Программа информатизации школьного образовательного пространства на гг (стр. 3 )

Учителей, наиболее активно и результативно применяющих ИКТ на уроках по своему предмету, следует рекомендовать к аттестации на более высокую категорию.

Проекты II этапа информатизации

Проект «Школьный сайт»

Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем участникам учебного процесса и внешним носителям.

Задачи:

1. Создать команду учителей, ответственных за работу сайта.

2. Обеспечить постоянное обновление информации для всеобщего просмотра.

3. Размещать на сайте служебную информацию.

Проект «Школьный пресс-центр»

Цель: создания единого источника информации.

Задачи:

1. Информировать о планируемых школьных и внешкольных мероприятиях.

2. Освещать события, происходящие в школе, селе, районе с позиций значимости для учащихся.

3. Поднимать вопросы, интересующие учащихся, учителей и родителей.

4. Проводить мероприятия, направленные на выяснение мнений по освещаемым вопросам.

5. Публиковать статьи, стихи, рассказы учащихся, учителей и родителей.

III этап информатизации школы – г.

Реализация проекта «Единая информационная сеть школы»

Цель: создание единой информационной сети школы.

С этой целью предусмотрены следующие мероприятия:

Мероприятия	Ответственные исполнители	Сроки реализации
Создание сервера центрального образовательного ресурса школы	администрация	2010 г.
Обеспечение функционирования сервера образовательной информационной сети школы.	ответственный за КПМО	2010 г.
Развитие локальной сети путем подключения к ней новых абонентов.	администрация	В течение всего периода
Переход на электронный документооборот, создание базы данных школы	администрация, ответственный за КПМО	гг.
Поэтапное пополнение медиатеки образовательного учреждения	ответственный за КПМО	В течение всего периода
Экспериментальная отработка средств тестового контроля знаний в ходе единого государственного экзамена	руководители МО	2007 – 2010 гг.
Создание школьного депозитария презентационных учебных материалов с использованием регионального компонента	ответственный за КПМО	2008 – 2010 гг.
Создание тематических баз: обучающих, справочных, иллюстрированных, каталогизированных электронных материалов и обеспечение свободного доступа к ним абонентам школьной сети	библиотекарь, ответственный за КПМО	2008 – 2010 гг.
Создание административного сегмента управления безопасностью.	ответственный за КПМО	2008 – 2010 гг.
Поддержание функционирования локальной сети школы	ответственный за КПМО	В течение всего периода
Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы	администрация	ежегодно
Развитие методической поддержки учителей школы в области ИКТ	зам. дир. по УВР,	2гг.
Организация и направление на курсы повышения квалификации работников школы по программам ИКТ - компетентности	администрация	2007 – 2010 гг.
3.1. Инвентаризация вычислительной техники	завхоз	ежегодно
Принятие минимального уровня требований к современному компьютерному классу	администрация	ежегодно
Паспортизация кабинета информатики	администрация	ежегодно
Приобретение лицензионного системного и прикладного программного обеспечения	администрация	ежегодно
Дооснащение учебных кабинетов школы вычислительной техникой	администрация	ежегодно
Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования	администрация	в течение всего периода
Приобретение стандартных программных средств для обучения	администрация	2007 – 2010 гг.
Оснащение локальной сети необходимыми аппаратно-программными средствами для обеспечения необходимой информационной безопасности	администрация, ответственный за КПМО	2008 – 2010 гг.

Ожидаемые результаты

В результате информатизации школы учащиеся смогут приобщиться к культурным ценностям, в том числе к образовательным ресурсам, и в полной мере реализовать свои творческие возможности.

Педагогический коллектив через Internet должен иметь возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научно - технического прогресса.

Использование ИКТ вносит изменения в содержание образования учащегося, которые заключены в индивидуализации образовательного процесса.

Школа ожидает, что доступ школьников и родителей к базам данных и базам знаний различных сфер деятельности позволит им ориентироваться в проблемах региона, определять индивидуальную стратегию и тактику развития обучаемого и находить точку приложения своих интеллектуальных способностей и быть конкурентоспособным на рынке труда.