1балл - «5» баллов - «4» 13-9 баллов - «3»
Практическая работа №11
Особенности географического положения Евразии по сравнению с другими материками.
Цель: выявить особенности ФГП Евразии, сравнить его с положением других материков.
Оборудование: контурные карты, карты атласа, настенная карта полушарий.
Ход работы:
1. Определить название и положение крайних точек материка. 2б
2. Определить географические координаты крайних точек. 4б.
3. Определить протяженность материка с севера на юг и с запада на восток. 4б.
4. Нанести на контурную карту крайние точки, подписав их название и координаты.2б.
5. Подписать океаны и моря, омывающие материк. 2б.
6. Пользуясь планом характеристики ФГП, сравните ГП Евразии и Северной Америки.4б.
Факторы, | Название материка | Вывод о | |
определяющие | Евразия | Северная | сходстве и |
. ФГП материка | различии ФГП и | ||
I | I | Америка | I влиянии на I |
. | климат | ||
1. Отношение к | , | ||
экватору. | |||
2. Отношение к | |||
нулевому | |||
меридиану | " | ||
3. Отношение к | |||
другим | |||
материкам. | |||
4. Отношение к | |||
океанам |
Перевод баллов в отметку:
баллов - «5»
баллов - «4»
6-9 баллов - «3»
Практическая работа №12
Характеристика климата Евразии по климатограммам, сравнение его с климатом Сев. Америки
Цель: закрепление умений читать климатограммы, описывать климат и проводить сравнения
Ход работы
1. Рассмотреть рисунок «Климатограммы поясов Евразии» .Что по ним можно узнать?
2. Чему равны средние температуры июля, января, годовая амплитуда температуры?
3. Какое количество осадков характерно для каждого? Когда больше выпадает осадков?
4. Сделайте вывод: какому типу климата соответствует каждая климатограмма, приведите примеры территорий Евразии с этим климатом.
5. Объясните, в чем состоит различие климатических условий Евразии и Северной Америки? Что влияет на климат и в какой степени (географическая широта, близость океана, рельеф)?
Критерии:
1.Правильность определения:
- средних температур, годовой амплитуды -3б
- количества осадков -2б
- типы климата -3б
2. Правильность приведенных примеров -3б
3. Умения сравнивать и делать выводы 5б
4. Аккуратность работы-1б
Менее 8 баллов - «2»
8 -11 баллов - «3»
1баллов – «4»
Более 15 .баллов «5»
Практическая работа №13
Сравнение природных зон Евразии и Сев. Америки, расположенных по 40с. ш.
Цель: выяснить причины и особенности расположения ПЗ, проверить умение
сравнивать пространственное расположение географических объектов по плану.
Оборудование: типовой план сравнения, учебники географии, физические карты ( мира, Евразии, Северной Америки), карта природных зон ( атласы).
Ход работы:
№ | План | Макс. | Критерии | ||||
балл | |||||||
1. | Определите цель сравнения.( Что | 1 | Обоснованность выбора. | ||||
важнее узнать - черты сходства или | |||||||
различия? или то и другое) | |||||||
2. | Отберите и запишите признаки | 2 | 1. | Умение отобрать признаки | |||
сравнения, пользуясь учебником на стр. | для сравнения. | ||||||
313. | 2. | Четкость и аккуратность | |||||
работы | |||||||
З. | Установите черты сходства и различия | 3 | 1.Самостоятельность | ||||
ПЗ, отразите результат работы в | 2. Последовательность работы | ||||||
таблице. | 3. Краткость записей в таблице | ||||||
I | Природные зоны по 40°с. ш. | I | . 4. Аккуратность | I | |||
Г" • | |||||||
Северная | Евразия | ||||||
. | Америка | ||||||
сходство | |||||||
. | |||||||
различия | различия | ||||||
4. | Сделайте выводы о причинах сходства | 3 | 1. | Четкость и правильность | |||
и различия ПЗ Евразии и Северной | вывода. | ||||||
Америки. | 2. | Аккуратность |
«5»- 8-9 баллов
«4»- 6- 7 баллов
« 3» - 4- 5 баллов
Практическая работа №14
Обозначение на контурной карте крупных стран материка Евразии
Цель: сформировать умение работы с контурной картой, с политической картой и
картами отдельных регионов
Оборудование: контурные карты, комплексные карты, политическая карта Евразии.
Ход работы:
№ | План | Макс. | Критерии |
балл | |||
1. | Выберите крупные страны материка по | 1 | Правильность выбора |
площади (в Европе и Азии), используя | |||
политическую карту Евразии . | |||
. | |||
2. | Определите столицы выбранных стран | 1 | Точность определения |
3. | Сопоставьте политическую и | 3 | 1. Умение сопоставлять |
контурную карты. Обратите внимание | политическую и | ||
на масштаб карт и на общепринятые | контурную карты. | ||
условные знаки. Обозначьте границы | 2. Точность и | ||
стран, столицы на контурной карте. | аккуратность | ||
обозначения | |||
4 | Определите ориентацию стран по | 3 | 1. Правильность |
отношению к соседним странам и | оформления. | ||
природным объектам. Сделайте | 2. Точность и | ||
обозначения на контурной карте. | аккуратность | ||
обозначения |
Возможен вариант практической работы по заданиям в самих контурных картах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
