ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (13.02-17.02)
Группа: вторая младшая. Тема: «Защитники отечества»
Цель: Дать детям представление о Российской Армии. Рассказать о защитниках Родины, которые охраняют ее спокойствие, безопасность.
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
13.02 понедельник | Утро: | физ. культура здоровье безопасность социализация труд | Утренняя гимнастика №11учить детей выполнять упраж. с предметами. беседа «Есть такая профессия военный»(рассказать о военных…) | Пов. основные цвета | д\и «Что лишнее»(учить называть лишнее, почему лишнее | Организовать с. р.и. «Катя заболела» | |
Непосредственно образовательная деятельность | познание | Разв. речи. Звуковая культура речи: звуки б, бь (упражнять детей в правильном произношении звуковб, бьв звукосочетаниях, словах, фразах). | |||||
музыка | Музыкальное | ||||||
Прогулка: | Физич. культура, Безопас-ность, Социализа-ция, Труд. Физич. культура, здоровье познание | Наблюдение за синицей( знакомить с синицей, ее повадками средой обитания, особенностями ее внешнего вида)п\и «Поймай комара» | Пов. признаки зимы | Упр-ть в подпрыгивании на месте | Игры по желанию детей Труд прибрать лопатки, игрушки | ||
Возвращение с прогулки, КГН, обед, работа перед сном | Совершенствовать умение правильно держать ложку, есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром, проглатывать пищу, не оставляя ее за щекой. | ||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика после сна комп№11 (способствовать включению дет. организма в рабочий ритм) п\и «Кто быстрее…» | Пов. образования слов по аналогии | Рассмат. картинок «Какие бывают военные» | Свободная игровая дея-ть | |||
Прогулка. | п\и «Угадай кто как кричит»(развивать у детей наблюдательность, внимание, активность) |
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (13.02-17.02)
Группа: вторая младшая. Тема: «Защитники отечества»
Цель: Дать детям представление о Российской Армии. Рассказать о защитниках Родины, которые охраняют ее спокойствие, безопасность..
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
14.02.вторник | Утро: | физ. культура здоровье безопасность социализация труд | Утренняя гимнастика №11учить детей выполнять упраж. с предметами. Беседа по картинкам «Зимушка- зима» | Пов. названия диких живот. их детенышей | д\и «Что лишнее»(выбрать лишнее из зимних забав) | Организовать самостоятельную деятельность работы по рисованию | |
Непосредственно образовательная деятельность | познание | ФЭМП познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте, учить понимать слова высокий-низкий, выше - ниже | |||||
физкультура | №23упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, | ||||||
Прогулка: | Физич. культура, Безопас-ность, Социализа-ция, Труд. Физич. культура, здоровье познание | Наблюдение за зимующими птицами(закреплять знания о зимующих птицах)п\и «Воробушки и кот» | Пов. названия зимующих птиц | Упр. в ходьбе и беге вокруг предметов | Игры по желанию детей Труд прибрать лопатки, игрушки | ||
Возвращени с прогулки, КГН, обед, работа перед сном | Продолжить приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим, Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду. | ||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика после сна комп№11 (способствовать включению дет. организма в рабочий ритм) В. Сутеев «Кто сказал мяу» | Пов. геометр..фигуры | сказка теремок(назвать живот. которые поселились в теремке) | Игры по желанию детей | |||
Прогулка. | п\и «Птички в гнездышках»- учить детей ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга |
Н Р К « Росточек»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (13.02-17.02)
Группа: вторая младшая. Тема: «Защитники отечества»
Цель: Дать детям представление о Российской Армии. Рассказать о защитниках Родины, которые охраняют ее спокойствие, безопасность..
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
15.02 среда | Утро: | физ. культура здоровье безопасность социализация труд | Утренняя гимнастика №11учить детей выполнять упраж. с предметами. Игра на внимание (желтый кружок- хлопают, красный топают, зеленый - тихо сидят) | Пов. высокий - низкий, выше - ниже | Сказка «Заяц - хваста» | Конструирование, построить необычную, красивую фигуру | |
Непосредственно образовательная деятельность | познание | эколог. пред. «У меня живет котенок»(продолжать знакомить детей с домашними живот.) | |||||
музыка | Музыкальное | ||||||
Прогулка: | Физич. культура, Безопас-ность, Социализа-ция, Труд. Физич. культура, здоровье Познание Худож. творчество | Морозный солнечный денек (рассказать, как живут зимой звери)п\и «Птицы в гнездышках» | Пов. стихи Агнии Барто ( мячик, мишку, зайку) | бег врассыпную, не наталкиваясь друг на друга | Игры по желанию детей Труд прибрать лопатки, игрушки | ||
Возвращени с прогулки, КГН, обед, работа перед сном | Продолжить приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим, Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду. | ||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика после сна комп№11(способствовать включению дет. организма в рабочий ритм) работа с соленным тестом | Пальчиковая игра | Игры по желанию детей | ||||
Прогулка. | Катание с горки |
Н Р К « Росточек»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (13.02-17.02)
Группа: вторая младшая. Тема: «Защитники отечества»
Цель: Дать детям представление о Российской Армии. Рассказать о защитниках Родины, которые охраняют ее спокойствие, безопасность..
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
16.02 четверг. | Утро: | физ. культура здоровье безопасность социализация труд | Утренняя гимнастика №11учить детей выполнять упраж. с предметами.Л. Толстой. У Миши были сани. | Пов. полное имя ребенка, фамилию. | Назови овощи, фрукты | Игра - «Пора обедать» (учить рассказывать детей, что нужно сделать чтобы сварить обед) | |
Непосредственно образовательная деятельность | Худ. творчество | Лепка «Самолеты стоят на аэродроме»(учить детей лепить предмет, состоящий из частей одинаковой формы, | |||||
Физическая культура | №24упражнять в ходьбе и беге в врассыпную; | ||||||
Прогулка: | Физич. культура, Безопас-ность, Социализа-ция, Труд. Физич. культура, здоровье Познание Худож. творчество | Наблюдения за небом(формировать представление о небе)п\и «Кто дальше кинет снежок» | Ходьба и бег вокруг предметов | Игры по желанию детей Труд прибрать лопатки, игрушки | |||
Возвращени с прогулки, КГН, обед, работа перед сном | Продолжить приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим, Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду, воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам. | ||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика после сна комп№11(способствовать включению дет. организма в рабочий ритм) Нарисуем танк, пушку….. | Назвать в уменшительной форме | Труд: расставить игрушки по местам, машинки на место в гараж, посуду в шкаф….. | ||||
Прогулка. | Катание с горки |
Н Р К « Росточек»
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (13.02-17.02)
Группа: вторая младшая. Тема: «Защитники отечества»
Цель: Дать детям представление о Российской Армии. Рассказать о защитниках Родины, которые охраняют ее спокойствие, безопасность..
День недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы) | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
17.02 пятница | Утро: | физ. культура здоровье безопасность социализация труд | Утренняя гимнастика №11учить детей выполнять упраж. с предметами. Пальчиковая игра | Рассматр. Картинок военная техника | Рассматривание книг и беседа по картинкам | ||
Непосредственно образовательная деятельность | Худ. творчество | Рисование «Самолеты летят»(закреплять умение рисовать предметы, состоящие из нескольких частей; | |||||
Физическая культура | №24упражнять в ходьбе и беге в врассыпную; | ||||||
Прогулка: | Физич. культура, Безопас-ность, Социализа-ция, Труд. Физич. культура, здоровье Познание Худож. творчество | Наблюдение за ветром - продолжать формировать знания об одном из признаков зимы - метели | Ходьба и бег между предметами | Игры по желанию детей Труд прибрать лопатки, игрушки | |||
Возвращени с прогулки, КГН, обед, работа перед сном | Продолжить приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим, Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду, воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам. | ||||||
Вечер: | Оздоровительная гимнастика после сна комп№11(способствовать включению дет. организма в рабочий ритм)Л. Толстой «Был у Пети и Миши конь» | Труд: полить цветы, оборвать сухие листики | |||||
Прогулка. | Катание с горки |
Н Р К « Росточек»
