22+22+22+22+22+22
Вывод: Качество обучения высокое.
Динамика «качества знаний» и уровня обученности по предметам
| |
| |
Проверено на практике, что умение читать бегло и вдумчиво является условием общего развития школьника.
Динамика навыка чтения
 |
Качественный показатель обученности учащихся
3 кл. уч. год 2 кл. уч. год
II. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам
Работа в режиме творческого обучения, когда ученикам на уроках предлагается решить нестандартные задачи найти несколько вариантов решения, способствует формированию учебной мотивации и умению проводить мини-исследования.
Начиная со второго класса, мои ученики участвуют в общероссийских конкурсах, предметных олимпиадах школьного и муниципального уровня.
Участие во всероссийских, областных и муниципальных конкурсах
№ | Конкурс | Год | Кол-во участников | % учащихся | Результат |
1 | Общероссийский конкурс «Русский медвежонок» | 2004 | 10 | 45% | II место в школе |
2005 | 12 | 54% | I и II место в школе | ||
2005 | 14 | 64% | |||
2 | Международный конкурс «Кенгуру» | 2005 | 12 | 54% | I и II место в школе |
3 | Районный эколого-краеведческий конкурс «Мой край родной» | 2006 | 3 | 14% | Дипломы |
4 | Районный конкурс «Компьютерный вернисаж» | 2006 | 3 | 14% | Лауреаты |
5 | Районный конкурс «Лучший читатель» | 2006 | 20 | 91% | I, II место |
6 | Районный шахматный турнир | 2004 | 2 | 9% | III место |
2005 | 2 | 9% | I место | ||
2006 | 3 | 13% | I, III место | ||
7 | Районный конкурс-фестиваль юных пианистов | 2006 | 2 | 9% | Грамота |
Участие в предметных олимпиадах школьного и муниципального уровня
Год | Предмет | Участник | Результат |
2006 | Русский язык |
| II место в районе |
| III место в районе | ||
| III место в школе | ||
Математика |
| I место в районе | |
2007 | Математика |
| II место в школе |
| III место в школе | ||
| III место в школе | ||
Русский язык |
| I место в школе | |
| II место в школе | ||
| III место в школе | ||
Природоведение |
| I место в школе | |
| II место в школе | ||
| III место в школе |
Интерес обучающихся в той или иной области знаний удовлетворяется на факультативных занятиях. В течении двух лет веду факультатив по валеологии
III. Позитивные результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя.
Ребенка периода среднего детства (6-11 лет) характеризует большая возбудимость, неразвитость способности к произвольному управлению своими желаниями, потребностями, и в этой связи проблема формирования учебно-познавательных мотивов приобретает особую значимость в начальной школе. С первого класса формируют у учащихся желание учиться.
Школьная мотивация у учащихся
Увеличивается процент учащихся, испытывающих интерес к изучению какого-либо предмета.
Предмет | 2004 | 2005 | 2006 |
Математика | 65% | 70% | 77% |
Русский язык | 32% | 50% | 45% |
Лит. чтение | 42% | 32% | 32% |
Окружающий мир | 25% | 30% | 32% |
ИЗО | 20% | 25% | 27% |
Особенности мотивации
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
