Анализ деятельности МАДОУ д/с № 000 г. Тюмени за 2011 – 2012 учебный год (стр. 4 )

- В младшей группе 9 детей не говорящих или очень плохо говорящих;

- Есть дети, которые каждый месяц не посещают детский сад (до 7 дней и более в мес.) без объективной причины;

- Недостаточная компетентность и пассивность родителей в вопросах развития речи детей.

В тоже время в сравнении с первым полугодием можно отметить положительную динамику: улучшились показатели по всем образовательным областям «Здоровье» на 22%; «Физическая культура» - 12%; «Социализация» - 19%; «Труд» - 21%; «Безопасность» - 10%; «Познание» - 14%; «Коммуникация» - 24%; «Чтение художественной литературы» - 12%; «Художественное творчество» - 16%; «Музыка» - 19%.

Рекомендации:

- Данная проблема остаётся актуальной: необходимо приложить усилия со стороны педагогов для стимулирования данного процесса: найти и отработать приемы, способствующие решению данной проблемы; определить и внедрить в практику наиболее эффективные средства стимулирования и мотивации к речевому развитию.

- Организовать дополнительную коррекционную услугу ( занятия с логопедом)

- По данному вопросу найти интересные и эффективные формы работы, чтобы заинтересовать родителей.

3.4. Готовность выпускников к обучению в школе:

Результаты мониторинга готовности выпускников к обучению в школе за 2011 – 2012 учебный год:

Показатели развития	Степень сформированности школьно – значимых функций
Низкая степень (высокая дезадаптации)	Умеренная степень (умеренная дезадаптация)	Высокая степень (низкая дезадаптация)
н/г	к/г	н/г	к/г	н/г	к/г
Личностное развитие	0%	0%	21%	0%	83%	100%
Эмоциональное развитие	0%	0%	7%	0%	84%	100%
Творческое развитие	0%	0%	34%	0%	76%	100%
Социальное развитие	0%	0%	0%	0%	83%	100%
Развитие речи	0%	0%	14%	0%	74%	100%
Развитие моторики и графических умений	0%	0%	10%	0%	90%	100%
Развитие зрительно – пространственного восприятия и зрительно – моторных координаций	0%	0%	3%	0%	82%	100%
Развитие внимания и памяти	0%	0%	41%	0%	73%	100%
Мышление (общее развитие)	0%	0%	10%	0%	84%	100%
Самоорганизация (организация деятельности)	0%	0%	34%	0%	84%	100%
Состояние здоровья	0%	0%	0%	0%	95%	100%
Физическое развитие и моторное развитие	0%	0%	3%	0%	91%	100%
Ведущая рука:
Правая		53
Левая		2
Количество детей	55
Итого по степеням:			15%	0%	85%	100%

В сравнении с началом учебного года:

В начале года 9 детей имели умеренный уровень адаптации, в конце года все дети имеют высокий уровень адаптации.

Таким образом, по данным наших исследований, посвященных выявлению степени готовности выпускников ДОУ к обучению в школе, отмечается сформированность школьно-значимых функций у всех выпускников.

Все достижения выпускников детского сада отражены в индивидуальных картах развития ребенка, которые заполнены воспитателями и специалистами и выданы родителям воспитанников.

Значительный рост показателей и отсутствие низкого и среднего уровней говорит о том, что все дети освоили программный материал на оптимальном уровне. В целом выпускники детского сада имеют достаточный уровень здоровья для обучения в школе. Типы физического развития соответствуют возрасту, преобладает гармоничное развитие. Речевая подготовка соответствует возрастным стандартам и является достаточной для обучения в школе. Преобладающее число выпускников детского сада имеют хорошие навыки общения со взрослыми и сверстниками.

Физическая подготовленность выпускников соответствует возрасту и возрастным нормам. Преобладает достаточный уровень.

3.5. Достижения воспитанников

Воспитанники детского сада приняли участие в конкурсах:

- «Новогоднее чудо» (ДК «Поиск», 5 детей дипломы)

- «Мини-мисс «Принцесса из детств» (Дк «Поиск», 3 участницы, дипломы, памятные подарки)

- Воспитанники подготовительных к школе групп под руководством инструктора по физической культуре участвуют во всех спортивных соревнованиях между детскими садами. В спортивных соревнованиях между школьниками и воспитанниками подготовительных групп. (2е место)

3.6. Состояние работы по оказанию дополнительных образовательных услуг.

В начале года изучался спрос родителей на ДОП услуги. С помощью проведённого анкетирования были выявлены наиболее востребованные услуги: 45% желают посещать услуги по подготовке детей к школе, 63% родителей желают, чтобы ребенок занимался в спортивных и оздоровительных секциях, 37% художественно-эстетические способности, 42% нужны занятия с логопедом.

Учитывая пожелания родителей, в ДОУ были организованы следующие дополнительные образовательные платные услуги:

№ п/п	Наименование услуги	Педагог дополнительного образования	Возраст детей	Количество занятий в месяц
1.	«Школа будущего первоклассника»	– воспитатель; - воспитатель	6-7 лет	8
2.	Вокальная студия «Весёлые нотки»	– музыкальный руководитель	5-7 лет	8
3.	«Руки учат говорить»	– воспитатель; - воспитатель	5-6 лет 3-4 года	8 4
4.	«Развивайка»	- воспитатель	5-6 лет	8
5.	«Умничка»	- воспитатель	4-5 лет	8

Анализ результатов контроля по оказанию дополнительных образовательных услуг показал, что педагоги дополнительного образования систематически готовятся к своей совместной деятельности. Педагоги используют раздаточный и демонстрационный материалы, дидактические пособия, подбирают музыкальный репертуар, театральный реквизит, используют тетради по программе, и для дополнительных упражнений.