Образовательная программа (стр. 7 )

№ п/п	Название курса	Класс	Ф. И.О. преподавателя
1	Комплексный анализ текста	10
2	Трудные вопросы орфографии	10
3	Особенности русской пунктуации	11
4	Стилистика текста	11
5	Математика в задачах	10
6	Практикум по математике	11
7	Методы решения физических задач	10
8	История Российской цивилизации	10
9	Основные проблемы Российской истории 20 века	11

Рабочие программы кружков:

№ п/п	Название кружка	Фамилия, имя, отчество преподавателя
1.	Спортивные секции ОФП
2	Мир вокруг нас
3.	Краеведение «Истоки»
4	Мастерская Самоделкина
5.	Трудности русского языка
6.	Домисолька

VII. Программа мониторинга качества образования.

МОНИТОРИНГ ШКОЛЬНОГО КОМПОНЕНТА.

ЦЕЛЬ: создание информационных условий для формирования целостного представления о состоянии системы школьного образования, о качественных и количественных изменениях в ней, в целях корректировки ее функционирования, прогностики, развития.

ИНСТРУМЕНТАРИЙ МОНИТОРИНГА: совокупность форм статистической отчетности, информационных стандартов, анкет т т. п.

ЗАДАЧИ.

1. Проведение всестороннего педагогического анализа качества организуемого педагогами образовательного процесса в школе.

2. Выявление « поля проблем» школы и организация совместно с учителями поиска необходимых путей их разрешения.

3. Создание « банка педагогических достижений» учителей школы и системы обсуждения условий и путей получения высоких педагогических результатов в педагогическом коллективе школы.

ЭТАПЫ.

1. Создание системы управления базами данных методик обследований, наблюдений и результатов, полученных по этим методикам.

2. Создание системы оценок и выдачи рекомендаций по коррекции образовательного процесса.

3. Создание банка психолого-педагогических технологий.

РЕЗУЛЬТАТЫ мониторинга предназначены для применения практических решений по коррекции процесса образования. Они должна стать основой при отборе содержания образования, форм, методов и средств УВП.

Методы сбора информации	Материал для сбора информации	Периодичность измерения	Способы обработки
1.КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.
1.Посещение уроков		В течение года	письменный анализ
2.Наблюдение. Срезы конт. работ.	Тексты контрольных работ.	Один раз в полугодие	Сводная таблица.
3.Тестирование	тесты
4.Административные контрольные работы	Контрольные работы
5.Итоговые контрольные работы		май	Диаграммы Графики.
6.Четвертные оценки	Четвертные оценки	По четвертям
2.РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЦЕССА.
1.Четвертные оценки		По четвертям	диаграммы
2.Административные контрольные работы	Тексты контрольных работ	Один раз в полугодие	Письменный анализ
3.КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УЧАЩИХСЯ ВЫПУСКНЫХ КЛАССОВ.
1.Годовые оценки			Письменный анализ, диаг-раммы, таб- лицы
2.Выпускные экзамены	Экзаменационные оценки, материалы для экзаменов	июнь
4.СФОРМИРОВАННОСТЬ ВЕДУЩИХ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ.
1.Техника чтения. Выделе- ние главного в учебном материале.	тексты	1 и 3 четверти	анализ
2.Составление планов	Методика составления планов
3.Темп письма	Норма письма
5.ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ.
1.Творческие конкурсы		В течение года	анализ
2.Районные и школьные олимпиады	Работы учащихся	Один раз в год.	анализ
3.Анкеты			анализ
4.Психологическое тестирование.
6.ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ.
1.Посещение уроков		В течение года	анализ
2.Психологическое обслед.		Один раз в год
3.Тестирование, анкетирование.	анкеты	Один раз в полугодие
4.Беседы с родителями.		В течение года
5.Наблюдение.
7.ВОСПИТАННОСТЬ УЧАЩИХСЯ.
1.Наблюдение. Посещение семей.		В течение года	Анализ, диаграммы, карты воспитанности уч-ся.
2.Социологические опросы.		Олин раз в полугодие
3.Анкетирование.	анкеты
8. ОБУЧАЕМОСТЬ ОБУЧЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ 5-х КЛАССОВ. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ.
1.Срезы знаний. Наблюдения.	Тексты контрольных работ	Сентябрь Январь март	анализ
9.КОМФОРТНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ.
1.Наблюдение.			анализ
2.Психологические обследо- вания	тесты	Один раз в год.
3.Социологические опросы		Один раз в год
4.Анкетирование	анкеты	Один раз в полугодие
5.Посещение семьи.		В течение года
6.Беседы с родителями.		В течение года
10.СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ.
1.Наблюдения.	Режим дня	В течение года	Карты здоровья учащихся
2.Медицинское обследование	Медицинское заключение	Один раз в год
11.КАДРЫ. ИХ СОХРАНЕНИЕ. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ.
1.Социологические исследования	анкеты
2.Наблюдение.	Анализ, результаты по изучению проблем обученности.		анализ
12.ОТНОШЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ К ШКОЛЕ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЛЕЙ И ШКОЛЫ.
1.Социологические опросы.		Один раз в год	анализ
2.Анкетирование.
3.Наблюдение.
13.УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ.
1.Контрольные работы.	результаты	В течение года	анализ
2.Практические конференции.	Доклады, сообщения.
3. Предметные олимпиады		Один раз в год
4.Анкетирование

УКРЕПЛЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

ЦЕЛИ:

Создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни.

Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре.

Достижение допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ:

Улучшение медицинского обслуживания детей и работников школы.

Пропаганда здорового образа жизни.

Формирование стойкого убеждения в личной ответственности за состояние здоровья.

Обучение приемам поведения в разных жизненных ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и общей культуры.

ПРОБЛЕМЫ:

- родители обучающихся работают за пределами поселка;

- достаточно высокий процент неблагополучных семей, мало занимающихся воспитанием и развитием своих детей.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Основные Направления	Мероприятия, рассчитанные На перспективу.	Условия.
1.Диагностика и мониторинг здоровья уча- щихся.	- Ежегодные медосмотры, выявление отклонений, составление карточек здоровья учащихся, начиная с 1-го класса; - анализ состояния здоровья, выявление тенденций.	Взаимодействие с медицинским учреждением, учреждениями культуры; работа с микрорайоном школы
2.Коррекция здоровья при осуществлении образовательного процесса и в летний период	- охват горячим питанием всех учащихся	-использование бюджетных средств
3.Поддержка санитарно-гигиенического режима, профилактика травматизма	Постоянный контроль за выполнением санитарных норм и предписаний органов надзора, своевременный ремонт здания и оборудования, регулярная корректировка инструкций по ТБ, инструктирования; составление расписания уроков, предусматривающее чередование уроков с высоким баллом по шкале трудности с предметами, которые позволяют частичную релаксацию учащихся.
4.Усиление двигательного режима	Проведение физкультминутки, охват всех детей кружками и секциями.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Создание благоприятной образовательной среды, способствующей сохранению здоровья, воспитанию и развитию личности.

У учащихся должны быть выработаны формы поведения, помогающие избежать опасностей для жизни и здоровья.

Снижение заболеваемости среди учащихся и педагогов.

VIII. Кадровые условия.

Характеристика педагогического коллектива.

Педагогический процесс в школе осуществляет коллектив педагогов в количестве 13 человек, из них 4 мужчин. Высшую квалификационную категорию имеет 1 учитель; первую – 10 чел.; без категории – 2 чел.

Возраст педагогов:

от 25 до 35 лет – 3 чел.;

от 35-55 лет – 6 чел.;

свыше 55 лет – 4 чел.

Стаж работы:

до 10 лет –3 чел.;

от 16 до 30 лет – 6 чел.;

свыше 30 лет – 4 чел.

Коллектив отличается работоспособностью и интересом к профессиональной деятельности.

Педагоги школы обладают необходимым и достаточным потенциалом для осуществления учебно-воспитательного процесса. Доля преподавателей прошедших курсы повышения квалификации составляет 100%. Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов.

Образование высшее – 11 чел.; среднее специальное -2 чел.

Награждены значком «Отличник народного просвещения» - 4 чел., имеют Грамоту Министерства образования Российской Федерации – 7 учителей, большинство учителей имеют Грамоты и благодарности районного и областного значения.

За последние два года учителя школы активно изучают основы компьютерной грамотности. В настоящее время курсы по ИКТ-компетентности прошли 95% педагогического состава. Активно используют в работе – 50 % педагогов. Имеют домашний компьютер 60% учителей.

В школе разработана и действует программа информатизации школы. Активно ведется внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий. Учителя и учащиеся имеют свободный доступ в Интернет, пользуются этой возможностью порядка 60% учителей и 85% учащихся.

Школа имеет свой сайт, разработанный с помощью приложения «Конструктор сайтов». Обновление страничек сайта осуществляется через 10 дней.

Педагоги школы постоянно повышают квалификацию, как в рамках школы, так и за ее пределами. Принимают активное участие в проведении единого методического дня и районной методической недели, посещают мастер-классы, семинары на базе МОУ ДПО «ММЦ». Учителя школы владеют современными образовательными технологиями и активно применяют их на уроках.

Образовательная программа рассчитана на один учебный год так как с 1 сентября 2013 года в школе планируется введение Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в 4 классе, что повлечет за собой большие изменения в организации образовательной деятельности школы.