Образовательная программа МБДОУ Детский сад «Алтын балык» с. Старый Четырман (стр. 2 )

Средняя группа и старшая группа.

Режим дня разновозрастной группы (средняя и старшая группа)

Дома

Прием, игры, утренняя гимнастика, дежурство. Подготовка к завтраку. Завтрак. Игры, самостоятельная деятельность. Организованная образовательная деятельность. Игры, подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки. Игры. Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. Дневной сон. Подъем, воздушные, водные процедуры. Игры, самостоятельная деятельность. Чтение художественной литературы. Подготовка к полднику. Полдник. Игры, уход детей домой.

9. 9. 9.30-10.00 Средняя группа 10. 10. Старшая группа 10. 10. 11. 11. 12. 12. 13. 15. 15. 16. 16. 17.

Режим на летний период года.

Прием детей на улице, игры, утренняя гимнастика Подготовка к завтраку. Завтрак. Игры. Самостоятельная деятельность. Подготовка к прогулке. Прогулка. Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну.. Сон. Подъем. Воздушные, водные процедуры. Игры. Самостоятельная деятельность. Чтение художественной литературы. Подготовка к полднику. Полдник. Подготовка к прогулке. Прогулка. Уход домой

8.30-9.00 9. 9. 10. 12. 13. 15. 15. 16. 16. 16. до 17.00

Расписание непосредственной образовательной деятельности

Дни	Средняя группа	Старшая группа
Понедель- ник	Познание 10.05-10.25 Художественное творчество (рисование)10.40-11.00 Физкультура (развитие) 11.	Познание (ФЦКМ) 10.00-10.25 Художественное творчество (рисование)10. Физкультура (развитие) 11.
вторник	Коммуникация/чтение худ. литературы 10.05-10.25 Музыка 10.40-11.00	Коммуникация /чтение худ. литературы 10.00-10.25 Музыка 10.35-11.00 Русский язык 11.10-11.35
среда	Познание (Фэмп) 10.05-10.25 Физкультура (развитие) 10.40-11.00	Познание (Фэмп) 10.00-10.25 Физкультура (развитие) 10.35-11.00 Художественное творчество 11.10-11.35
четверг	Художественное творчество (лепка/аппликация) 10.05-10.25 Музыка 10.40-11.00	Художественное творчество (лепка/ааликация) 10.00-10.25 Музыка 10.35-11.00 Коммуникация (чтение худ. литературы) 11.10-11.35
пятница	Познание (Пии ПД) 10.40-11.00 Физкультура (развитие) 10.10-10.30	Русский язык 10.00-10.25 Познание (ПИ и ПД) 10.35 – 11.00 Физкультура (развитие) 10.10 – 10.35

Гибкий режим деятельности педагогов ДОУ.

специалисты	Работа с педагогами	Работа с детьми	Работа с родителями
Заведующая Воспитатели Музыкальный руководитель	ежедневно ежедневно ежедневно	ежедневно ежедневно ежедневно	ежедневно ежедневно 1 раз в неделю

Примерное комплексно-тематическое планирование.

Тема	Развернутое содержание работы	Период	Варианты итоговых мероприятии
День знаний Осень Я в мире человек. Моя республика Мониторинг Зима Новый год День защитника Отечества. 8 Марта - Международ ный Женский день Народная культура и традиции Мониторинг Весна День Победы Лето	Развивать познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дружеские отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, повар) Расширять знания детей об осени. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах поведения на природе. Формировать представления об осени, как времени года, приспособленности растении и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Дать первичное представление об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Знакомить с природой родного края. Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Закреплять знания своих имен, фамилией и возраста, имен родителей. Знакомить с профессией родителей. Воспитывать уважение к труду близких, важность их труда для общества. Развивать представление о своем внешнем виде. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного заботливого отношения к пожилым. Знакомить с родным селом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории, культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначение. Расширять представление о правилах поведения на улице, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представление о профессиях. Расширять знания о Республике, вызвать интерес к истории, воспитывать гордость за свою республику, любви к ней. Знакомить с гербом, флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Башкортостан, о многонациональной республике. Уфа - главный город, столица нашей республики. Наша деревня, наш колхоз. Передовики села. Расширять представление о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима о животных Арктики и Антарктиды. Расширять и обогащать знание об особенностях зимней природы ( холода, заморозки, снегопады. Организовать все виды деятельности вокруг темы Нового года. Привлекать к активному участию в подготовке к празднику и его проведении. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Познакомить с традициями празднования нового года в других странах. Знакомить с «военными» профессиями (солдат, танкист, моряк, пограничник, летчик), с военной техникой (танк, самолет, крейсер). Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать стремление быть сильными. Смелыми, стать защитниками Родины). Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Охранять её спокойствие и безопасность, о том как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды и отцы. Организовать все виды деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких. Знакомить с народными традициями и обычаями, с народно-прикладным искусством татарского и башкирского народа. Рассказать о предметах быта. одежды, строениях, их внутреннем убранстве. Продолжать знакомить с устным народным творчеством, использовать фольклор при организации всех видов деятельности. Расширять представление о весне. Развивать умение устанавливать простейшие простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, Вести сезонные наблюдения. Расширять знания о характерных признаках весны, о прилете птиц, сезонными видами труда, о весенних изменениях в природе. Расширять представление о правилах поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Привлекать к посильному труду на участке, в цветнике. Осуществлять патриотическое воспитание, любовь Родине. Формировать представление о Дне Победы. Воспитывать уважение к ветеранам. Расширять знания о героях ВОВ, о победе нашей Родины в войне. Знакомить с памятниками героям войны. Расширять представления о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. Расширять представление о признаках лета, представление о съедобных грибах.	15 августа - 1 сентября 01-30 сентября. 1- 10 октября С 10 октября по 5 ноября С 5 ноября по 15 ноября С 1 декабря по 31 января С 15 ноября по 31 декабря С 1 по 23 февраля С 24 февраля по8 марта С 9 по 20 марта 21 марта по 31 марта С 1 апреля по 20 апреля С 1мая по 9 мая С 10 мая по 31 мая	Праздник «День знаний» Праздник «Осень» Выставка детского творчества. Экскурсия на природу. Ярмарка. Открытый «День здоровья». День пожилых День республики Утренник Выставка детского творчества. Выставка детского творчества. Праздник зимы. Зимняя спартакиада Праздник Новый год Выставка детского творчества. Праздник посвященный Дню Отечества Встреча с солдатами. Выставка детского творчества. Фотовыставка «Папа был солдатом» Праздник 8 Марта Выставка детского творчества Фотовыставка Моя милая мама Каз өмәсе Карга боткасы Нәүрүз Сабантуй Әбием сандыгы Заполнение диагносич карты Праздник “Весна” Выставка детского творчеста Праздник День Победы. Экскурсии к памятникам. Выставка детского творчества. Праздник “Лето” День окружающей среды. Выставка детского творчества

Часть формируемая ДОУ

Тема	Развернутое содержание работы	период	Варианты итоговых мероприятии
Осень День пожилых людей. День народного единства. Фольклорный праздник. Новый год Мусса Джалиль Весна Габдулла Тукай «Воронья каша» День Победы. Сабантуй Народные игры	Расширять представления об осени. Расширять представления о сельских профессиях. Знакомить детей с передовиками села. Воспитывать у детей любовь к старшим : бабушкам, дедушкам. Подготовка подарков. Расширять представления детей о родной Республике, о районе, о селе. Знакомить с достопримичательностями Республики. Рассказать о людях, прославивших Республику, район. Познакомить с государственной символикой Республики. Расширять представления детей о народных обычаях. Вести беседу о фольклорном татарском празднике “Каз өмәсе”. Вести совместную подготовительную работу. Подготовка к Новому году. Изготовление игрушек, украшении. Знакомить детей с татарским писателем, чтение стихотворении, показ сказок. Формировать у детей обобщенные представления о весне. Расширять характерные признаки весны родного края. Дать представления о весенних с/х работах. Формировать у детей представления о произведениях татарского поэта Габдуллы Тукая. Разучивать песни, стихи, импровизировать сценки. Совместная подготовка к празднику. Знакомить детей с ветеранами Вов нашего села. Воспитывать любовь к Родине, Республике, селу. Посещать памятник “Солдату” Продолжать расширять представления о народных праздниках. Совместная подготовка к празднику. Игры6 татарского, башкирского народа. “юрта”, “Курай”, “Тимербай” “Ак тирма”. “Яулык салам”, Йозек салам” и т. д.	11-30 сентября С 15сентября по 1 октября С 16 октября По 4 ноября С 5 ноября по 10 ноября С 11 ноября по 31 декабря С 1 – 15 февраля С 1 – 15 апреля 16 – 20 апреля 20- 1 мая 2 – 9 мая 1- 10 июня 10 июня по 20 июля	Праздник «В гостях у Сумбюля» «Любимая моя бабушка» Праздник Праздник День народного единства. Праздник Каз өмәсе” Утренник Праздник. Праздник “Исәнме яз Сылу” Тукай абзый бүләге. Праздник “Ворнья каша” День Победы Праздник Сабантуй Развлечение “Давайте поиграем”

2.2

Содержание психолого-педагогической работы.

Название образовательной программы	Название программы, год издания, автор	Технологии, методики
Направление «Физическое развитие» Область «Здоровье» 1.Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей. 2. Воспитание культурно-гигиенических навыков. 3. Формирование представлении о здоровом образе жизни. Область «Физическая культура» 1. Развитие физических качеств, накопление и обобщение двигательного опыта. 2. Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Направление «Социально-личностное развитие» Образовательная область. «Социализация» 1. Развитие игровой деятельности. 2. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. 3. Формирование гендерной семейной гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому обществу. Образовательная область «Труд» 1.Развитие трудовой деятельности. 2. Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам. 3. Формирование первичных представлении о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Образовательная область «Безопасность» 1. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности. 2.Формирование предпосылок экологического сознания 3. О правилах безопасности дорожного движения. Направление «Познавательно-речевое развитие». Образовательная область. «Познание» 1. Сенсорное развитие. 2. Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности. 3.Формирование элементарных математических представлении. 4.Формироание целостной картины мира, расширение кругозора. Образовательная область «Коммуникация» 1. Развитие свободного общения со взрослыми и детьми. 2.Развитие всех компонентов устной речи, практическое освоение нормальной речи. Образовательная область «Чтение художественной литературы» 1. Формирование интереса и потребности в чтении. Направление «Художественно-эстетическое развитие» Образовательная область «Художественное творчество» 1.Развитие продуктивной деятельности. 2. Развитие детского творчества. 3. Приобщение к изобразительному искусству.	Примерная основная общеобразо вательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы под редакцией Н Е Веракса, Т С Комарова, МА Васильева М Мозаика Синтез 2010г	Л И Пензулаева Перспективное планирование Физкультурные занятия в детском саду. Конспекты занятии. Мозаика –синтез 2009г «Уйный-уйный усабез» Сборник подвижных игр, для работы с детьми 2-7 лет. Автор . Физкультурные занятия в детком саду 2010г Прогулки в детском саду. Метод пособие , 2012г К Бондаренко А Дидактические игры в д/с Москва Просвещение Журнал «Ребенок в д/с, АИ Сорокина Дидактические игры в д/с Журнал Дошкольное воспитание, Дошкольная педагогика. ФГ Азнабаева Хезмәт- тормыш чыганагы 2011г КЮ Белая Как обеспечить безопасность дошкольников. М 2001г. Перспективное планирование по программе «От рождения до школы», Комплексные занятия по программе 2012 Ин татлы тел –туган тел , Перспективное планирование по программе «От рождения до школы», Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня под редакцией 2012 Перспективное планирование. Занятия по формированию элементарных математических представлении Планы занятиям . Москва-синтез 2010. Компексные занятия. Занятия по формированию элементарных математических представлении. Москва 2012 Перспективное планирование. Комплексные занятия. «Ин татлы тел - туган тел» Кашапова М, Ф. Казань. Балачак энцклопедиясе Шакирова, Л. Шаех Казань 2010. Занятия по ознакомлению с окружающим миром 2012. Гульбустан Гульбакча Хрестоматия Перспективное планирование. Комплексные занятия, Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: конспекты занятии Мозаика – синтез 2010. Изобразительная деятельность в детском саду 2011. АВ Молчева Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана детям Уфа 1995г

Формы организации образовательного процесса.