Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Методы функциональной диагностики ЦНС» (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Биолого-почвенный факультет

Рассмотрено и рекомендовано На заседании кафедры физиологии Протокол №___ «____»сентября 2008 г Зав. кафедрой_____________

УТВЕРЖДАЮ Декан факультета (зам. декана по учебной работе) _________________ __________________ «__»_________2008 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Методы функциональной диагностики ЦНС»

вузовского компонента цикла СД

по специальности 020БИОЛОГИЯ

Составители: ,

Ростов-на-Дону

2008

Цели и задачи курса

Цель спецкурса «Методы функциональной диагностики центральной нервной системы» ознакомить студентов, обучающихся в магистратуре ЮФУ по программе «Нейрофизиологические механизмы сознания» с теоретическими и практическими основами диагностики функций ЦНС.

Содержание курса включает лекционные, практические и семинарские занятия, во время которых студенты на практике осваивают современные методы функциональной диагностики ЦНС, знакомятся с литературой, на практике осваивают принципы и методы диагностики состояния ЦНС по показателям ЭЭГ, ВП, РЭГ, показателям сердечного ритма, отражающим динамику регуляторных процессов в организме человека.

Практические занятия проводятся на базе современных программно-аппаратных диагностических комплексов кафедры физиологии человека и животных РГУ, УНИИ валеологии и НИИ нейрокибернетики РГУ.

Задачи курса:

1. Освоить современные компьютерные методы регистрации и анализа биоэлектрической активности мозга, показателей мозгового кровообращения и состояния вегетативной регуляции организма человека.

2. Освоить методы и принципы функциональной диагностики состояния ЦНС человека по показателям ЭЭГ, ВП, РЭГ и математического анализа сердечного ритма.

3. Научиться практическому применению полученных знаний при проведении самостоятельных исследований.

Учебно-тематический план дисциплины

Наименование темы	Всего часов	Аудиторная работа	Самостоятельная работа студентов
Лекции/ семинар-ские	Практичес-кие занятия
Модуль 1. Обзор методов диагностики функционального состояния ЦНС.	6	2/1	3	10
Модуль 2. Методы исследования ЭЭГ человека.	12	2/4	6	24
Модуль 3. Методы исследования вызванных потенциалов мозга	12	3/3	6	24
Мдуль 4. Методы исследования мозгового кровообращения	6	2/1	3	12
Модуль 5. Методы исследования регуляторных функций ЦНС.	6	1/2	3	10
Итого	42	10/11 21	80

Рабочая программа

спецкурса "Методы функциональной диагностики ЦНС"

для магистров биолого-почвенного факультета ЮФУ

Модуль 1. Обзор методов диагностики функционального состояния ЦНС.

Цель модуля – знакомство с основными методами функциональной диагностики ЦНС.

Краткое изложение программного материала

Методы диагностики функционального состояния ЦНС включают:

Поведенческие методы: метод рефлексометрии, психофизиологические методы оценки ФС.

Электрофизиологические методы исследования: метод регистрации ЭЭГ и ВП.

Магнитоэнцефалография.

Томографические методы исследования мозга.

Термоэнцефалография.

Эхоэнцефалография.

Методы исследования мозгового кровообращения: Реовазография. Измерение локального мозгового кровотока.

Системные методы исследования функций ЦНС: кардиоинтервалография,

вариационная пульсометрия, омегометрия

Рефлексометрия. Измерение времени простой и сложной сенсоморных реакций, треморометрия, теппинг-тест, критическая частота слияния (различения) мельканий, кожно-гальваническая реакция.

Практичская работа: Определение скорости простых и сложных сенсомоторных реакций у человека.

Оборудование: Программно-аппаратный комплекс «Малый практикум по физиологии человека и животных».

Методическое обеспечение – руководство пользователя.

Учебное пособие и др.«Малый практикум по физиологии человека и животных». 2007

Литература: 1. . Психофизиология. М., Изд-во МГУ, 1998.

2. Кирой методы в психологии. Ростов-на-Дону, Изд-во , 2003, 224 с.

3. , Пахомов и функциональное состояние. Ростов-на-Дону, Изд-во - . 20с.

Тестовые задания

1. Рефлексометрические методы исследования функций ЦНС связаны с

А – исследованием биоэлектрической активности мозга

Б - исследованием мозгового кровообращения

В – регистрацией времени простых и сложных сенсомоторных реакций

Г – исследованием регуляторных процессов в ЦНС

2. Омегапотенциал – это

А – разность потенциалов между двумя точками на черепе

Б – разность потенциалов между электродом, расположенным на черепе и ушным электродом,

В – сумма ВПСП и ТПСП,

Г – колебания сверхмедленной активности мозга

3. Томография это метод исследования

А – структурных повреждений ЦНС

Б – биоэлектрической активности мозга

В – баланса возбуждения и торможения в коре головного мозга

Г – регуляторных процессов в ЦНС

4. Критическая частота слияния мельканий отражает

А – уровень возбудимости коры головного мозга

Б – подвижность нейронных систем зрительного анализатора

В – подвижность двигательных систем

Г - силу нервных процессов

5. Магнитоэнцефалография это –

А – метод исследования биопотенциалов мозга

Б - метод исследования реакций мозга на внешние и внутренние раздражители

В – метод измерения магнитных полей, генерируемых определенными структурами мозга

Г – метод исследования разрядов отдельных клеток мозга

6. Кожногальваническая реакция отражает

А – интенсивность мыслительной деятельности

Б – подвижность нервных процессов в ЦНС

В – уровень психоэмоционального напряжения

Г – уровень активации регуляторных систем мозга.

Модуль 2. Методы исследования ЭЭГ человека.

Цель модуля освоить методы регистрации и анализа электроэнцефалограммы человека с помощью аппаратно-программного комплекса ЭНЦЕФАЛАН – 131-03.

Краткое изложение программного материала

Модуль посвящен электроэнцефалографии - одному из основных методов объективного тестирования функций центральной нервной системы. Это «метод прямого отображения функционирования ЦНС» [Зенков, 1999] незаменимый в исследовании так называемых «функциональных» расстройств – невротических, психических, эмоциональных, поведенческих и когнитивных нарушений, психо-соматических заболеваний [Жирмунская, 1999]. Анализируется методика регистрации и анализа ЭЭГ, студенты получают представление о современных электроэнцефалографах, клинической рутинной ЭЭГ, длительном мониторировании ЭЭГ, научных исследованиях с применением данного метода.

Подробно рассматривается важнейшая роль ЭЭГ в эпилептологии. Электроэнцефалографические критерии входят в определение ВОЗ эпилепсии как заболевания.

Раскрывается содержание понятия «компьютерная ЭЭГ». Важная роль ЭЭГ в исследовании функционирования ЦНС может быть реализована только при использовании компьютерных методов регистрации, обработки, анализа и представления данных [Гнездицкий, 2000]. Внедрение компьютерных методов в технику ЭЭГ привело к появлению принципиально нового аппаратно-методического подхода – компьютерной электроэнцефалографии – и вывело эту методику на новый, более высокий уровень.

Основные термины и понятия

· электроэнцефалография

· электроэнцефалограф

· компьютерный комплекс регистрации и анализа ЭЭГ

· амплитуда ритмической электрической активности мозга

· частота ритмической электрической активности мозга

· альфа-ритм – основной ритм ЭЭГ человека

· тета-ритм ЭЭГ

· бета-ритм ЭЭГ

· дельта-ритм ЭЭГ

· артефакты записи ЭЭГ

· способы выявления и удаления артефактов

· функциональное состояние мозга человека

Вопросы для самопроверки

- Что регистрирует электроэнцефалография?

- Какова природа суммарной электрической активности мозга?

- Какие структуры головного мозга внося вклад в генерацию ЭЭГ?

- Какие электрические явления на клеточном уровне вносят вклад в генерацию ЭЭГ?

- Какие приборы регистрируют ЭЭГ?

- Как технически осуществить регистрацию суммарной электрической активности головного мозга человека?

- Какие основные ритмы регистрируются на ЭЭГ человека?

- Каковы амплитудно-частотные характеристики основных ритмов ЭЭГ?

- Как изменяется ЭЭГ человека в зависимости от функционального состояния?

- Как изменяется ЭЭГ человека при различных заболеваниях.

- Что такое «пароксизмальная активность» на ЭЭГ?

Темы курсовых работ и рефератов

- Методика регистрации и анализа ЭЭГ человека

- Виды артефактов ЭЭГ. Методы дифференцирования и удаления артефактов на ЭЭГ человека.

- Основные ритмы ЭЭГ человека. Основные теории их генерации.

- Типология и классификация ЭЭГ. Понятия «плоская», «гиперсинхронная», «нормальная» ЭЭГ.

- Классификация ЭЭГ по .

- Особенности суммарной электрической активности головного мозга человека в различных функциональных состояниях.

- ЭЭГ сна

- Изменения ЭЭГ при эпилепсии.

- Функциональная межполушарная асимметрия ЭЭГ человека в покое и при различных видах деятельности.

Практическая работа: Регистрация и анализ клинической ЭЭГ взрослого испытуемого

Оборудование: ЭНЦФАЛАН – 131-03

Методические указания: провести регистрацию и анализ ЭЭГ взрослого испытуемого.

Методические пособия:

Руководство пользователя ЭНЦЕФАЛАН -131-03

Учебное пособие: «Механизмы формирования ЭЭГ в онтогенезе» 2007.

Список литературы

· Жирмунская электроэнцефалография. - М.: Мэйбис.

· Гнездицкий задача ЭЭГ и клиническая электроэнцефалография. Таганрог.: Изд-во Таганрогского государственного радиотехнического университета, 2000, 636 с.

· Зенков электроэнцефалография с элементами эпилептологии. Таганрог. Изд-во ТРТУ. 1996, 358 с.

· , Фарбер развития ребенка (теоретические и прикладные аспекты). Москва.:»Образование от А до Я», 2000, 500 с.

· Электрическая активность нервной системы. М., 1979.

· , , Добронравова регуляторных структур мозга в формировании ЭЭГ человека Физиол. чел., 2000, т.26, №5

Методы исследования развивающегося мозга

Тема посвящена анализу изменений суммарной электрической активности головного мозга человека в процессе онтогенетического развития. Закономерные онтогенетические изменения ЭЭГ позволяют оценивать степень и адекватность развития головного мозга детей и подростков [Фарбер, Безруких, 2000].

Студенты узнают, что биоэлектрическая активность мозга детей и подростков характеризуется рядом особенностей, которые отличают ее от таковой взрослого человека. В связи с различными темпами созревания центральной нервной системы отмечается значительная межиндивидуальная вариабильность биоэлектрической активности мозга, что затрудняет использование метода электроэнцефалографии в детском возрасте и требует знаний вариантов нормы, встречающихся в каждой возрастной группе. Для различных возрастных периодов характерны не только особенности фоновой ЭЭГ, но и ее реакция на функциональные нагрузки: звуковые и зрительные стимулы, гипервентиляцию.

Основные термины и понятия

· электрогенез коры головного мозга

· электроэнцефалограмма новорожденного ребенка

· электроэнцефалограмма детей первого года жизни

· миелинизация аксонов нейронов

· возрастная периодизация

· гипервентиляция

· снижение порога судорожной готовности мозговых структур

· генерализованная билатерально-синхронная активность