Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п/п | Тема занятий | Тео-рия | Прак- тика | Всего | Дата |
1 | Раздел 1.Вводное занятие | 2 | - | 2 | |
2 | Инструкция по технике безопасности Итого: | 1 3 | - - | 1 3 | |
3 | Раздел 2. История театра | 18 | 12 | 30 | |
4 | Театр как вид искусства | 3 | - | 3 | |
5 | Страницы истории театра | 3 | - | 3 | |
6 | Развитие представлений о видах искусства | - | 3 | 3 | |
7 | Культура и искусство Древнего Востока | 3 | - | 3 | |
8 | Подъем культуры и искусства Востока | 3 | - | 3 | |
9 | Музыкальный театр | 3 | - | 3 | |
10 | Праздники в храмах Древнего Востока | - | 3 | 3 | |
11 | Воспитательная роль театра | - | 3 | 3 | |
12 | Основные жанры Древней Греции | 3 | - | 3 | |
13 | Элементы характеристики персонажей | - | 3 | 3 | |
Итого: | 18 | 12 | 30 | ||
14 | Раздел 3. Актерская грамота | 18 | 12 | 30 | |
15 | Средства актерского искусства | 3 | - | 3 | |
16 | Разные логики поведения человека | - | 3 | 3 | |
17 | Представление о средствах актерского искусства | 3 | - | 3 | |
18 | Статичность исполнения | 3 | - | 3 | |
19 | Просмотр и прослушивание музыки | 3 | - | 3 | |
20 | Коллективные показы одного и того же отрывка в разных состава | - | 3 | 3 | |
21 | Упражнения на коллективную согласованность действий | 3 | - | 3 | |
22 | Воспитывающие ситуации | - | 3 | 3 | |
23 | Беседы, игровые формы | 3 | - | 3 | |
24 | Определение различий в характере действия | 3 | 3 | ||
Итого: | 18 | 12 | 30 | ||
25 | Раздел 4. Художественное чтение | 45 | 3 | 48 | |
26 | Чтение произведения вслух | 9 | - | 9 | |
27 | Этап освоения текста Выразительное чтение Чтение по ролям Конкурсное чтение Чтение по цепочке | 9 9 - 9 9 | - - 3 - - | 9 9 3 9 9 | |
Итого: | 45 | 3 | 48 | ||
28 | Раздел 5. Сценическое движение | 3 | 3 | 6 | |
29 | Классификация текстов. | 3 | - | 3 | |
30 | Возможность звучащим голосом рисовать | - | 3 | 3 | |
Итого: | 3 | 3 | 6 | ||
31 | Раздел 6. Работа над пьесой | 36 | 30 | 66 | |
32 | Особенности композиционного построения пьесы. | 3 | 3 | 6 | |
33 | Время в пьесе | 3 | 3 | 6 | |
34 | Работа над выбранными пьесами | 3 | 3 | 6 | |
35 | Определение жанра пьесы | 3 | 3 | 6 | |
36 | Чтение и обсуждение пьес | 21 | 15 | 36 | |
37 | Общий разговор о замысле спектакля | 3 | 3 | 6 | |
Итого: | 36 | 30 | 66 | ||
38 | Раздел 7.Мероприятия и психологические практикумы. | 9 | 9 | 18 | |
39 | Планирование, разработка сценариев | 9 | 9 | 18 | |
Итого: | 9 | 9 | 18 | ||
40 | Раздел 8. Экскурсии | 6 | 6 | 12 | |
41 | Экскурсии в краеведческие музеи, храмы | 3 | 3 | 6 | |
42 | Экскурсии в природу | 3 | 3 | 6 | |
Итого: | 6 | 6 | 12 | ||
43 | Раздел 9. Итоговое занятие | 3 | - | 3 | |
Итого: | 3 | - | 3 | ||
Всего занятий: | 141 | 75 | 216 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
