Образовательная программа начального общего образования на 2012 – 2013 учебный год (стр. 4 )

Преемственность в изучении курсов КОУ

№ п/п	Образовательная область	План (название курса, кол-во часов)	План (название курса, кол-во часов)	План (название курса, количество часов)	План (название курса, количество часов
1	Филология:	Риторика 8	Риторика 7	Риторика 5	Риторика 3
2	Математика	Математика и конструирование 3
3	Психология	Полезная привычки 1

Эффективность реализации КОУ

(в соответствии с критериями, определёнными ОУ)

№ п/п	Образовательная область	(название курса, ф. и.о. педагога)	(название курса, ф. и.о. педагога)	(название курса, ф. и.о. педагога
1	Филология	Риторика участие в дист. олимп. « Сибирячок» 1 место в дист. олимп. «Сибирячок» -1 место в дист. олимп. «Сибирячок» 1 место в дист. олимп. «Сибирячок» Е-1 место в дист. олимп. «Сибирячок»	Риторика участие в дист. олимп. « Сибирячок» 1 место в дист. олимп. «Сибирячок» -1 место в дист. олимп. «Сибирячок» 1 место в дист. олимп. «Сибирячок» Е-1 место в дист. олимп. «Сибирячок»	Риторика 1 место в «Сибирячок» участие в дист. олимп. «Сибирячок» А В
2	Математика	М+К	М+К	Умник – 2011- участие Эму-Эрудит 17ч-1 место 6ч-2 место 8ч-3 место 30-участие
3	Психология	Познай себя Факультатив способствует самовыражению личности, учащиеся активно принимают участие в фестивалях и конкурсах (районный конкурс «Подари улыбку миру» - 2 место), участвуют в концертах «Учитель года», «Ученик года», к дню района, выступают на сцене ДК Химик г. Усолье-Сибирское, участвуют во встрече 3-х поколений в г. Иркутске. Ребята являются активными участниками художественной самодеятельности школы.

3.Пояснительная записка к учебному плану на учебный год

Учебный план школы является основным нормативным документом, регламентирующим организацию и содержание образовательного процесса.

Учебный план школы на 2год разработан в соответствии с основной образовательной программой на основе:

Нормативно-правовых документов реализующих ФГОС :

-приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

-приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

-Распоряжение министерства образования Иркутской области м-р «Об отмене распоряжения»;

- Письмо министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 №/11 « О формировании учебных планов общеобразовательных учреждений»;

-Письмо министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 № /11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности»;

В 3-4 классах содержание образовательного процесса формируется в соответствии с государственными образовательными стандартами 2004 года.

Нормативно - правовая база реализации государственных стандартов 2004 года:

-приказ Министерства образования и науки РФ от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении  федерального компонента образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

-приказ Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2008 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

-приказ министерства образования Иркутской области от 01.01.2001 г. «О региональном учебном плане общеобразовательных учреждений Иркутской области».

Сохранение единства методологических и концептуальных оснований ФГОС для всех ступеней общего образования обеспечено:

-статьей 7 Закона Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 «Об образовании»,устанавливающей в Российской Федерации ФГОС как совокупность требований, обязательных при реализации соответствующих основных образовательных программ;

-пунктом 5.2 статьи 29 Закона, устанавливающего право субъектов Российской Федерации на участие в разработке на основе ФГОС примерных основных образовательных программ с учетом их уровня и направленности (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей);

-федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений;

-федеральными требованиями к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся и воспитанников.

В соответствии с приказом Минобрнауки России от 22 сентября2011 года № 000 в структуру основной образовательной программы начального общего образования была включена программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни во исполнение поручения Президента Российской Федерации по итогам президиума Государственного совета 27 мая 2010 года.

Задачами начальной школы являются:

-укрепление и сохранение здоровья ребенка;
- формирование нового уклада школьной жизни, способствующего воспитанию физически здоровой, духовно богатой, образованной личности, уважающей традиции и культуру своего и других народов:

- воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека,
- формирование целостного научного мировоззрения, экологической культуры;
- разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, общеучебных навыков самообразования, способствующих самореализации личности.

В 1,2 классах в соответствии с федеральными государственными стандартами начального общего образования (утвержден Приказом Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования») и основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).

Начальная школа находится на этапе модернизации и обновления содержания образования, интенсивно развивается вариативность образовательных программ и учебно - методических комплектов.

В образовательном учреждении изучение предметов осуществляется по следующим учебным программам, которые соответствует базовому уровню:

«Школа России»	«2100»
1А,2А	3А

Учебный план разработан с учетом возрастных и психологических особенностей детей по шестидневной учебной недели для учащихся 2 – 4 классов с продолжительностью уроков - 45 минут, при допустимой нагрузке -26 часов. Для обучающихся 1 –х классов 5-дневная учебная неделя.

-распределение периодов учебного времени и каникул: продолжительность учебного года – 34 недели, в 1 классе – 33 недели; продолжительность каникул – не менее 30 календарных дней в течение учебного года, летом – не менее 8 недель, дополнительные каникулы в 1 классе (1 неделя);

- продолжительность урока: 1 класс – 35 минут (сентябрь – декабрь), 1 класс – не более 45 минут (январь – май), во 2-3 - х классах – не более 45 минут, в классах компенсирующего обучения – не более 40 минут.

В инвариантной части базисного учебного плана реализуется федеральный региональный компонент государственного образовательного стандарта и направлен на организацию образовательного процесса, максимально обеспечивающего запросы обучающихся и их родителей. Школьный компонент формирует социально – грамотную и социально – мобильную личность, осознающую свои гражданские права и обязанности, ясно представляющую себе потенциальные возможности.

Учебный план представлен следующими образовательными областями: филология, математика, информатика, естествознание, искусство, физическая культура.

Образовательная область «Филология» включает предметы: русский язык, литературное чтение, английский язык. Факультативный курс «Риторика» добавлен в школьный компонент и направлен на углубление знаний литературных произведений т. к. сокращено количество часов в учебном плане (в 3 классе их всего 3 часа в неделю). Данный курс хорошо зарекомендовал себя за 3 последние года, т. к направлен на развитие обучающихся.

Литературное чтение – учебный предмет, напрямую связанный с формированием духовности, патриотизма, уважения к национальным традициям и ценностям, с воспитанием нравственности. Он введен для расширения читательского кругозора, знакомства с русскими писателями, углубления знаний о художественных произведениях, их авторах.

Образовательная область «Математика» включает учебные предметы: математика. В то же время в начальной школе этот предмет является основой развития у учащихся познавательных действий, в первую очередь логических, включая и знаково-символические, а также таких, как планирование (цепочки действий по задачам), систематизация и структурирование знаний, преобразование информации, моделирование, дифференциация существенных и несущественных условий, аксиоматика, формирование элементов системного мышления, выработка вычислительных навыков. Особое значение имеет математика для формирования общего приема решения задач как универсального учебного действия. Таким образом, математика является эффективным средством развития личности школьника.

Исходя из общих положений концепции математического образования, начальный курс математики призван решать следующие задачи:

- создать условия для формирования логического и абстрактного мышления у младших школьников на входе в основную школу как основы их дальнейшего эффективного обучения;

- сформировать набор необходимых для дальнейшего обучения предметных и общеучебных умений на основе решения как предметных, так и интегрированных жизненных задач;

- обеспечить прочное и сознательное овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; обеспечить интеллектуальное развитие, сформировать качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для полноценной жизни в обществе;

- сформировать представление об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающего мира;

- сформировать представление о математике как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для общественного прогресса;

- сформировать устойчивый интерес к математике на основе дифференцированного подхода к учащимся;

- выявить и развить математические и творческие способности на основе заданий, носящих нестандартный, занимательный характер.

Эта область способствует развитию логического мышления, способностей к моделированию, расширению знаний о геометрических фигурах, формированию математического мышления, проявляющегося в определенных навыках.

Образовательная область «Информатика». Учебный предмет «Информатика и ИКТ, направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, предусматривает обязательное изучение курса информатики со 2 класса.

Образовательная область «Естествознание» представлена интегрированным курсом «Окружающий мир» с недельной нагрузкой 2 часа.

Предмет «Окружающий мир» на базе умений, полученных на уроках чтения, русского языка и математики, приучает детей к целостному интегральному рациональному (умопостигаемому) постижению окружающего мира, готовит их к освоению основ знаний в основной школе, а в отношении развития личности, её воспитания играет не меньшую, если не большую роль по сравнению с остальными предметами.

Образовательная область «Искусство» представлена изобразительным искусством и музыкой.

Образовательная область «Физическая культура»

Представлена физической культурой и ритмикой, которые способствуют сохранению здоровья, пропаганды здорового образа жизни, закаливания, формирования и совершенствования разнообразных двигательных умений и навыков, воспитание устойчивых морально-волевых качеств: настойчивости, смелости, умение преодолевать трудности, содействие военно-патриотической подготовке, воспитание толерантности,

Профилактика перегрузок осуществляется посредством двигательного режима: занятий физической культурой, занятий в спортивных секциях. Санитарно-гигиенические нормы при составлении расписания выдерживаются благодаря смене умственной и физической деятельности, чередованию предметов с умственной и практической работой, гибкому расписанию. Ведение в компонент образовательного учреждения ритмики развивает чувство ритма, динамики движений, координацию, учит слышать музыку.

Образовательная область «Технология» включена в федеральный компонент, что обеспечивает реализацию образовательных программ по подготовке и осуществлению практической деятельности учащихся и самообслуживанию.

В учреждении обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья, по программе 8 вида.

Педагоги, осуществляющие обучение прошли курсовую подготовку. Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно-отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

Развитие коммуникативных умений, навыков содержательного взаимодействия со сверстниками и взрослыми планируется за счет часов психологического практикума и факультативов. При участии психолога, соц. педагога, логопеда.

Начальная школа находится на этапе модернизации и обновления содержания образования. Интенсивно развивается вариативность образовательных программ и учебно – методических комплектов.

Педагогическим коллективом проведена работа по подготовке внедрения ФГОС с учебного года.

Все педагоги прошли курсы повышения квалификации в ВСГАО по теме "ФГОС второго поколения начального общего образования и его реализация".

Пять педагогов прошли курсы повышения квалификации в ВСГАО по теме «ФГОС: новые векторы воспитания»

Определены основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальных классов.

Для реализации учебного плана в образовательном учреждении имеются необходимые ресурсы: школа обеспечена педагогическими кадрами. Усилиями педагогов создана и ежегодно обновляется материально-техническая база. Единая информационная среда обеспечивается компьютерной поддержкой: работает локальная сеть, используется мультимедийная установка. Осуществляется Интернет – оснащение образовательного процесса.

Для успешной организации учебного процесса, лабораторных исследований школа получила комплект « Мобильный класс», сайт, компьютерный класс.

Для организации эффективного и своевременного управления администрацией активно используется электронная почта, сайт, компьютерный класс.

4.План комплектования МОУ на уч. год

	А	Б	В	Г	Итого компл./уч-ся (средняя наполняемость)	Общее число классов-комплектов	К-во ГПД ч-ся
1 ступень	Четырёх Летняя школа	1 класс	26				1\26	1
2 класс	30				1/30	1
3 класс	21			1\21	1
4 класс (СКК)	15				1
Итого в 1 ступени (начальная школа)
Всего по школе	92				3\25	4