Образовательная программа основного общего образования (стр. 3 )

№ п/п	Учебный год	Основная группа	Подготовительная группа	Специальная группа
1		144 человека (70,9%)	40 человек (19,7%)	15 человек (7,4%)
2		177 человек (79%)	43 человека (19,2%)	4 человека (1,8%)
3		145 человек (63%)	84 человека (36%)	2 человека (0,8%)

-медицинское обслуживание учащихся

Медицинское обслуживание учащихся осуществляется на основании договора с ГУЗ «Ульяновская ЦРБ».

2.2 Динамика качества образования за последние три года

Ступень обучения	2011 год	2012 год	2013
1 ступень	45,5%	48,3%	57,1%
2 ступень	45,7%	43%	47,5%
3 ступень	50%	48,1%	44,8%
итого	46,1%	44,7%	49,1%

2.3. Уровень воспитанности школьников

Диагностика уровня воспитанности учащегося общеобразовательной школы включает в себя комплексное изучение следующих параметров:

1. любознательность (я и знания)

2. отношение к школе, обществу, семье (я-семья, я-Отечество)

3. отношение к труду, осознанный выбор профессии (10-11 класс)

4. отношение к природе (я –духовное)

5. эстетический вкус (я и культура)

6. отношение к себе

Данный мониторинг проводится в два этапа (декабрь, апрель)

Характеристики уровней воспитанности.

Высокий уровень воспитанности:

Ценность семьи высоко значима для подростка.

Подростку присущи вполне развитые чувства гражданственности и патриотизма.

Подростка отличает трудолюбие во всем: от уборки класса до чтения трудной книги.

Культурные формы поведения, безусловно, личностно значимы для подростка и деятельно реализуются им в повседневной жизни.

Перед нами любознательный человек, у которого есть устойчивое стремление к познанию нового.

Подросток рассматривает себя как автора и распорядителя собственной жизни.

Средний уровень воспитанности:

Семья для подростка представляет определенную ценность, но сам факт наличия семьи, семейных традиций воспринимается им как естественный («а как же иначе?»).

Подросток переживает чувство Родины как чувство родного дома, деревни, города.

Скорее всего, только «престижная» работа вызывает уважение подростка.

Подросток признает ценность культурных форм поведения, но отнюдь не всегда руководствуется ими в своей повседневной жизни.

Подросток может неплохо учиться, но по своей инициативе вряд ли будет долго копаться в книгах, чтобы найти значение непонятного ему термина или факта.

Принимая себя в целом, подросток все же испытывает неловкость по поводу некоторых своих особенностей.

Низкий уровень воспитанности:

Отношение к семье у подростка, как правило, потребительское.

Подросток старается открыто не проявлять свое отношение к стране.

Подросток по возможности переложит часть своей работы на другого.

Культурные формы поведения рассматриваются подростком как нечто догматичное, идущее от мира взрослых, а потому обременяющее его повседневную жизнь.

Подросток никогда не спросит взрослого, если ему что-то непонятно.

Подросток принимает себя таким, какой он есть, лишь в отдельные моменты своей повседневной жизни; ему все время хочется «выпрыгнуть» из своей «шкуры», немедленно оказаться красивым, богатым, знаменитым.

Есть еще недопустимый (отрицательный) уровень воспитанности, который в нашей школе отсутствует.

Результаты мониторинга.

Уровни нравственной воспитанности личности	2010 – 2011 уч. год	2011 – 2012 уч. год	2012 – 2013 уч. год
Высокий уровень воспитанности	39 (46,2%)	45 (62,5%)	43 (63,2)
Средний уровень воспитанности	35 (41,6%)	,3%)	18 (26,4)
Низкий уровень воспитанности	10 (11,9%)	8 (11,1%)	7 (10,2)
Отрицательный уровень воспитанности	-	-	-

2.4. Социализация, адаптация и самоопределение выпускников школы

- сведения о трудоустройстве выпускников 9 классов

№ п/п	Учебный год	Всего выпускников	Трудоустройство	Работа	Не трудоустроен
в 10 класс	ССУЗЫ	ПТУ	Курсы
1		19	8	6	5	-	-	-
2		26	18	4	4	-	-	-
3		28	13	7	8	-	-	-

- сведения о трудоустройстве выпускников 11 классов

№ п/п	Учебный год	Всего выпускников	Трудоустройство	Служба в РА	Работа, курсы	Другое
ВУЗы	ССУЗы	НПО
1		32	19	5	7	-	1	-
2		9	4	3	-	-	2	-
3		8	5	1	-	-	2	-