Позитивная динамика учебных достижений обучающихся (стр. 4 )

Самый……..учебный предмет
Интересный	Полезный	Трудный	Легкий	Ненуж-ный
Информатика – 36%	Математика – 50%	Математика – 27%	ИЗО – 45%
Окружающий мир – 36%	Русский язык – 50%	Русский язык – 23%	Математика – 18%
Лит. чтение – 23%		Информатика – 32%
Русский язык – 18%

Личностная позиция –

Ø исходить из интересов ребенка и перспектив его дальнейшего развития;

Ø отрицание манипулярного подхода к детям.

Способ общения –

Ø понимание;

Ø признание (учитывание точек зрения школьников);

Ø принятие личности ребенка.

Практика общения –

Ø сотрудничество;

Ø бережное отношение («не навреди»);

Ø создание ситуаций, требующих проявление интеллектуальной и нравственной активности детей.

Структура организации воспитательной работы классным руководителем

Атмосфера в классном коллективе.

(адаптированная методика,

автор д. п.н. )

Наш класс

Твое отношение к школе и классу

1. Нравиться ли тебе учиться в этой школе?

2. Любишь ли ты свой класс?

3. С удовольствием ли возвращаешься в школу после каникул?

4. Есть ли у тебя друзья в классе?

5. Ты с гордостью рассказываешь друзьям о своей школе?

6. Испытываешь ли ты удовольствие от учебы в своей школе?

7. Хотел бы ты перейти в другую школу?

8. Как бы ты определил характер жизни и отношений?

Выбери утверждения: весело, интересно, неожиданно, тоскливо.

Работа с родителями.

Цель: Создание единой воспитывающей среды, в которой бы целенаправленно формировались правовые, нравственные, эстетические качества личности школьника.

Задачи:

1. Изучение семьи, бытовой атмосферы школьника;

2. Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой.

3. Психолого-педагогическое просвещение родителей;

4. Корректировка в воспитании в семьях отдельных учащихся.

Психолого-педагогическое просвещение родителей

помогает вооружить их необходимыми знаниями, познакомить с психологическими особенностями детей разного возраста.

Эти знания особенно актуально для родителей первоклассников. Пятый год в школе ведется родительский всеобуч, руководителем которого я являюсь.

Месяц	Тематика занятий	Форма организации занятий	Ответственный
Подготовительная группа
Май	Познакомить с проектом Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Познакомить с порядком приема в школу.	Беседа-консультация
1 класс
Сентябрь	Успешная адаптация первоклассников	Лекция-консультация
Октябрь	Как помочь школьнику учиться	Семинар-практикум	, логопед
Ноябрь	Развитие памяти, внимание	Семинар-практикум	Психолог , логопед
Апрель	Каким был этот год?	Круглый стол	Учителя, психолог, логопед,

IV. Использование современных образовательных технологий в процессе обучения

Считают, что важным условием в правильной организации учебно-воспитательного процесса, является выбор рациональной системы методов и приемов обучения, её оптимизации с учетом возраста учащихся. Учитывая эти факторы, опираясь на стандартные программы содержания образования начальной школы, сочетая традиционные и новые методы обучения, я разработала систему учебной деятельности школьников, обеспечивающую достаточно полную и всеобщую активность на уроках. Этому способствовало тщательное изучение теоретических и педагогических идей и их применение: «Гуманно-личностная технология» , «Педагогическая технология на основе эффективности уроков» , «Личностно-ориентированное обучение в современной школе» , «Технология развивающего обучения» , , игровые технологии.

V. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Тема выступления	Где рассматривалась	Уровень	Уч. год
1. Создание необходимых условий для дошкольного обучения.	Семинар руководителей МО учителей начальных классов	районный	2004 г.
2. Активизация творческой познавательной деятельности школьников.	Августовское совещание учителей	районный	2005 г.
3. Пропедевтический курс «Информатика в играх и задачах».	Августовское совещание учителей	районный	2006 г.
4. Формирование учебной мотивации обучающихся.	Открытое методическое объединение	районный	2006 г.
5. Педагогические принципы учителя.	Пед. совет	школьный	2004 г.
6. Форма работы классного руководителя с родителями учащихся.	Пед. совет	школьный	2005 г.
7. Преемственность между начальной и средней школы.	Производственное совещание	школьный	2006 г.
8. Личностно-ориентированный подход в обучении	Пед. совет	школьный	2005 г.
9. Дифференциация и индивидуализация обучения.	Пед. совет	школьный	2007 г.
10. Система работы со школьниками, имеющими высокую познавательную активность.	Методический совет	школьный	2006 г.

VI. Участие в профессиональных конкурсах

1. Региональный конкурс «Математика без перегрузок» с 1 сентября 2005 г. по 21 апреля 2006 г.

2. Федеральный конкурс методик «Разговор о правильном питании» 2007 г.

3. Федеральный конкурс методических разработок, проводимый научно-методическим журналом «Начальная школа».

VII. Повышение квалификации и профессиональной переподготовки

Год	Форма	Тема
2004 г. Октябрь	Курсы НИПК и ПРО	«Современное начальное образование: проблемы и перспективы».
2004 г. Ноябрь	Защита высшей квалификационной категории. Самоанализ педагогической деятельности	Активизация творческой познавательной деятельности школьников.
2005 сентябрь – 2006 май	Курсы « Intel обучение для будущего»	Внедрение передовых педагогических технологий в учебный процесс.