение итогов участия учащихся в городском и республиканском этапах Всероссийской олимпиады школьников
1.6	Заседание пятое - анализ и обобщение результатов научно-методической работы за прошедший год
1.7	Разработка методических рекомендаций в помощь учителю. Создание виртуального методического кабинета
1.8	Продолжение внедрения в работу педагогов интерактивных методов работы (вебинары, сетевое взаимодействие)
1.9	Анализ работы элективных курсов за I полугодие. Предложения по улучшению эффективности их функционирования
1.10	Заседение консультативно-диагностического отдела и отдела мониторинга «Диагностика результативности участия школьников в городских предметных олимпиадах»
1.11	О подготовке к Единому государственному экзамену по различным предметам.
1.12	Мониторинг участия учителей школы в конференциях, конкурсах, городских и Республиканских секциях МО, семинарах за I полугодие.
1.13	Анализ работы опытно-экспериментального, консультативно-диагностического отделов и отдела мониторинга

2.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения

передового педагогического опыта

№ п/п	Наименование мероприятия
2.1	Индивидуальная работа с учителями по подготовке материалов для обобщения опыта работы
2.2	Практико-ориентированные семинары для педагогов «ФГОС ООО: особенности внедрения, перспективы »
3.3	Практико-ориентированный обучающий семинар по формированию универсальных учебных действий
3.4	Практико-ориентированный обучающий семинар по работе с базой «Электронный дневник»
3.5	Организация участия педагогов в научно-практических конференциях, методических конкурсах и выставках различного уровня.
3.5	Педсовет «Проектирование урока в контексте системно-деятельностного подхода»
3.6	Наколнение образцов методического и дидактического материала, созданного учителями школы.
3.7	Подготовка и представление опыта работы учителей на страницах педагогических изданий

3. Работа с молодыми специалистами, вновь прибывшими учителями

№ п/п	Наименование мероприятия
3.1.	Определение наставников для молодых учителей
3.2.	Оказание помощи в составлении рабочих программ по предметам, тематического планирования, работы с документацией.
3.3	Составление и утверждение индивидуальных планов по инновационной работе
4.4.	Занятие №1 «Советы молодому учителю». Перспективные школьные технологии Занятие №2 «Развитие навыков самостоятельной деятельности учащихся. Планирование результатов обучения» Занятие№3 «Педагогический анализ и самоанализ урока»

4.Обеспечение внеурочной учебной деятельности

№ п/п	Наименование мероприятия
4.1	Внутришкольный тур интеллектуального марафона.
4.2	Конференция «Моё интеллектуальное лето»
4.3	Участие во Всероссийском конкурсе «Познание и творчество»
4.4	Участие в конференции города «Школьники города – науке XXI века»
4.5	Подготовка к участию в конкурсах научно - исследовательских работ «Интеллектуально - творческий потенциал России»
4.6	Подготовка к участию в Международном форуме «Одаренные дети»
4.7	Информационная работа по ознакомлению учащихся 8-х классов и их родителей с введением предпрофильльной подготовки.
4.8	Подготовка материалов для участия в Российских заочных научно-практических конференциях.
4.9	Участие учащихся в Московском Международном Форуме «Одаренные дети». Оформление заявок и проездных документов.
4.10	Анкетирование учащихся 9-х классов и их родителей в целях выбора профиля в учебном году
4.11	Анкетирование учащихся 8-х классов в целях формирования элективных курсов в учебном году
4.12	Участие в республиканских конкурсах исследовательских и проектных работ «Дерево Земли, на котором я живу», «Интеллектуальное будущее Мордовии»
4.13	Организация участия в Международных и российских конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог», «Золотое руно» и др.

1. Обеспечение взаимодействия с социальными партнерами

№ п/п	Наименование мероприятия
5.1	Взаимодействие на договорной основе с МРИО - организация методической учебы учителей в соответствии с договором о сотрудничестве; - проведение семинаров для слушателей курсов повышения квалификации
5.2	Организация взаимодействия с МГУ им. ёва, педагогического института им. - предоставление площадки для организации практики студентов, - организация конференций
5.3	Организация взаимодействия с ресурсными центрами муниципальной системы образования
5.4	Организация взаимодействия с обшественными организациями

6.Информационная работа