Воспитатель МДОУ «Детский сад» № 1 «Родничок» п. Новоорск
Занятие по познавательному развитию детей II младшей группы «Путешествие по сказкам».
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, чтение художественной
литературы, художественное творчество(из салфеток).
Интеграция образовательных областей:
Познание, формирование математических представлений, коммуникация, физическая культура, безопасность, социализация, труд, музыка.
Цель:
Продолжать формировать элементарные математические представления; упражнять в сравнение предметов, контрастных по высоте.
Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры, развивать мелкую моторику рук детей.
Развивать память, мышление, воображение, вызвать интерес к занятию, воспитывать трудолюбие, аккуратность, доброжелательные отношения.
Дети под музыку заходят в группу. Приветствие «О весне».
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете?(ответы детей). Какие
Молодцы, так много сказок знаете. А где живут волк, лиса, медведь, заяц?(ответ детей). Правильно ребята, они живут в лесу. А вы хотите отправиться в гости к сказкам?(ответ детей).
Как вы думаете, на чем нам можно туда добраться?(ответ детей). Воспитатель загадывает загадку про автобус.
Вбегает Петрушка.
Стойте, подождите меня. Возьмите меня с собой.
Воспитатель: А ты кто такой? «Я веселая игрушка, а зовут меня Петрушка». А что это у тебя в красивой коробочке?
Петрушка: Здесь у меня билеты на автобус. Раздает по одному билету каждому ребенку, и предлагает найти свое место в автобусе.
Воспитатель заранее расставляет стулья в две колонны друг за другом, на спинках которых
прикреплены геометрические фигуры. Дети смотрят, называют фигурки, сравнивают фигурки с цветом и занимают свои места. Петрушка занимает место шофера, на протяжении всего занятия путешествует вместе с детьми и выполняет задания, а дети помогают в этом ему.
Петрушка: Посмотрите, все на местах, и кого не забыли?(ответ детей).Тогда мы отправляемся в путь.(включается музыкальная запись «Ничего на свете лучше нету»)
1.Остановка: Сказка «Три медведя».На магнитной доске расположены медведи и миски в разноброс.
Воспитатель: Ребята, узнали к кому мы приехали в гости? Как зовут их?(ответ детей).
Теперь давайте поставим медведей по росту, начиная с самого большого Михаила Потаповича, затем дети расставляют миски.
Петрушка: Молодцы ребята, вы все сделали правильно. А вы любите играть? Мишки тоже любят играть. Сейчас мы вместе с мишками поиграем в игру.
Проводится Физ. минутка «Три медведя».
Три медведя в чаще жили,
Головой совей крутили,
1-2,1-2,головой своей крутили.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали,
1-2,1-2,дружно дерево качали.
А потом они плясали,
Важно лапы поднимали,
1-2,1-2,важно лапы поднимали.
Воспитатель: А нам пора ехать дальше.
Петрушка: Занимайте свои места, посмотрите, ни кого не забыли?
2.Остановка: Сказка «Теремок».
Воспитатель: Ребята, в какую мы сказку приехали? Посмотрите, кто живет в теремочке? А кто живет выше всех? Кто живет ниже всех? Кто живет по середине?
Петрушка: Молодцы ребята, а давайте поиграем с нашими ножками.
Проводится подвижная игра «Маленькие ножки».
Большие ноги шагали по дороге,
Маленькие ножки бежали по дорожке.
Воспитатель: А сейчас отправляемся дальше, занимайте свои места.
3.Остановка:Сказка «Курочка ряба».
Петрушка обращает внимание на полянку с цветами, пока дети рассматривают цветы, воспитатель уходит за ширму.
Петрушка: Ой, смотрите, бабочка летает,
На лугу цветы она считает,
1,2,3,4,5 сколько их не сосчитать.
Ребята, давайте вместе с бабочкой посчитаем цветы. Петрушка сажает бабочку на цветок, дети считают.
Затем подходят к ширме.
Петрушка: Смотрите, к кому мы в гости приехали? Мы в гостях у Курочки рябы. А почему плачет бабушка и дедушка?(ответ детей).Как можно им помочь? Давайте сделаем из простого яичка золотое.
Петрушка предлагает детям скатать из салфеток желтого цвета маленькие шарики, и сложить их корзину.
Воспитатель(бабушка)хвалит детей за доброту помощь.
Петрушка предлагает пройти в автобус и занять свои места.
Воспитатель: Вот мы побывали в гостях у сказок.
Петрушка: Ребята, вам понравилось путешествовать? Что больше всего понравилось вам из нашего путешествия?(ответ детей).
Петрушка: Мне тоже понравилось с вами путешествовать. И приготовил для вас угощение. Петрушка угощает детей сладостями.
Под музыкальное сопровождение «Хорошо бродить по свету» дети возвращаются в детский сад.
