Анализ деятельности МАДОУ д/с № 000 г. Тюмени за 2011 – 2012 учебный год (стр. 5 )

Содержание учебного материала на ДОП услугах соответствует поставленной цели. Используются различные методы и приемы, которые обеспечивают мотивацию деятельности, сотрудничество воспитателя с детьми, организацию детей по достижению поставленной цели. Педагоги во время проведения образовательной деятельности ориентируются на индивидуальные особенности и способности детей. С целью предупреждения снятия усталости, активизации умственной деятельности в зависимости от вида деятельности проводятся физминутки, гимнастики для глаз, музыкальные паузы, психологические этюды.

В апреле проводились творческие отчеты студий и факультативов с участием родителей воспитанников, в течение года дети участвовали в праздниках и досугах.

В октябре и мае проводилась диагностика по ДОП услугам. В ней приняли участие в начале года 112 детей и в конце года 128 детей. Результаты диагностики показали, что дополнительные услуги велись на высоком уровне.

Рекомендации:

- по желанию родителей организовать в будущем занятия с логопедом; спортивную секцию, театральную студию.

4. Взаимодействие с семьей

Задачи, поставленные коллективом на данный учебный год, предполагали активное взаимодействие педагогов и родителей детского сада. Для достижения данных целей вниманию родителей не только предоставлялся информационный материал (стенды, ширмы, папки-передвижки и др.), но и практическая деятельность: родительские собрания с показом занятий, индивидуальные беседы, выставки совместных работ детей, родителей, педагогов. Родители активно включались в совместную деятельность как на спортивных праздниках, участвуя в эстафетах и соревнованиях вместе с детьми, так и на музыкальных праздниках. Такие мероприятия очень сближают и сплачивают всех участников педагогического процесса.

При создании предметно-развивающей среды в группах многие родители оказали существенную помощь педагогам. Атрибуты, изготовленные родителями, пользуются у детей большим успехом. Таким образом, коллективом детского сада проделана немалая работу по взаимодействию с семьей, но, как отмечалось ранее, желательно включить в деятельность ДОУ и другие, может быть более эффективные формы работы с родителями: круглые столы, брифинги, мозговые штурмы, совместная деятельность со своим малышом в каком-либо продуктивном действии.

Количественный анализ годового плана по разделу

«Работа с родителями»

№ п/п	Мероприятия	Запланировано мероприятий	Выполнено %	Не выполнено %
1.	Групповые родительские собрания	4	100%	-
2.	Общие родительские собрания	2	100%	-
3.	День открытых дверей по проблеме речевого развития дошкольников	2	100%	-
4.	Анкетирование, опрос родителей	3	100%	-
5.	Выставки, смотры, конкурсы	6	100%	-
6.	Индивидуальные консультации специалистов ДОУ	2	100%	-
7.	Совместные мероприятия	4	100%	-
8.	Консультации	4	100%	-
Наглядная информация
9.	Ширмы, папки - передвижки	12	100%	-
10.	Тематические стенды	2	100%	-
11.	Памятки, буклеты	4	100%	-

Из таблицы видно, что все мероприятия, согласно годовому плану, прошли в полном объеме и способствовали качественному решению поставленных задач. О чем и свидетельствуют результаты анкетирования родителей, по выявлению степени удовлетворенности качеством услуг, проведенные в конце учебного года.

Данные результатов социологического

опроса родителей по выявлению степени удовлетворенности качеством услуг, предоставляемых дошкольным учреждением

Количество участвовавших в опросе	% ответов	% удовлетворенности
уч. г.	уч. г.
110	100%	94%
120	100%		96%

В сравнении с прошлым учебным годом уч. г., увеличилось количество родителей (на 10 человек) участвовавших в анкетировании на предмет удовлетворенности. На 2% увеличился показатель учета педагогом индивидуальных особенностей детей. Показатель предметно-развивающей среды, созданной в группе, остался на прежнем уровне. Увеличились показатели по развитию интеллектуальных способностей детей на (1%), музыкальных способностей детей (2%), художественно-эстетических способностей детей (1%), физических способностей детей (2%). На 1% увеличился показатель по сохранению и развитию здоровья детей. Показатели уровня развития детей выросли на 1%. Показатели уровня воспитанности увеличился на 1%. Показатели уровня освоения общеобразовательной программы на 3%. Показатель по ДОП услугам остаётся на среднем уровне. На 4% улучшился показатель по готовности выпускников к школьному обучению.

Таким образом, было опрошено 120 родителей, что составило 80% от общего количество родителей посещающих воспитанниками дошкольное учреждение (всего 155). 96% опрошенных родителей в полной мере удовлетворены качеством услуг предоставляемых ДОУ, не удовлетворены по разным причинам 1% опрошенных родителей.

Для решения совместных задач по сохранению и укреплению здоровья детей, а так же развитию всех компонентов речи, вниманию родителей на стендах предоставлялся информационный материал на тему: «Охрана здоровья детей и формирование в семье культуры здорового образа жизни», «Речевые игры в детском саду и дома», буклеты «Игры на свежем воздухе», «Игры летом на даче», папки-передвижки и др.

Много вопросов в этих направлениях было решено на родительских собраниях на тему: «Сбереги своё здоровье», «Речевое развитие дошкольников: проблемы, пути решения» с приглашением специалистов, решением педагогических ситуаций по обсуждаемым актуальным проблемам.

Родители принимали активное участие в выставке поделок из овощей, фруктов и природного материала «Огородные фантазии», в выставках рисунков по всем темам в течение года (56%) . Родители активно включались в совместную деятельность как на спортивных праздниках, участвуя в эстафетах и соревнованиях вместе с детьми, так и на музыкальных праздниках. Такие мероприятия очень сближают и сплачивают всех участников педагогического процесса.

Таким образом, коллективом детского сада проделана немалая работа по взаимодействию с семьей, однако некоторые показатели все же требуют корректировки в дальнейшей работе:

· Не используются в работе новые эффективные формы взаимодействия с родителями;

· Активность родителей в ходе образовательного процесса не достаточно высокая. Встречи с родителями чаще носят лекционный характер, совместного обсуждения заявленных тем, почти нет.

Перспектива:

1. Сделать традиционной форму работы с родителями «Встреча с интересными людьми» (обогащение детей знаниями)

2. Информировать родителей о проводимых мероприятиях в детском саду через рубрику «Хотим всё знать» в группах.

5.Внешнее сотрудничество

Детский сад сотрудничает со школой №32. Заключен договор и составлен план мероприятий по осуществлению преемственности дошкольного и школьного образования. Для более успешной адаптации детей детского сада к обучению в школе был проведен ряд мероприятий: участие на школьной линейке, посвященной Дню Знаний, ознакомительная экскурсия по школе, присутствие детей детского сада на занятиях в начальных классах, участие в школьных соревнованиях с учениками первых классов школы на базе МАДОУ д/с №32. Для родителей детского сада был проведен День открытых дверей в школе. Школьники участвовали в Новогодних утренниках. Почти все выпускники детского сада будут поступать в эту школу, что предполагает отслеживание их адаптации и успешности учебной деятельности в учебном году. Методическая работа осуществлялась через проведение «круглых столов», методических встреч для педагогов школы и детского сада. Наиболее успешно прошла педагогическая акция «Навстречу друг другу».

Из 29 выпускников (90%), поступивших в МОУ СОШ №32, 27 первоклассников адаптировались к школьному обучению легко и безболезненно, 2 ребёнка имели среднюю степень адаптации, возможная причина - редко посещали детский сад. Все дети не испытывают трудностей при усвоении школьной программы, вполне дисциплинированны, организованны, работоспособны, внимательны. Они легко откликаются на просьбы учителя, достаточно контактны с другими учениками.

Думаем, что именно такое сотрудничество ради детей и позволяет нам добиваться положительных результатов в работе.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что адаптация наших первоклассников к школе в МОУ СОШ №30, прошла успешно. Во многом это зависит от тесного сотрудничества со школой, от работы педагогов школы и детского сада, от работы наших педагогов с родителями по готовности детей к школьному обучению.

Рекомендации:

- Для повышения результативности выпускников в школе проводить заседания творческой группы педагогов ДОУ и ОУ по результатам мониторинга «Готовность будущего первоклассника к школе»

Детский сад сотрудничает с поликлиникой № 6. Плановые мероприятия (вакцинация, осмотры и др.) проводятся в соответствии с планами медицинских работников и поликлиники.

Детский сад сотрудничает с ДК «Поиск». Воспитанники ДОУ участвуют в конкурсах и творческих мероприятиях ДК:

- Мини мисс «Принцесса из детства»;

- Конкурс «Новогоднее чудо»;

- Конкурс стихов (23 февраля, 8 марта, День Победы)

Детский сад сотрудничает с библиотекой при ДК «Поиск».

Для детей старшего дошкольного возраста, старшим библиотекарем ежемесячно организуются часы здоровья, литературные, информационные часы, устные журналы, беседы, тематические праздники. Дети с удовольствием посещают библиотеку, учатся выбирать нужные книги, рассматривают их, берут книги домой для чтения.

Существенны связи нашего детского сада с творческими организациями: с Тюменским театром кукол и масок, театром «Бабушкины сказки», Тюменской филармонией, «Малая сцена», «Время сказок», «Фаворит». Артисты театров и филармонии бывают в гостях в детском саду, а дети посещают детские спектакли драмтеатра, театра кукол и масок и др. Самым незабываемым для детей в этом году стало выездное мероприятие в ДК «Поиск»Тюменского театра кукол, где детям было предложено театрально-музыкальное представление «Кто сказал «Мяу»?».

Педагогический коллектив сотрудничал со специалистами МБОУ ГИМЦ. Тесное взаимодействие способствовало повышению профессиональной компетентности руководителей, педагогов на основе использования информационных технологий, организации и проведению мониторинговых исследований, консультационно-диагностической деятельности.

Таким образом, детский сад способствует взаимодействию внешних связей с социальными институтами.

Перспектива:

- Развитие новых форм взаимодействия, укрепление и сохранение связей с социальными институтами.

6.Административно-хозяйственная деятельность

Все мероприятия по улучшению и укреплению материально – технической базы МАДОУ детского сада проведены в соответствии с программой развития, годовым планом работы, дальнейшими перспективами развития.

8. Основные выводы и выход на цели и задачи работы ДОУ в новом учебном году.

На основании вышеизложенного анализа педагогической деятельности можно сделать следующие выводы:

1. Все мероприятия по выполнению генеральной цели годового плана по координации усилий детского сада и семьи по укреплению здоровья детей и приобщению их к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми выполнены.

2. В детском саду ведется активная работа по улучшению материально-технической базы ДОУ, педагоги работают над улучшением предметно-развивающей среды.

3. Детский сад полностью укомплектован педагогическими кадрами.

4. Проводимая в детском саду физкультурно–оздоровительная и профилактическая работа на особом контроле, но необходима выработка системы в работе по укреплению здоровья детей всеми специалистами детского сада.

6. Уровень знаний воспитанников по образовательной программе имеет позитивные изменения в сравнении с предыдущим периодом. Наибольшие трудности вызывает задача развития речи воспитанников детского сада.

7. Коллективом детского сада проделана немалая работа по взаимодействию с семьей, однако требуется корректировка в дальнейшей работе: использование новых эффективных форм взаимодействия с родителями.

При подведении итогов работы за учебный год были выявлены проблемы, а именно:

· Продолжает расти уровень соматических заболеваний у детей, тенденция к общей ослабленности здоровья поступающих в детский сад воспитанников (функциональные отклонения, хронические заболевания различных органов и систем), снижение иммунитета;

· Нет системы в работе по укреплению здоровья детей всех специалистов в рамках сопровождения индивидуального развития ребенка;

· Не достаточно используются в работе с родителями новые эффективные формы взаимодействия;

· Родители пассивны, не участвуют в ходе образовательного процесса;

· Уголки здоровья не достаточно оснащены спортивным инвентарём, некоторые атрибуты требуют замены.

· Остаются низкими результаты мониторинга освоения детьми основной общеобразовательной программы по образовательной области «Коммуникация» (развитие речи). Не достаточно проводится практических форм работы с педагогами по развитию речи у детей;

· Не разнообразны формы методической работы с родителями, выявить наиболее эффективные и приемлемые для улучшения качества работы с детьми в вопросах речевого развития детей

· Речевая среда групп не соответствует современным требованиям.

Таким образом, деятельность МАДОУ детского сада № 000 города Тюмени за истекший учебный год по решению годовых задач можно считать на достаточном уровне.

Обсудив на итоговом педсовете проделанную работу по реализации годовых задач, анализируя достижения воспитанников, определив негативные моменты в работе, учитывая тенденцию к более высокому проценту поступающих в детский сад детей с ослабленным здоровьем и недостаточным речевым развитием, проблему оздоровления детей и речевого развития – считать актуальной. В следующем учебном году ДОУ ставит перед собой следующие цель и задачи:

Цель: Координация усилий детского сада и семьи по укреплению здоровья детей, их речевому развитию.

1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в ДОУ и семье.

2. Совершенствовать работу по развитию речи детей. В ДОУ и семье.