Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 040406 Организация сурдокоммуникации (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Пермский педагогический колледж физической культуры и спорта»

Согласовано: Утверждаю:

Председатель Пермского регионального отделения общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих»	Директор ГБОУ СПО «ППКФКиС» ____________
_________________

Основная профессиональная образовательная программа

среднего профессионального образования

по специальности

040406 Организация сурдокоммуникации

Форма обучения –заочная

Квалификация выпускника: Сурдопереводчик

Специальность утверждена приказом Минобрнауки России 28.10.2009 г.

№ 000 (зарегистрирован Минюстом России от 09.г. N 15472).

Пермь 2012

Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 040406 Организация сурдокоммуникации

Разработчики:

, директор ППКФКиС

, зам. директора по УВР ППКФКиС

Рассмотрено на заседании учебно-методического совета (протокол от «05» декабря 2012 г.)

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
1. ХАрактеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы	4
2. Характеристика подготовки по специальности	5
3. учебные планы по специальности	6
4. перечень программ дисциплин, профессиональных модулей и практик	9
5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы	10
ПРИЛОЖЕНИЯ [1] Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5 Приложение 6	12 12 16 18 20 22 24

1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы

1.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников: обеспечение коммуникации лиц с нарушением слуха в обществе.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

· сурдокоммуникация;

· участники процесса сурдокоммуникации;

· первичные трудовые коллективы.

Сурдопереводчик готовится к следующим видам деятельности:

· сурдоперевод словесной речи глухому и обратный перевод;

· обучение жестовой речи лиц, нуждающихся в общении с глухими;

· социальная реабилитация и адаптация лиц с патологией слуха и речи.

1.2. Требования к результатам освоения ОПОП

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

1.2.1. Общие компетенции

Код	Наименование общих компетенций
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10	Знать основы Конституции Российской Федерации, Конвенцию Организации объединенных наций о правах инвалидов и другие международные акты, направленные на обеспечение прав инвалидов и участие их в жизни общества
OK 11	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

1.2.2. Основные виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции

Код	Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций
ВПД 1. Сурдоперевод словесной речи глухому и обратный перевод
ПК 1.1	Владеть прямым и обратным переводом (калькирующим и на основе РЖЯ)
ПК 1.2	Владеть основами современного русского языка как средством коммуникации
ПК 1.3	Урегулировать и разрешать конфликтные ситуации в профессиональной деятельности
ПК 1.4	Организовывать коммуникацию лиц с нарушениями слуха с общественными организациями и органами, осуществляющими социальную защиту инвалидов
ПК 1.5	Обеспечивать лицам с нарушением слуха взаимодействие с органами Всероссийского общества глухих
ПК 1.6	Организовывать консультативную помощь лицам с нарушением слуха
ПК 1.7	Использовать необходимые нормативно-правовые документы в профессиональной деятельности
ПК 1.8	Обеспечивать подачу информации в доступной форме с использованием различных технологий с учетом состояния слуха и речи индивида
ВПД 2. Обучение жестовой речи лиц, нуждающихся в общении с глухими (слабослышащими)
ПК 2.1	Владеть методикой обучения дактильной и жестовой речи
ПК 2.2	Обучать специфическим средствам общения глухих с учетом возрастных и психологических особенностей лиц, нуждающихся в общении с глухими (слабослышащими)
ПК 2.3	Консультировать специалистов и родителей по вопросам семейного воспитания и общения в семье (глухой ребенок в семье слышащих и слышащий ребенок в семье глухих), выбора средств общения
ВПД 3. Социальная реабилитация и адаптация лиц с патологией слуха и речи
ПК 3.1	Определять стойкие нарушения слуха
ПК 3.2	Определять адекватное сочетание жестовой и устной речи
ПК 3.3	Развивать и совершенствовать речевые навыки у лиц с нарушением слуха
ПК 3.4	Развивать и совершенствовать навык зрительного восприятия речи у лиц с нарушением слуха
ПК 3.5	Обеспечивать психолого-педагогическое сопровождение всех категорий лиц с нарушением слуха в процессе социальной реабилитации
ПК 3.6	Мотивировать социальную адаптацию лиц с патологией слуха и речи

2. Характеристика подготовки по специальности

2.1. Нормативные сроки освоения программы

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при заочной форме получения образования и присваиваемая квалификация:

Образовательная база приема	Наименование квалификации базовой подготовки	Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по заочной форме получения образования
На базе среднего (полного) общего образования	Сурдопереводчик	2 года 10 месяцев

3. учебный план по специальности

Основная профессиональная образовательная программа по специальности предусматривает изучение следующих учебных циклов:

· общего гуманитарного и социально-экономического;

· математического и общего естественнонаучного; профессионального;

· и разделов:

· учебная практика;

· производственная практика (по профилю специальности); производственная практика (преддипломная);

· промежуточная аттестация;

· государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Учебный план по ОПОП по заочной форме обучения, составленный по циклам дисциплин, включает базовую (70% от общего объема времени, отведенного на их освоение) и вариативную (30%) части, перечень дисциплин, междисциплинарных курсов, их трудоемкость и последовательность изучения, а также разделы практик.

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть профессионального цикла предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.

Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.

Стандартом выделено 972 часа на вариативную часть, которые с учетом потребностей работодателя были распределены в учебном плане следующим образом:

- введение дисциплин в цикл ОГСЭ:

«Русский язык и культура речи» - 51ч.,

«Основы права» - 51ч.;

- введение общепрофессиональных дисциплин в профессиональный цикл:

«Основы учебно-исследовательской деятельности» - 48ч.,

«Психология» - 144ч.,

«Педагогика» - 96 ч.,

«Основы специальной педагогики и специальной психологии» - 117ч.,

«Основы невропатологии и психопатологии» - 117ч.;

- увеличение объема профессиональных модулей:

«Сурдоперевод словесной речи глухому и обратный перевод " - 135ч.,

«Обучение жестовой речи лиц, нуждающихся в общении с глухими (слабослышащими)» - 128ч.,

«Социальная реабилитация и адаптация лиц с патологией слуха и речи» - 111ч.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по дисциплинам профессиональных модулей.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной профессиональной образовательной программы в заочной форме обучения составляет 160 академических часов в год.

Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводиться за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – 10.

Необходимый для реализации ОПОП перечень учебных аудиторий и специализированных кабинетов, имеющихся в образовательном учреждении:

истории и основ философии;

иностранного языка;

информационных технологий в профессиональной деятельности;

анатомии, физиологии и патологии органов слуха и речи;

основ методики обучения;

безопасности жизнедеятельности.

Спортивный комплекс:

спортивный зал;

открытая спортивная площадка;

гимнастический зал;

стрелковый тир (электронный).

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

3.1. Учебный план по специальности 040406

по программе базовой подготовки

квалификация «Сурдопереводчик»

срок освоения на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев

форма обучения заочная

Индекс	Наименование дисциплин	Формы промежуточной аттестации	Учебная нагрузка обучающихся (час)	Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам (час. в семестр)
Макс. учебн. нагрузка студента	Самос. учебн. нагруз. студента	Обязательная при очной форме обучения	обязательная аудиторная
в том числе	1 курс	2 курс	3 курс
всего занятий	лекций	Лабораторные и практ. занятия, вкл. семинары	курсовых раблт (проектов)	Обзорные, установочные занятия	лабораторные, практические	Обзорные, установочные занятия	лабораторные, практические	Обзорные, установочные занятия	Лабораторные практические
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
ОГСЭ.00	Общий гуманитарный и социально-экономический цикл	3з,3Дз,2Э	594	400	396	84	44	40		36	18	8	12		10
ОГСЭ.01	Основы философии	з(1)	58	48	48	10	10			10
ОГСЭ.02	История	Э(1)	58	44	48	14	10	4		10	4
ОГСЭ.03	Иностранный язык	з(1,2), Дз(3)	144	114	116	30		30			10		10		10
ОГСЭ.04	Физическая культура	Дз(1)	232	116	116	10	10			10
ОГСЭ.05	Русский язык и культура речи	Э(1)	51	41	34	10	6	4		6	4
ОГСЭ.07	Основы права	Дз(2)	51	37	34	10	8	2				8	2
ЕН.00	Математический и общий естественнонаучный цикл	1Э	114	100	76	14	10	4				10	4
ЕН.01	Информационные технологии в профессиональной деятельности	Э(2)	114	100	76	14	10	4				10	4
П.00	Профессиональный цикл	4з,8Дз,9Э	2424	2052	1584	372	270	102		76	30	90	36	104	36
ОП.00	Общепрофессиональные дисциплины	2з,4ДЗ, 6Э	831	659	554	172	134	38		46	16	50	14	38	8
ОП.01	Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи	Дз(1), Э(1)	225	185	150	40	30	10		30	10
ОП.02	Основы менеджмента	з(3)	48	38	32	10	10							10
ОП.03	Безопасность жизнедеятельности	Э(2)	102	90	68	12	10	2				10	2
ОП.04	Основы учебно-исследовательской деятельности	з(2)	48	36	32	12	8	4				8	4
ОП.05	Психология	Дз(1), Э(2)	144	102	96	42	32	10		16	6	16	4
ОП.06	Педагогика	ДЗ(2)	96	76	64	20	16	4				16	4
ОП.07	Основы специальной педагогики и специальной психологии	Дз(3), Э(3)	96	78	64	18	14	4						14	4
ОП.08	Основы психопатологии и невропатологии	Дз(3), Э(3)	72	54	48	18	14	4						14	4
ПМ.00	Профессиональные модули	2з,4Дз,3Э	1593	1393	1030	200	136	64		30	14	40	22	66	28
ПМ.01	Сурдоперевод словесной речи глухому и обратный перевод	1з,2Дз,1Э	759	661	474	98	62	36		20	10	16	12	26	14
МДК.01.01	Теория и практика сурдоперевода	Дз(1,2) Э(3)	600	532	400	68	36	32		20	10	10	8	6	14
МДК.01.02	Организационно-правовое обеспечение деятельности сурдопереводчика	з(2), Э(3)	159	129	106	30	26	4				6	4	20
УП.01.	Учебная практика		0,5нед.								18
ПП.01	Производственная практика		3 нед.										2 нед.		1 нед.
ПМ.02	Обучение жестовой речи лиц, нуждающихся в общении с глухими (слабослышащими)	2Дз,1Э	600	530	400	70	48	22		10	4	18	8	20	10
МДК.02.01	Основы методики обучения	Дз(1,2), Э(3)	600	530	400	70	48	22		10	4	18	8	20	10
УП.02	Учебная практика		0,5 нед.								18
ПП.02	Производственная практика		4 нед.										2 нед.		2 нед.
ПМ.03	Социальная реабилитация и адаптация лиц с патологией слуха и речи	1з,1Э	234	202	156	32	26	6				6	2	20	4
МДК.03.01	Социальные аспекты реабилитации лиц с проблемами слуха	з(2), Э(3)	234	202	156	32	26	6				6	2	20	4
УП.03	Учебная практика		1 нед.										36
ПП.03	Производственная практика		1 нед.												1 нед.
ПДП	Преддипломная практика		4 нед.												4 нед.
	ВСЕГО	7з,11Дз,11Э	3132	2652	2088	480	322	158	1	112	48	102	58	108	52
Г(И)А	Государственная (итоговая) аттестация

4.  перечень программ дисциплин, профессиональных

модулей и практик

Индекс дисциплины, профессионального модуля, практики	Наименование циклов, разделов и программ	Шифр программы в перечне	Номер приложения содержащего аннотацию программу в ОПОП
1	2	3	4
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
ОГСЭ.01.	Основы философии	1	Приложение 1
ОГСЭ.02.	История	2
ОГСЭ.03.	Иностранный язык	3
ОГСЭ.04.	Физическая культура	4
ОГСЭ.05	Русский язык и культура речи	5
ОГСЭ.06	Основы права	6
ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл
ЕН.01.	Информационные технологии в профессиональной деятельности	7	Приложение 2
П.00 Профессиональный цикл
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
ОП.01.	Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи	8	Приложение 3
ОП.02.	Основы менеджмента	9
ОП.03.	Безопасность жизнедеятельности	10
ОП.04.	Основы учебно-исследовательской деятельности	11
ОП.05.	Психология	12
ОП.06.	Педагогика	13
ОП.07.	Основы специальной педагогики и специальной психологии	14
ОП.08.	Основы психопатологии и невропатологии	15
ПМ.00 Профессиональные модули
ПМ.01	Сурдоперевод словесной речи глухому и обратный перевод	16	Приложение 4
МДК.01.01	Теория и практика сурдоперевода
МДК.01.02	Организационно-правовое обеспечение деятельности сурдопереводчика
УП.01	Учебная практика
ПП.01	Производственная практика
ПМ.02	Обучение жестовой речи лиц, нуждающихся в общении с глухими (слабослышащими)	17
МДК.02.01.	Основы методики обучения
УП.02	Учебная практика
ПП.02	Производственная практика
ПМ.03	Социальная реабилитация и адаптация лиц с патологией слуха и речи	18
МДК.03.01.	Социальные аспекты реабилитации лиц с проблемами слуха
УП.03	Учебная практика
ПП.03	Производственная практика
ПДП.00	Преддипломная практика	19	Приложение 5
ГИА.00	Программа итоговой государственной аттестации	20

5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы

Оценка качества освоения ОПОП по специальности включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется по двум основным направлениям: