Тематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 9 классе (2 учебных часа в неделю, всего 70 ч) (стр. 3 )

№ п/п	Тема урока	Форма работы Тип урока.	Средства обучения, демонстрации, вид контроля	Требования к базовому уровню подготовки	Требования к повышенному уровню подготовки	Д/З	Дата проведения
План	Факт
37	1	Источники света. Прямолинейное распространение света.	Беседа	Демонстрация прямолинейного распространения света, источников света Урок с комп. поддержкой	Уметь строить область тени и полутени. Знать/понимать смысл закона прямолинейного распространения света	Уметь описывать и объяснять солнечные и лунные затмения	§29,30 Вопр.§,
38	2	Отражение света. Закон отражения.	Беседа, лабораторный опыт Урок изучения нового материала	Демонстрация отражения света, зависимости угла отражения света от угла падения, лабораторное оборудование: набор по оптике. Урок с комп. поддержкой	Знать/понимать смысл закона отражения света, уметь строить отраженный луч; знать, как построением определяется расположение и вид изображения в плоском зеркале	Уметь решать графические задачи на определение положения зеркала по падающему и отраженному лучу	§31, Вопр. §.
39	3	Плоское зеркало. Построение изображения в зеркале.	Беседа, лабораторный опыт Урок изучения нового материала	Демонстрация отражения света, зависимости угла отражения света от угла падения, лабораторное оборудование: набор по оптике. Урок с комп. поддержкой	Знать/понимать смысл закона отражения света, уметь строить отраженный луч; знать, как построением определяется расположение и вид изображения в плоском зеркале	Уметь решать графические задачи на восстановление пропущенных фрагментов (например, определение положения зеркала по падающему и отраженному лучу)	§32 Вопр.§,
40	4	Преломление света. Призма.	Лекция с элементами беседы, лабораторный опыт	Демонстрация явления преломления света, зависимости угла преломления от угла падения, набор по оптике Урок с комп. поддержкой	Знать/понимать смысл закона преломления света, уметь строить преломленный луч	Понимать, в каких случаях происходит увеличение/уменьшение угла преломления света. Уметь строить приблизительный ход луча при переходе в среду с более высокой или более низкой оптической плотностью	§33, вып. эксперимент. задание
1	2	3	4	5	6	7	8	9
41	5	Линзы. Оптическая сила линзы.	Объяснение Урок изучения нового материала	Демонстрация хода лучей в собирающих и рассеивающих линзах. Демонстрация получения изображений с помощью линз Урок с комп. поддержкой	Знать/понимать смысл понятий «фокусное расстояние линзы», «оптическая сила линзы».	Уметь выводить формулу тонкой линзы	§34 Вопр. §,
42	6	Построение изображений в тонких линзах	Объяснение Урок изучения нового материала	Построение изображений в тонких линзах Урок с комп. поддержкой	Уметь строить изображение в тонких линзах. Уметь различать действительные и мнимые величины	Уметь решать графические задачи на определение положения линзы по известным положениям предмета и его изображения	§35, Вопр. §,
43	7	Инструктаж по ТБ. Л/р № 7 «Измерение фокусного расстояния и оптической силы линзы»	Лабораторная работа По инструкции	Лабораторное оборудование: набор по оптике	Уметь получать различные виды изображений при помощи собирающей линзы. Уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы	Знать несколько способов определения фокусного расстояния линзы	Повт. §32-35,
44	8	Инструктаж по ТБ. Л/р № 8 «Получение изображений с помощью линзы»	Лабораторная работа по инструкции	Лабораторное оборудование: набор по оптике	Уметь получать различные виды изображений при помощи собирающей линзы. Уметь измерять фокусное расстояние собирающей линзы	Знать несколько способов определения фокусного расстояния линзы	Повт. §29-35,
45	9	Решение задач на построение изображений в тонких линзах, применение формулы тонкой линзы	Решение задач и вариативных упражнений	Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Геометрическая оптика»	Уметь решать задачи на построение изображений, применение формулы тонкой линзы, расчет фокусного расстояния и оптической силы линзы	Уметь решать нестандартные задачи на построение изображений, применение формулы тонкой линзы, расчет фокусного расстояния и оптической силы линзы	Повт. §29-35, Задачи
46	10	Глаз как оптическая система. Оптические приборы.	Лекция	Демонстрация принципа действия проекционного аппарата и фотоаппарата, модель глаза Урок с комп. поддержкой	Знать/понимать устройство и принцип действия оптических приборов, уметь описывать и объяснять процесс аккомодации глаза	Уметь строить ход лучей в оптических приборах, уметь описывать и объяснять причины различий в строении органов зрения различных организмов	§36,37 Вопр. §, Задача
47	11	Близорукость и дальнозоркость. Очки	Лекция	Дефекты зрения и способы их коррекции Урок с комп. поддержкой	Знать/понимать особенности близорукости и дальнозоркости, способы коррекции зрения		§38 Вопр. §, Задача
50	12	Решение задач на построение изображений в тонких линзах, применение формулы тонкой линзы	Решение задач и вариативных упражнений	Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Геометрическая оптика»	Уметь решать задачи на построение изображений, применение формулы тонкой линзы, расчет фокусного расстояния и оптической силы линзы	Уметь решать нестандартные задачи	§36,38 повт., зад. №
1	2	3	4	5	6	7	8	9
51	13.	Повторительно-обобщающий урок	Урок обобщения и систематизации знаний.	Защита проектов, чтение докладов и рефератов	Уметь применять полученные знания в нестандартных ситуациях, для объяснения явлений природы и принципов работы технических устройств;		Подг. к/р
52	14.	Контрольная работа №3 по теме «Оптические явления»	Индивидуальная работа	Контрольно-измерительные материалы по теме «Оптические явления»	Уметь решать качественные, расчетные и графические задачи по теме	Уметь применять полученные знания при решении задач