Рабочая программа по курсу «География материков и океанов» 7класс (стр. 5 )

В составе атмосферного воздуха преобладает кислород.

2. Воздух нагревается от земной поверхности

3. В поясах высокого атмосферного давления выпадает много осадков.

4. Ветер дует из области низкого давления в область высокого давления.

3 . С увеличением глубины в океане температура воды:

Остается неизменной Повышается Вначале понижается резко, а потом медленно.

4 Самая большая по площади страна мира.

США Россия Китай Австралия

5 Какое утверждение о географическом положении Африки ошибочно?

Африку пересекает северный тропик. Атлантический океан омывает западные берега материка. От Африки удалены все материки. Африка лежит в экваториальном, субэкваториальном, тропическом, субтропическом поясах.

6. Выберите правильные положения, характеризующие рельеф Африки.

1. Низменности расположены вдоль побережья

2. Преобладают равнины от 200м до 1000м

З. На востоке материка находятся разломы земной коры.

4. На юге материка находятся горы Атлас.

7 В восточной части материка Африка находится крупнейший на Земле:

1. Разлом

2. Горная страна

3. Низменность

4. Нагорье

8. Какой это климатический пояс: Температура января +24, температура июля +24, осадков выпадает более 2000мм, выпадают равномерно в течение всего года.

1.Тропический

2.Экваториальный

3. Субэкваториальный

4. Субтропический

ЧастьВ (Установить соответствие,)

1.Установите соответствие между именами путешественников и результатами их открытий.

1. Джеймс Кук А . Первое кругосветное путешествие

2. Афанасий Исследование Тихого океана,

открытие восточных берегов

Австралии, Новой Гвинеи,

Новой Зеландии

3. Описание Индии

2 Установите соответствие:

1. Основные климатические пояса А. Арктический

2. Переходные климатические пояса Б. Субантарктический

В. Тропический

Г. Субэкваториальный.

3. Установите соответствие:

1.Атлантический океан А Омывает берега пяти материков

2. Северный Ледовитый океан Б. Большую часть года покрыт льдом

В Особенно ярко выражены

срединно-океанические хребты

Г. Самый маленький и мелководный.

4. Расположите материки в порядке возрастания их площади.

А-Африка, Б-Австралия, В - Южная Америка, Г-Северная Америка, Д-Антарктида,

Е - Евразия.

С1 Почему в Африке преобладают равнины, и нет высоких и протяженных гор?

С2. Почему в поясах высокого давления выпадает мало осадков.

5. Критерии оценки:

«3»-если ученик выполнил 6-8 заданий,

«4» - если ученик выполнил верно любые 9 -11заданий;

«5» - если ученик выполнил верно 11 и более заданий, но одно задание обязательно из части С.

. Ключи к заданиям

№п. п	Вариант1	Вариант2
А1	4	4
А2	2	2
А3	1,2,3	3
А4	2	2
А5	1	3
А6	6	4
А7	4	1
А8	3	2
В1	1-Б, 2-В, 3-А	1-Б,2-В,3-А
В2	1-А, В; 2-Б, Г	1-А, В; 2-Б, Г
В3	1-А, В; 2-Б, Г	1-А, В; 2-Б, Г
В4	Г, А,Б, В	Б, Д,В, Г,А, Е
С1	Африку посередине пересекает экватор, большая часть территории лежит между тропиками, поэтому Африка получает больше солнечного тепла и света, чем любой другой материк, поэтому Африка самый жаркий материк. На экваторе - пояс низкого давления, там выпадает много осадков, в районе тропиков -пояс высокого давлении, поэтому там очень мало осадков.	Большую часть материка занимает Африканская платформа, поэтому преобладают равнины, только на крайнем севере и крайнем юге материка находятся небольшие участки областей складчатости, поэтому там непротяженные горы.
С2	В поясах низкого давления господствуют восходящие потоки воздуха. Воздух, содержащий много влаги, поднимается, охлаждается, становится насыщенным, образуются облака, выпадает много осадков.	В поясах высокого давления господствуют нисходящие потоки воздуха. Холодный воздух, опускаясь, сжимается, нагревается, удаляется от насыщения, поэтому осадков выпадает мало.

Диагностическая работа №2.

Вариант 1.

(выберите правильный ответ).

1. Почему в Австралии преобладает равнинный рельеф?

В основе материка лежит древняя платформа. Материк расположен вдали от других материков Материк покрыт толстым слоем осадочных пород Материк богат рудными и нерудными полезными ископаемыми.

2. Отметьте правильные утверждения.

На западе Южной Америки расположены горы Анды. Амазонская низменность - крупнейшая на Земле Северная Америка расположена во всех климатических поясах. У берегов Африки лишь один крупный остров - Мадагаскар. Эйр - крупнейшая река Австралии.

3. «Самая полноводная река Африки полноводна в течение всего года, имеет много порогов и водопадов, не образует дельту.» О какой реке идет речь?

Нил Конго Замбези

4.Какое растение или животное не характерно для зоны саванн?

Бегемот Акация Баобаб Горилла

5. Что в Австралии называют скрэбом?

Примитивное млекопитающее Разновидность эвкалипта Редкого хищника, сохранившегося только в Тасмании Густые заросли колючих кустарников

6.Где обитает сумчатый медведь коала?

1. В пустынях и полупустынях

2. В эвкалиптовых лесах

3. В саваннах

7. Как называют потомков от браков европейцев и индейцев??

1. Мулаты

2. Метисы

3. Самбо

8.Какое утверждение неправильное?

Знаменитый парк Диснейленд находится в США. На гербе Канады изображен кленовый лист. Бразилия - вторая по площади страна на материке Южная Америка. На гербе Австралийского Союза изображены страус эму и кенгуру.

Часть В

1. Определите, какому климатическому поясу соответствуют данные признаки:

1. Занимает полосу между 20с. ш. и 20 ю. ш.

2. Погода круглый год жаркая и сухая

3. После полудня всегда идет сильный ливень

. Установите соответствие:

1.Экваториальные леса А. Растительность сосредоточена в оазисах

2. Преобладают травы и редко стоящие деревья

3. Тропические пустыни В. Лесная растительность расположена ярусами

Г. Обезьяны, леопард, окапи - обитатели этой зоны

Д. Самые распространенные деревья - баобаб и зонтичная акация

3. Установите соответствие:

1. Ниагарский водопад

2.Южная Водопад Виктория

3. Северная Водопад Анхель

4. Установите соответствие

1. Ветер ураганной силы, возникающий на равнинах при встрече Арктических и Тропических воздушных масс

2. . Влажные экваториальные леса Южной Америки

3. Коренной житель Австралии

С1 Найдите черты сходства и отличия в географическом положении Северной и Южной Америки.

С2. От каких факторов зависит климат любой территории.

Ключи к заданиям

№п. п	Вариант1	Вариант2
А1	1	4
А2	1,2,3	1.2,5
А3	2	3
А4	4	4
А5	4	3
А6	2	3
А7	2	1
А8	3	4
В1	1В,2А,3Б	1-В, 2- А, 3-Б
В2	1 - В, Г; 2-Б, Д, 3-А	1-А,2-Г,3-Б, В,Д
В3	1-Б, 2-В, 3- А	1-А,2-В,3-Б
В4	1-В,2-Б, 3-А	1-А, 2-В,3-Б
С1	1. Ю. А пересекает экватор, а Сев. Америку нет. Ю. А. пересекает южный тропик, а Сев. Америку - сев. тропик и сев. полярный круг. Начальный меридиан не пересекает оба материка. 2.Оба материка расположены в субэкваториальном, тропическом, субтропическом, умеренном климатическом поясах, Ю. А.-экваториальном, а Северная Америка в арктическом и субарктическом поясах. 3.Оба материка омываются Тихим и Атлантическим океанами, а Сев. Америка омывается Северным Ледовитым океаном. 4. Оба материка лежат близко друг к другу, к Ю. А. еще близко Антарктида, а к Сев. Америке - Евразия.	1. Африку пересекает экватор, северный тропик и начальный меридиан, а Австралию нет. Оба материка пересекает Южный тропик. 2.Оба материка лежат в субэкваториальном, тропическом, субтропическом климатическом поясах, Африка - еще и в экваториальном. 3.Оба материка омываются Индийским океаном, Африку омывает Атлантический океан, а Австралию - Тихий. 4.К Африке близко находится материк Евразия, Австралия удалена от всех материков, но ближе всех к ней тоже Евразия.
С2	1. Положение по отношению к экватору (широта места)2. Близость морей, океанов, течений. 3. Движение воздушных масс. 4. Подстилающая поверхность (рельеф).	1.Природные условия. 2.История заселения материка.

Тематическое планирование по курсу География материков и океанов.

№	Дата	Тема урока	CD	Практическая работа	Учащиеся должны знать	Учащиеся должны уметь	Номенклатура	Д. З.
1		Введение. 1час	Пр. « Геогр. Диктант материки и океаны.» Грачева	№1Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации	Источники географической информации.	Пользоваться источниками информации		§1.Зад 3 стр.7-1гр. Зад.1 стр72 гр.
		Как открывали мир. 2часа
2		Накопление знаний о земле.	Пр. « Как люди открывали мир « (6-9)		Этапы накопления знаний о Земле	Показывать на карте пути экспедиций		Стр7- 15. Продолжить составление таблицы «Великие путешественники и исследователи»
3		Современные географические исследования			Методы исследования, задачи географии	Приводить примеры современных исследований		Стр.15-16.зад.5 стр17.
		Географическая карта-величайшее творение человечества. 2часа
4		Роль, свойства, виды карт.	СD		- вид и тип карт	Отличать виды карт		§ 3,зад.4 стр.20-1гр., зад5 стр.20-2гр.
5		Явления и процессы на картах, способы их изображения		№2.Чтение и анализ карт учебника	Способы картографического изображения	Читать и анализировать карты		Записи в тетрадях.
		Земля-уникальная планета. 10час.
6		Литосфера и рельеф земли. Происхождение земли. Сейсмические пояса	СD		по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;	Показывать основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;		§ 4. Составить план.
7		Рельеф Земли	СD		Внутренние и внешние силы, их влияние на формирование рельефа	Устанавливать связь между размещением рельефа и тектонических структур		§5
8		Атмосфера: происхождение, значение, распределение температуры. Пояса освещенности и тепловые пояса	СD	№3 Составление характеристики климатической карты	Значение и происхождение атмосферы, пояса	читать климатическую карту		§6.зад1-3 стр36
9		Распределение осадков, воздушные массы, климатические пояса, климатообразующие факторы.	СD		пояса атмосферного давления, климатические пояса их перемещение.	Читать карту климатических поясов		§ 7, 8зад4 стр.44 1гр, 10стр.45 2гр.
10		Гидросфера, происхождение, воды Мирового океана	СD		Роль в жизни, происхождение, свойства водных масс	Описывать свойства по картам		§9 Ответить на вопросы стр.50
11		Течения. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Воды суши.	СD		Основные течения, взаимодействие океана и суши	Показывать течения на карте		§10,12
12		Географическая оболочка: Строение. свойства.	СD		Причины процессов и явлений, происходящих в геосферах	Описывать по схемам круговороты вещества и энергий;		§13, Выписать свойства ГО
13		Природные комплексы. Природные зоны. Географическая зональность.	СD		Природные зоны, их закономерности в размещении ПК	Определять зоны по внешнему виду		§14,15
14		Земля-планета людей (численность, размещение, религии, страны).	СD		Численность населения, особенности расового и этнического состава населения;	Приводить примеры влияния окружающей природы на быт и занятия населения, их культурные традиции		Стр.72-75. Сообщения о жилищах народов разных стран (по желанию)
15		Страны мира			Многообразие стран современного мира. Их основные типы.	ПоПоказывать страны мира, их столицы, крупные города;		Стр.75-77 Знать и уметь показывать крупнейшие страны мира и их столицы.
		Материки и океаны .53часа.	СD		Особенности природы океанов	Описывать океаны по картам и другим источникам информации
15		Тихий океан	СD			§17, На к\к нанести рельеф и течения
16		Индийский океан	СD «Инд. Океан» (6-9)			§18Зад.3 стр.88 на к\К
17		Атлантический океан	СD» Атл. Океан (6-9)			§19 Поставить вопросы к тексту 4простых и 4 сложных
18		Северный Ледовитый океан.	СD №Сев. Ледов. (6-9)	№4.Характеристика одного из океанов по плану.		§20 Зад 5 стр.99 (по желанию)
		Южные материки.
19		Общие особенности природы южных материков	СD		Общие черты природы южных материков	Выделять особенности природы		§21,22,23 Ответить на вопросы стр. 109
		Африка.
20		Географическое положение, история исследования	СD	№5 Африка. Обозначение на к/к объектов береговой линии, крайних точек материка. Описание географического положения материка. Описание географического положения материка.	Особенности г. п. материка, историю открытия	Описывать географическое положение объектов (по карте), показывать по карте объекты	Гибралтарский пр. Суэцкий канал, Гвинейский зал, п-ов Сомали, о. Мадагаскар,	§ 24, знать карту
21		Рельеф и полезные ископаемые.	СD Особенности р-фа (6-9), Грачева		Особенности рельефа, полезные ископаемые	Описывать рельеф, объяснять его размещение, показывать по карте объекты	Атласские горы, Эфиопское наг., Восточно-Африканское, Килиманджаро	§25, Зад.2 стр.117, 1гр-зад1, стр.117
22		Климат	СD		Особенности климата, климатических поясов	описывать климат по карте, читать климатические диаграммы,		§26
23		Внутренние воды	СD Пр. «Номенклатура Африки» Грачева		Особенности вод, крупные объекты	показывать важнейшие природные объекты	Р. Нил, Конго, Нигер, Замбези, озера: Виктория, Танганьика, Чад	§27, Составить план
24		Природные зоны. Влияние человека на природу.	СD		Особенности природных зон	Объяснять взаимосвязи в ПК		§ 28, 29 заполнить таблицу «Природные зоны»
25		Население	СD		Особенности населения материка	Описывать особенности материальной и духовной культуры крупных народов.		§ 30
26		Страны Северной, Западной и Центральной Африки	СD «7 чудес света» Грачева		Особенности стран	Египет(Каир), Алжир (Алжир), Нигерия, Заир, Кения, ЮАР	§31-1гр, §32 -2гр.
27		Страны Восточной и Южной Африки	СD	№6Характерист. одной из стран	Особенности стран	§33-1гр,34-2гр.
28		Урок обобщающего повторения.	«Кубики» Грачева		Особенности природы и населения материка	Устанавливать взаимосвязи между компонентами природы, роль человека в сохранении природы.		Подготовиться к диагностической работе.
29		Диагностическая работа
		Австралия.
30		Географическое положение, история исследования. Рельеф и полезные ископаемые.	СD (6-9)	Пр. №5, №7.Сравнение географического положения Африки и Австралии, Определение координат крайних точек	Особенности г. п. материка, историю открытия Особенности рельефа, полезные ископаемые	Описывать географическое положение объектов (по карте), показывать по карте объекты Описывать рельеф, объяснять его размещение, показывать по карте объекты	П-ов Кейп-Йорк, Большой Австралийский залив, о. Новая Зеландия, О. Новая Гвинея, Большой Барьерный риф Большой Водораздельный хребет, г. Косцюшко, Центральная низменность,	§ 35 Номенклатура
31		Климат. Внутренние воды	СD		Особенности климата, климатических поясов. Особенности вод, крупные объекты	описывать климат по карте, читать климатические диаграммы, показывать важнейшие природные объекты	р. Муррей, оз. Эйр	§36, Описать диагр. 2,3, стр. 152
32		Природные зоны. Влияние человека на природу	СD		Особенности природных зон, влияние человека на природу	Объяснять взаимосвязи в ПК		§37 Продолжить заполнение таблицы
33		Население. Австралийский Союз.	СD		Особенности населения материка, страны	Описывать особенности материальной и духовной культуры	Сидней, Мельбурн, Канберра	§ 38. Составить план
		Южная Америка.
34		Географическое положение, история открытия и исследования.	СD	№5	Особенности г. п. материка, историю открытия	Описывать географическое положение объектов (по карте), показывать по карте объекты	Панамский перешеек, Карибское море, о. Огненная Земля	§40, зад1 стр.168-1гр, зад 4 стр.168-2гр.
35		Рельеф и полезные ископаемые.	СD		Особенности рельефа, полезные ископаемые	Описывать рельеф, объяснять его размещение, показывать по карте объекты	Анды, г. Аконкагуа, Бразильское и Гвианское пл, Оринокская и Ла-платская низ	§41 Знать номенклатуру
36		Климат. Внутренние воды.	СD	№8 Описание по карте крупных речных систем	Особенности климата, климатических поясов. Особенности вод, крупные объекты	описывать климат по карте, читать климатические диаграммы, Показывать объекты	Амазонка, Парана, Ориноко, Титикака, Маракайбо	§42,43 Диагр 2,3 стр.171- определить тип климата
37		Природные зоны. Влияние человека на природу.	СD		Особенности природных зон	Объяснять взаимосвязи в ПК		§ 44Продолжить заполнение таблицы
38		Население.	СD		Особенности населения материка	Описывать особенности материальной и духовной культуры крупных народов.		§ 45Зад 4 стр. 183 (по желанию)
39		Страны материка (Бразилия, Аргентина, Перу).	СD	№9Характеристика особенностей природы и населения двух стран (по выбору) Южной Америки	Особенности стран	Бразилия, Венесуэла, Аргентина, Перу	§46-1гр, §47-2гр, Сообщение о Амундсене
		Антарктида.
40		Географическое положение, история открытия и исследования	СD		Особенности г. п. материка, историю открытия	Описывать географическое положение объектов (по карте),		§ 48 На к/к нанести полярные станции
41		Природа материка.	СD	10.Характеристика особенностей климата Антарктиды.	Особенности природы материка	Описывать природу по источникам информации		§ 49 Зад стр.200, 1—4 1гр, 5-7 2гр.
42		Урок обобщающего повторения по южным материкам.	СDПрез. «обобщение по южным материкам»		Особенности природы на разных материках	Находить различия в природе отдельных континентов		Повторить номенклатуру
		Северные материки.
43		Общие особенности природы северных материков	СD		Общие черты природы южных материков	Выделять особенности природы		§ 50 Составить план
		Северная Америка.
44		Географическое положение, история исследования.	СD	№ 5	Особенности г. п. материка, историю открытия	Описывать географическое положение объектов (по карте), показывать по карте объекты	Калифорния, Аляска-п-ова, зал:Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийский, о-ва Канадского Арктического архипелага, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские, Ньюфаундленд	§51 Сообщения о исследователях (по выбору)
45		Рельеф и полезные ископаемые.	СD		Особенности рельефа, полезные ископаемые	Описывать рельеф, объяснять его размещение, показывать по карте объекты	Кордильеры, Аппалачи, Великие и Центральные равнины, Миссисипская низ., г. Мак-Кинли, влк. Орисаба	§ 52Анализ текста Зад.3 стр.210
46		Климат			Особенности климата, климатических поясов	описывать климат по карте, читать климатические диаграммы,		§53 Дагр.2,3 стр.212-определить тип климата
47		Внутренние воды	СD		Особенности вод, крупные объекты	показывать важнейшие природные объекты	р. Маккензи, Миссисипи, Миссури, Колорадо, Колумбия, оз. Великие, Виннипег, Большое Соленое	§54, Зад2 стр.216-1гр, 3- 2гр.
48		Природные зоны. Влияние человека на природу.	СD		Особенности природных зон	Объяснять взаимосвязи в ПК, примеры воздействия человека на природу		§55 Продолжить заполнение таблицы
49		Население	СD		Особенности населения материка	Описывать особенности материальной и духовной культуры крупных народов.	Канада, Мексика, Куба, США(Вашингтон, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес)	§ 56, номенклатура
50		Страны. Канада, США.	СD		Особенности стран	§57-1гр, 58-2гр
51		Урок обобщающего повторения.			Особенности природы на материке	Выявлять взаимосвязи между компонентами природы		Повторить номенклатуру, Сообщения об исследователях Евразии(по выбору)
		Евразия.
52		Географическое положение, история исследования.	СD «Г, П, и история исследования материка»	№5, №11Особенности географического положения Евразии по сравнению с другими материками	Особенности г. п. материка, историю открытия	Описывать географическое положение объектов (по карте), показывать по карте объекты	П-ова Таймыр, скандинавский, Чукотский, Индостан, Корея, моря: Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское, зал.: Финский, Ботнический, Персидский, пр. Карские ворота, Босфор, Малаккский, о. Новая земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Б. Зондские	§ 59Знать номенклатуру
53		Рельеф и полезные ископаемые.	СD «Р-ф и полезные ископаемые» Грачева		Особенности рельефа, полезные ископаемые	Описывать рельеф, объяснять его размещение, показывать по карте объекты	Западно-Сибирская. Великая Китайская рав., пл.:Восточно-Сибирское, Декан, г. Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань, Тибет, Гоби, Кракатау	§ 60, 61 Знать номенклатуру
54		Климат	СD	№12Характеристика климата по климатограммам, сравнение его с климатом Сев. Америки	Особенности климата, климатических поясов	описывать климат по карте, читать климатические диаграммы,		§ 62 стр.241,диагр2,3.-определить тип климата
55		Внутренние воды	СD		Особенности вод, крупные объекты	показывать важнейшие природные объекты	Р. Обь, Иртыш, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Эльба, Одра, Висла, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг, оз. Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор	§ 63, Знать номенклатуру
56		Природные зоны. Влияние человека на природу.	СD	№13 Сравнение природных зон Евразии и Сев. Америки, расположенных по40с. ш.	Особенности природных зон	Объяснять взаимосвязи в ПК, примеры воздействия человека на природу		§ 64, 65 Продолжить заполнение таблицы
57		Население	СD		Особенности населения материка	Описывать особенности материальной и духовной культуры крупных народов.		§66
58		Страны Северной и западной Европы. Великобритания	СD	№14Обозначение на К\К крупнейших стран материка	Особенности стран	Описывать особенности материальной и духовной культуры крупных народов.		§67,68, К/К-страны
59		Франция, Германия	СD			§69,70 К/К - страны
60		Страны Восточной и Южной Европы	СD	№15Описание по картам одной из стран зарубежной Европы и Одной из стран зарубежной Азии.		§71,72 Закончить пр. работу
61		Китай, Япония.	СD			§ 75,76 зад. Стр.291
62		Индия, Страны Ю-В Азии, Индонезия.	СD			§77, 78 Зад. Стр.288
63		Урок обобщающего повторения.	СD		Особенности природы на материке	Выявлять взаимосвязи между компонентами природы		Подготовиться к диагностической работе
64		Диагностическая работа
65		Закономерности географической оболочки	СD	№16 Составление схемы взаимодействия оболочек Земли	основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;	определять взаимодействие оболочек Земли		§ 79 Составить план
66		Взаимодействие природы и общества	СD		Влияние природы на условия жизни людей	Объяснять влияние природы на жизнь людей		§ 80 зад 3 стр.306
67		Изменение природы хозяйственной деятельностью человека	СD		Изменение природы под влиянием человека	Видеть пути решения экологических проблем		§81
68		Повторение изученного материала