Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
5. Воспитание любви к окружающей природе, родине, семье.
6. Формирование здорового образа жизни.
Структура и задачи, которые обеспечивает учебный план
Учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
• формирование гражданской идентичности обучающихся;
• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей приведены в таблице.
№ | Предметные области | Основные задачи реализации содержания |
1. | Филология | Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой |
2. | Математика информатика | Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности |
3. | Обществознание естествознание | Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. |
4. | Искусство | Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведении изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру |
5. | Технология | Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов. |
6. | Физическая культура | Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. |
Первая ступень.
Начальное образование в МКОУ «Станционная СОШ» реализуется в содержании образования используются программы:
1 . «Школа России»: 2-4 классы.
2. ФГОС: 1 класс.
Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество) изучается с 1 по 4 классы. В его содержание введены развивающие модули и разделы социальной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Интегрированный учебный предмет технология изучается с 1 по 4 класс, но в 3,4 классах в содержание технологии введены элементы основ информатики.
В результате освоения предметного содержания, заложенного в перечисленных выше учебно-методических комплектов, каждый школьник получает возможность приобрести общие учебные умения и навыки, освоить те способы деятельности, которые соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.
В связи с переходом образовательного учреждения на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования от 01.01.2001 г. № 000 базисный учебный план учащихся 1 классов состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей, включающих в себя конкретные учебные предметы, должны отражать:
1. Филология (русский язык, литературное чтение);
2. Математика и информатика (математика);
3. Обществознание и естествознание (окружающий мир);
4. Искусство (музыка, изобразительное искусство);
5. Технология (технология);
6. Физическая культура (физическая культура).
Вторая ступень.
Задачи основного общего образования.
1. Создание условий для становления личности учащихся, их склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению за счет введения часов вариативной части.
2. Усиление метапредметной составляющей образования за счет расширения «любимых предметов».
3. Формирование системы деятельностного подхода путем использования современных технологий.
4. Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.
Использование часов вариативной части (5-9 классы).
Часы вариативной части (5 часов) в 5-х классах распределены следующим образом:
1. ОБЖ в 5-9 кл. региональный компонент.
2. Информатика в 5-9 кл. для развития компьютерной грамотности – школьный компонент.
Третья ступень.
1. Создание условий для формирования внутренней готовности старшеклассников к осознанному и самостоятельному выбору собственной образовательной траектории.
2. Создание условий для формирования ключевых компетентностей, способствующих успешной социализации личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, способной нести ответственность за собственный выбор.
3. Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.
Использование вариативной части 10-11 кл.:
Региональный компонент:
1. В 10 классе добавлен 1 час на изучение русского языка.
2. В 11 классе – русский язык «Готовимся к ЕГЭ».
3. ОБЖ 10 класс.
Школьный компонент:
10-11 кл. – как предмет по выбору учащихся на базовом уровне изучаются «Информатика и ИКТ».
10-11 кл. – по 1 часу на биологию
10-11 кл. - по 1 часу на английский язык.
10 класс – 1 час история.
10-11 кл. – по 2 часа на литературу.
10-11 кл. – по 1 часу на физическую культуру
11 класс – 1 час математика ЕГЭ
11 класс – 1 час физика
Весь учебный процесс в старшей школе направлен на решение определенных задач: создание условий для функциональной грамотности, для формирования внутренней готовности к осознанному и самостоятельному выбору, для формирования ключевых компетенций, навыков самостоятельной учебной деятельности.
Все учебные предметы обеспечены федеральными программами, соответствуют целям и задачам школы.
Таким образом, учебный план позволит обеспечить необходимый и достаточный уровень начального, основного, среднего образования, овладение учащимися знаниями, входящими в область приоритетных направлений развития образования в регионе, выполнение социального заказа. Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся. Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план. Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным тематическим планированием.
4.4. Учебный план (2-11 классы)
Образовательные области | Образовательные компоненты | Количество часов в неделю | ||||||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
ФИЛОЛОГИЯ | Русский язык | 5 | 4 | 4 | 6 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 | 1 | |
Литература | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | ||
Английский язык | 1 |
|
| 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 | ||
МАТЕМАТИКА | Математика | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
|
|
|
|
| |
Геометрия |
|
|
|
|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Алгебра |
|
|
|
|
| 3 | 3 | 3 |
|
| ||
Алгебра и начала анализа |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | 2 | ||
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ | История России |
|
|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
История Всеобщая |
|
|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1 | ||
Обществознание |
| 1 | 1 |
|
|
| 1 | 1 | 1 | 2 | ||
География |
|
|
|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| ||
Окр. мир, природоведение | 1 | 1 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
| ||
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ | Биология |
|
|
|
| 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |
Физика |
|
|
|
|
| 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||
Химия |
|
|
|
|
|
| 2 | 2 | 2 | 2 | ||
ИСКУССТВО | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
|
| |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
|
|
| ||
Черчение |
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
| ||
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
ОБЖ |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | ||
ТЕХНОЛОГИЯ | Технология (труд) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Количество часов инвертированной части: | 20 | 20 | 20 | 26 | 27 | 29 | 30 | 30 | 24 | 24 | ||
Обязательные занятия по выбору, индивидуальные и групповые занятия | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 9 | 9 | ||
ФИЛОЛОГИЯ | Русский язык ЕГЭ |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | |
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | ОБЖ |
|
|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| |
Количество часов регионального компонента |
|
|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||
Биология |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | 1 | ||
Физика |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | ||
Английский язык |
| 1 | 1 |
|
|
|
|
| 1 | 1 | ||
Информатика | 1 |
|
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Литература |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 | 2 | ||
История Всеобщая |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
| ||
Алгебра и начала анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 | ||
Физическая культура | 1 | 1 | 1 |
|
|
|
|
| 1 | 1 | ||
Количество часов школьного компонента | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 8 | ||
Максимальный объем учебной нагрузки учащихся при 5-дневной учебной неделе. | 22 | 22 | 22 | 28 | 29 | 31 | 32 | 32 | 33 | 33 | ||
4.5. Учебно-метоическая работа
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


