План воспитательной работы в ГПД (стр. 1 )

план воспитательной работы в ГПД

МОУ «Сосновская средняя общеобразовательная школа

План воспитательной работы группы продленного дня

  на  уч. год

I. Цели и задачи воспитательной работы 

Цель воспитания: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные задачи воспитательной деятельности:

 Формирование у учащихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей. Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума. Развитие общей культуры школьников через приобщение к русской национальной культуре, обычаям и традициям.

Практические задачи:

 Разработка концепции воспитательной системы личностно-ориентированного воспитания и образования, моделирование воспитательной системы и внедрение ее в воспитательно-образовательный процесс школы. Совершенствование деятельности органов ученического самоуправления. Совершенствование форм и методов воспитательной работы по нравственному образованию и воспитанию. Изучение и внедрение новых воспитательных технологий. Повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля. Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей.

 II. Основные направления воспитательной деятельности

1. «Я – Человек» (соответствует нравственному, духовному, семейному и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности).

2. «Моя Родина» (соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию и предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления, организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков).

3. «За здоровый образ жизни» (соответствует физическому и экологическому воспитанию учащихся и предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности).

4. «Мир прекрасного» (соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности).

III. Принципы воспитательной деятельности

1.  Принцип развития

2.  Принцип индивидуальности

3.  Принцип творчества и успеха

4.  Принцип поддержки и доверия

5.  Принцип ответственности

Виды деятельности

  и  формы  занятий  с  группой  и отдельными  учащимися

1. ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

2. НРАВСТВЕННОЕ  ВОСПИТАНИЕ

3. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ  ВОСПИТАНИЕ

4. ТРУДОВОЕ  ВОСПИТАНИЕ

5. ФИЗИЧЕСКОЕ  ВОСПИТАНИЕ

6. УМСТВЕННОЕ  ВОСПИТАНИЕ

7. РАБОТА  С РОДИТЕЛЯМИ

Характеристика  группы

  В  группе 20 человек:  12  девочек  и  8 мальчиков. 

  Все  дети  имеют  нормальное  физическое  развитие.  По  типу  темперамента  все  различны.  Есть  дети  усидчивы,  внимательно  слушают  воспитателя,  интересуются  учёбой,  увлекаются  различными  видами  занятий.  Многие  дети  посещают  различные  кружки,  секции.    Мальчики с удовольствием посещают ФОК. Другие  дети  менее активны,  но  не  безразличны.  Запланированные  мероприятия  (клубные  часы)  проходят  с  интересом,  дети  увлечены,  иногда  бывают  обиды  друг  на  друга.

  Самоподготовка  проходит  спокойно,  дети  все  выполняют  домашнее  задание. Некоторым  детям  приходиться  объяснять  дополнительно,  много  раз  ошибаются,  выполняют  заново. 

  Дети  очень  любят  рисовать,  конструктировать,  лепить,  работать с  аппликацией.  С  увлечением  работают  на  таких  мероприятиях  как  « Поле  чудес», «Угадай  мелодию,  голосок»  « Викторина  по  сказкам»,  «Литературный  ринг»,  «Звёздная  минута»  и. т.д.

  С  большим  удовольствием  сами  придумывают  загадки,  продолжают  сказки, особенно любят играть в настольные игры.  В  конце  дня  детям  не  хочется  уходить  домой. С  удовольствием  работают  физически, все поручения выполняют с желанием.

Сентябрь

2.09 3.09 6.09 7.09 8.09  9.09 10.09 13.09 14.09 15.09 16.09 17.09 20.09 21-22.09 23.09 24.09 27.09 28.09 29.09 30.09

Конкурс рисунков на асфальте «Я вижу мир» Профилактика остеохондроза (упражнения) «Золотые краски осени» Конкурс рисунков Концерт для друзей. Разучивание песен. Игра «Придумай рисунок» Лото «Знаешь ли ты деревья?» Работа с природным материалом. Изготовление из желудей «ослика». Игра-задание: «Угадай, как нас зовут?» Упражнения с мячом на развитие меткости (практическое занятие) Беседа: «Одевайся по сезону» Чтение и обсуждение сказок : «Айболит», «Айболит и воробей», «Бармалей», «Топтыгин и лиса», «Федорино горе», «Краденое солнце» Работа с закладкой для книг «Карандаш» Игры минутки (игра) Чтение книг с последующим обсуждением Уход за комнатными растениями ПТБ «Не играй с огнем» Беседа «Следи за своим поведением сам» Настольные игры Акварель. Рисование на свободную тему. Минутки творчества.

 Октябрь

1.10 4.10 5.10 6.10 7.10 8.10 11.10 12.10 13.10 14.10 15.10 18.10 19.10 20.10 21.10 22.10 25.10 26.10 27.10 28.10 29.10

Загадки  «Лесовичка» Спортивный час «Сильные, смелые, ловкие»  Поле чудес "Цветы" Разучивание игры «Воробьи-попрыгунчики» Разговор: «Профессии родителей и характеристика их труда» Викторина по сказкам . Аппликация  «Яблоко» Раскрашивание рисунков «Цветы в вазе» День игры и игрушки. Игра-задание: «Отгадай фигуру» Беседа: «Как обращаться к  знакомым и незнакомым  людям с просьбой и вопросом?» Раскрашивание рисунка «Астры» Чтение и обсуждение сказок. Игра: «Отгадай загадки» Беседа: «Наш обед» (о продуктах питания) Подвижные игры на свежем воздухе: «Салки в два круга» Игра «Дорогие слова» Игра  «Отгадай загадку» «В огороде»,  «В поле». Беседа-проверка знаний детьми своего микрорайона. Беседа: «Твое рабочее место», «»Твой внешний вид». Экологическая операция «жизнь цветка»   "Внимание пеход"

Ноябрь

1.11 12.11 15.11 16.11 17.11 20.11 21.11 22.11 23.11 24.11 25.11 26.11 29.11 30.11 1-5.12 8.12 9.12 10,12 12.12 15.12 16.12 17.12 18.12 19.10 22.12 23.12 24- 29.12 14.01 15-16 01 19.01 20.01 21.01 22.01 23.01 26.01 27.01 28.01 29.01 2.02 3.02 4-6.02 9.02 10.02 11.02 12.02 13.02 23.02 24.02  25.02 26.02 27.02 2-3 03. 4-5 03. 6.03 10.03 11.03 12.03 13.03 16.03 17.03 18.03 19.03 20.03 31.03 1.04 2.04.3.04 6.04 7.04 8-9 10.04 13.04  14.04 15.04 16.04 17.04 20.04 21.04 22.04    23.04 24.04 27.04 28.04 29.04 30.04 4-6 7,8, 12.05 13.05 14.05 15.05 18.05 19.05 20.05 21.05 22,05

Музыкальная игра-путешествие по сказкам Раскрашивание цветов «Розы» День игры и игрушки. Игра-задание на создание новых образов «На что это похоже?» Разучивание подвижной игры «Называя дни недели» Осень зиму встречает, тулуп припасает. Аппликации из шишек, желудей. Аппликация «Грибы» (шишки и желуди) Чтение сказки «Дикие лебеди» Разучивание подвижной игры «Называя дни недели» Раскрашивание рисунка «Лошадь» Конструирование из бумаги. Чтение и обсуждение сказки «Принцесса на горошине» Аппликация «слива» Раскрашивание рисунка «Ослик» Поэтическая игра «Словарь вежливых слов» Декабрь Поделки из бумаги «Петушок», «Матрешка» Подвижные игры на свежем воздухе «Попади в цель» Чтение и обсуждение сказки   «Русалочка» Поделка из бумаги «Лебедь» Раскрашивание рисунка «Снегурочка» ДО-ми-соль-ка разучивание песен. Разучивание слов к Новогоднему утреннику Разучивание песен, стихов к Новому году. Работа с елочной игрушкой. «Цапля», «Собачка». Работа в Мастерской Деда Мороза. Январь Грамматическая арифметика «Найдите слово в слове» Игра  «Будь здоров» Чтение и обсуждение сказки  «Путешествие по королевству» Крещенский вечерок. Приметы крещения.    Аппликация  «Снеговик»  Беседа: «Мы в гостях»,  «У нас гости».  Разучивание  инсценировок Работа с конструктором. Лепка из пластилина. День игры и игрушки.  Игра:  «Придумай рисунок», «Домино» Отгадай загадки на тему: «Животный мир» Сюжетно-ролевая игра «Больница» Февраль Занимательная игра: «Найти все математические знаки» Беседа:  «История цифр» Аппликация из ваты « Котенок» Игра «Узнавай-ка» Чтение и обсуждение журнала «А почему?» Рисование на тему:  «Зима» Раскрашивание рисунка «Заяц с лыжами» Чтение и обсуждение сказки. Папин праздник. Вперед мужчины. Игра: «Надо запомнить» (по схеме детского метро добраться до нужной станции). Разучивание песен, стихов. Игра:»Будь на страже» Праздник красок. Конкурс рисунков о зиме. Продолжение работы. Март Аппликация из  ваты. Разучивание  танцев к утреннику. Утренник, посвященный празднику 8  Марта. Книжкина неделя. Викторина. Рисование обложки тетради с  натуры. Работа с конструктором  (пластмассовым). Игра: «Дорогие слова». Рисование узора в полосе. Отгадай загадки на тему: «Животный мир» Аппликация «Букет  тюльпанов» Игра-задание  «Найди игрушку»,  «Чудесный лес». Разучивание песни  «Улыбка» Работа с пластилином. Занятия по интересам.   Апрель Рисование  на тему: «Волшебные герои» Из любимых сказок. Чтение и обсуждение сказок. День игры и игрушки.  Игра-задание: «Кто веселее?» Путешествие ребят на Луну. В гостях у жителей подводного царства. Составление узоров в полосе. День космонавтики.  Аппликация «Самолет» Конкурс на лучшего математика. (н. шк.  №6 с.40) Викторина об алфавите.(знакомство с планом к утреннику) Аппликация «Слоненок» Настольные игры. Игра-задание на создание новых образов  «Перевертыши» Разучивание считалки. Разучивание песни «Дружба» Конкурс  «Кто лучше?» Экскурсия в дом творчества. Иллюстрации сказки. Чтение и обсуждение сказок. Веселые старты. Аппликация «лилия» Разгадывание кроссвордов из загадок Разучивание подвижных игр. Горелки на ходу,  сколько шагов до дерева   Май Чтение и обсуждение сказки Разучивание упражнений с короткой скакалкой. Гардероб у куклы. Шитье платья для куклы. Утренник-викторина: «Тридцать три родных сестрицы» Игры на свежем воздухе Игры со скакалкой Беседа: «Откуда пришла книга?» Пословицы о книге. Эстафеты по бегу, прыжкам, меткости, ловкости. Экскурсия в городской парк. Культпоход в ДК «Утренняя звезда» Подвижные игры на свежем воздухе. Игры с мячом.