Программа воспитательной работы МОУ «СОШ №4» г. Называевска на 2учебный год (стр. 1 )

Утверждаю

Директор школы _______ //

« » ________ 2011 г.

Программа

воспитательной работы

МОУ «СОШ №4» г. Называевска

на 2учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума. При составлении плана воспитательной программы учитывались требования ФГОС начальной школы, основные образовательные программы, программа духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, а также основные положения проектов ФГОС основной и средней школы.

Целью воспитательной работы школы в 2011 – 2012 учебном году является развитие интеллектуальной, творческой, нравственной и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на современном уровне, умеющей ориентироваться в социокультурных условиях.

Задачи воспитательной работы:

1. Организовать воспитательные мероприятия, направленные на формирование представлений о базовых национальных ценностях российского общества:

ü патриотизме;

ü социальной солидарности;

ü гражданственности;

ü семье;

ü здоровье;

ü труде и творчестве;

ü науке;

ü традиционных религиях России;

ü искусстве и литературе;

ü природе;

ü человечестве.

2. Организовать коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентирова­нную на об­щечеловеческие и национальные ценности.

3. Развивать мотивации личности к познанию и творчеству через дополнительное образование.

4. Систематизировать работу ШМО классных руководителей по повышению профессионального мастерства для большей эффективности воспитательной работы в классах.

5. Разработать и реализовать систему мониторинга эффективности воспитательного процесса.

6. Разработать и реализовать систему работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей).

Основные направления воспитания и социализации:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2. Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. Приоритетным направлением в 2011 – 2012 учебном году является «Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания».

Принципы воспитательного процесса:

Принцип ориентации на идеал. Идеалы определяют смыслы воспитания, то, ради чего оно организуется. Идеалы сохраняются в традициях и служат основными ориентирами человеческой жизни, духовно-нравственного и социального развития личности.

Принцип следования нравственному примеру. Следование примеру — ведущий метод воспитания. В примерах демонстрируется устремлённость людей к вершинам духа, персонифицируются, наполняются конкретным жизненным содержанием идеалы и ценности. Особое значение для духовно-нравственного развития обучающегося имеет пример учителя.

Принцип диалогического общения со значимыми другими. В формировании ценностей большую роль играет диалогическое общение подростка со сверстниками, родителями, учителем и другими значимыми взрослыми. Наличие значимого другого в воспитательном процессе делает возможным его организацию на диалогической основе. Диалог исходит из признания и безусловного уважения права воспитанника свободно выбирать и сознательно присваивать ту ценность, которую он полагает как истинную. Диалог не допускает сведения нравственного воспитания к морализаторству и монологической проповеди, но предусматривает его организацию средствами равноправного межсубъектного диалога. Выработка личностью собственной системы ценностей, поиски смысла жизни невозможны вне диалогического общения подростка со значимым другим.

Принцип идентификации. Идентификация — устойчивое отождествление себя со значимым другим, стремление быть похожим на него. В подростковом возрасте идентификация является ведущим механизмом развития ценностно-смысловой сферы личности. Духовно-нравственное развитие личности подростка поддерживается примерами. В этом случае срабатывает идентификационный механизм — происходит проекция собственных возможностей на образ значимого другого, что позволяет подростку увидеть свои лучшие качества, пока ещё скрытые в нём самом, но уже осуществившиеся в образе другого. Идентификация в сочетании со следованием нравственному примеру укрепляет совесть — нравственную рефлексию личности, мораль — способность подростка формулировать собственные нравственные обязательства, социальную ответственность — готовность личности поступать в соответствии с моралью и требовать этого от других.

Принцип полисубъектности воспитания и социализации. Ребёнок включён в различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности и мировоззренческие установки. Эффективная организация воспитания и социализации возможна при условии согласования (прежде всего, на основе общих духовных и общественных идеалов, ценностей) социально-педагогической деятельности различных общественных субъектов: школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, традиционных религиозных и общественных организаций и др. При этом деятельность образовательного учреждения, педагогического коллектива школы в организации социально-педагогического партнёрства должна быть ведущей, определяющей ценности, содержание, формы и методы воспитания и социализации обучающихся в учебной, внеучебной, внешкольной, общественно значимой деятельности.

Принцип совместного решения личностно и общественно значимых проблем. Личностные и общественные проблемы являются основными стимулами развития человека. Их решение требует не только внешней активности, но и существенной перестройки внутреннего душевного, духовного мира личности, изменения отношений личности к явлениям жизни. Воспитание — это оказываемая значимым другим педагогическая поддержка процесса развития личности воспитанника в процессе совместного решения стоящих перед ним личностно и общественно значимых проблем.

Принцип системно-деятельностной организации воспитания. Один из основателей этого подхода к воспитанию – – определял воспитание как преобразование знания о ценностях в реально действующие мотивы поведения.

Принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, педагогически организованное сотрудничество с учителями и воспитателями, родителями, сверстниками, другими значимыми для него субъектами. Воспитание как деятельность должно охватывать все виды образовательной деятельности: учебной, внеурочной, внешкольной.

Системно-деятельностный подход учитывает утрату семьей и школой монополии на воспитание и предусматривает, что деятельность различных субъектов воспитания и социализации, при ведущей роли общеобразовательной школы, должна быть по возможности согласована.

Интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся в рамках программы их духовно-нравственного развития и воспитания осуществляется на основе базовых национальных ценностей. Для решения воспитательных задач, обучающиеся вместе с педагогами, родителями, иными субъектами культурной и гражданской жизни обращаются к содержанию:

• общеобразовательных дисциплин;

• произведений искусства;

• периодической печати, публикаций, радио - и телепередач, отражающих современную жизнь;

• истории, традиций и современной жизни своей Родины, своего края, своей семьи;

• жизненного опыта своих родителей и прародителей;

• общественно полезной, личностно значимой деятельности в рамках педагогически организованных социальных и культурных практик;

• других источников информации и научного знания.

Планируемые результаты:

· У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

· Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентирова­нную на об­щечеловеческие и национальные ценности;

· Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;

· Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках и секциях направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

· Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

· Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их

· Разработать и реализовать систему работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей).

· Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Воспитательная деятельность ОУ предполагает совместную работу с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, классными руководителями, родителями, ДДТ, музеем, КДЦ, библиотекой.

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО МЕСЯЦАМ

№	Направления деятельности	Мероприятия	Классы	Сроки	Ответственные
СЕНТЯБРЬ Месячник по правилам дорожного движения Месячник профилактики преступлений, правонарушений, безнадзорности.
1	Познавательная деятельность.	День знаний.	1-11	1.09	организаторы
Сбор и сдача информации по трудоустройству	9,11	10.09	Кл. рук. 9,11 кл.
Контроль уровня воспитанности учащихся	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
	Единый урок по инициативе Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребёнка по теме: «Медиа-безопасность»	1-11	1.09	Кл. рук.
	Интерактивная викторина по правилам дорожного движения « Учим дорожные знаки и ПДД» (3-8 кл.)	3-8	3 неделя месяца	Кл. рук.
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры	Формирование школьных органов самоуправления	5-11	В течение месяца	Зам. по ВР, вожатая.
Акция «Подросток»	1-11	В течение месяца	кл. рук, соц. пед.
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного воспитания.	Формирование классных уголков	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
Тематический час общения «Правила школьной жизнедеятельности»	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
Акция «Милосердие» ко Дню пожилых людей	1-11	3 неделя месяца	Кл. рук.
КТД «День учителя» (по отдельному плану)	1-11	4 неделя месяца	Зам. по ВР, Вожатая, кл. рук. 11 кл
4	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Проведение инструктажа по ТБ при посещении школы	1-11	До 4.09	Преподаватель ОБЖ
Цикл бесед, кл. часов о поведении в ЧС, ППБ, ТБ дома и в школе	1-11	1-2 нед. сентября	Кл. рук., учитель ОБЖ
5	Трудовая деятельность.	Операция «УЮТ»	5 -11	В течение месяца	Администрация
ОКТЯБРЬ
1	Познавательная деятельность	Открытие д/о «МиД»	2 - 11	1нед. месяца	Зам. по ВР, вожатая. ШС
Школьные предметные олимпиады	5 - 11	2 нед. месяца	ШМО
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры	Работа органов школьного самоуправления	СК, УС, ШД, ШДА.	В течение месяца	Зам. по ВР, вожатая.
Конкурс «Лучший класс года»	2 -10	В течение года	ШС
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного воспитания.	День «Милосердия»	1-11	1 октября	Кл. рук.
Праздник, посвященный Дню учителя. День самоуправления	1 - 11	4 октября	Зам. по ВР., вожатая, учитель музыки, кл. рук. 11 кл.
КТД « Золотая Осень»: «Рыженькая осень» «До свидания, осень» «Осенний бал» (по отдельному плану)	1-4 5-8 9-11	3-4 нед месяца	Кл. рук., зам. по ВР., вожатая.
4	Гражданско - патриотическое-патриотическое воспитание.	Поздравительная почта для учителей-ветеранов.	5-8	1 неделя месяца	ШС
Акция «Забота»	1-11	В течение месяца	соц. пед.
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Акция «Мы за здоровый образ жизни»	1 -11	В течение месяца	Зам. по ВР., вожатая, кл. рук..
6	Формирование культуры семейных отношений	Родительские собрания	1-11	3 нед. месяца	Кл. рук. Администрация.
7	Трудовая деятельность	Организация дежурства по классам, школе.	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
Выпуск санитарного бюллетеня		4 нед. месяца	ШС
НОЯБРЬ
1	Познавательная деятельность.	Предметная неделя (по отдельному плану)	1 -11	В течение месяца	Учителя-предметники
«Эрудит-шоу 2011»	1-11		Учителя-предметники, зам. по ВР., вожатая
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры	Линейка для учащихся, посвященная окончанию 1 учебной четверти	1-11	1 нед. месяца	Администрация
Рейд «Подросток» - занятость учащихся во время каникул.	1-11	каникулы	Зам. по ВР, кл. рук., соц. пед.
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного воспитания.	«Краеведческий марафон» Экскурсии в музей	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
День толерантности (по отдельному плану) Кл. часы	1-11	16 ноября	Зам. по ВР, вожатая.
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	Тематические классные часы «Государственная символика»	1-11	3-4 нед. месяца	Кл. рук.
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Проведение инструктажа по ТБ во время каникул	1-11	Перед каникулами	Кл. рук.
6	Формирование культуры семейных отношений	КТД «День матери России» (по отдельному плану)	1-11	12 ноября	Зам. по ВР, вожатая.
7	Трудовая деятельность.	Дежурство по классам, школе.		В течение месяца	ШС
ДЕКАБРЬ Месячник профилактики наркомании и СПИДа.
1	Познавательная деятельность	Районные предметные олимпиады	8 -11		ШМО
Предметная неделя	1-11	1 нед. месяца	ШМО
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности, формирование экологической культуры	Линейка для учащихся, посвященная окончанию 1 полугодия	1-11	3 нед. Месяца	Администрация
Предварительные итоги конкурса «Лучший класс года»	2-10	4 нед. месяца	ОУС
Рейд «Подросток» - занятость учащихся во время каникул.	1-11	каникулы	ОУС
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного воспитания.	«Новогодние хлопоты»: подготовка к празднованию Нового года.	1-11	2-3 нед. месяца	вожатая
КТД «Новый год» (по отдельному плану)	1 -11	4 нед. месяца	организаторы
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	Тематический классный час из цикла «Любимый город - Называевск»	1-11	3 нед. месяца	Кл. рук
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	«Не сломай свою судьбу» - всемирный День борьбы со СПИДом. Работа по плану.	9-11	1 декабря, в течение месяца	Зам по ВР, Кл. рук.
Проведение мероприятий по правилам пожарной безопасности	1-11	2нед. месяца	Преподаватель ОБЖ, кл. рук.
Проведение инструктажа по ТБ во время каникул	1-11	Перед каникулами	Кл. рук.
6	Формирование культуры семейных отношений	Родительский лекторий	1-11	3 нед. месяца	Кл. рук.
7	Трудовая деятельность	«Мастерская Деда Мороза» - изготовление новогодних украшений, выпуск стенных газет.	1-11	В течение месяца	Зам по ВР, вожатая, кл. рук., ШС, родители
Выпуск санитарного бюллетеня Генеральные уборки школы и класса		4 нед. месяца	мед. работник
ЯНВАРЬ
1	Познавательная деятельность.	Работа с органами самоуправления Интеллектуальная викторины	5 – 11 2 - 4	В течение месяца	Зам по ВР, вожатая, кл. рук.
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.	Сбор информации о занятости учащихся во втором полугодии	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного, экологического воспитания.	КТД «Вечер встречи выпускников-2012» Классные мероприятия по планам в/р	10 - 11 1-11	3-4 нед. месяца В течение месяца	Зам. по ВР, вожатая Кл. рук.
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	Конкурс рисунков «Гимн чести, мужеству и славе»	5 - 8	В течение месяца	Зам по ВР, вожатая
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Проведение физкультминуток на уроках. Инструктаж ТБ.	1-11 1 -11	В течение года	учителя-предметники, преподаватель ОБЖ, кл. рук.
6	Формирование культуры семейных отношений	Тематические классные собрания.	1 -11	В течение месяца	Кл. руководители
7	Трудовая деятельность	Дежурство по классам, школе.	1-11	В течение года	Кл. рук.
ФЕВРАЛЬ Месячник профилактики преступлений и безнадзорности среди учащихся. Работа с «трудными» учащимися. Месячник военно-спортивной работы
1	Познавательная деятельность.	Организация и проведение месячника оборонно-массовой работы	1-11	В течение месяца	Учитель ОБЖ, учитель физ-ры
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности,	Месячник профилактики преступлений и безнадзорности учащихся. Проведение тренинга «Ребёнок в безопасном мире» Работа по плану с «трудными учащимися»	1-11	В течение месяца	Зам. по ВР, соц. пед., кл. рук.
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного, экологического воспитания.	«Вечер встречи выпускников»	11	1 суббота месяца	Зам. по ВР, вожатая, учитель музыки
«День Святого Валентина» (по отдельному плану)	1-11	2 нед месяца	ШМО ин\яз
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	КТД «День защитника Отечества» (по отдельному плану)	1-11	В течение месяца	Зам по ВР, вожатая, кл. рук., ШС
Военно-спортивная игра	9-11	4 нед. месяца	Учитель ОБЖ, кл. рук.
Викторина «Слава и история Российской армии»	8-9	3 нед. месяца	Зам. по ВР, вожатая, учитель, учителя истори
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Предметная неделя предметов ОБЖ и физкультуры (по отдельному плану)	1 - 11	1 неделя месяца	учитель ОБЖ, учитель физ-ры,
6	Формирование культуры семейных отношений	День открытых дверей. Консультации для родителей.	11	2 нед месяца	Кл. рук., психолог, соц. педагог.
7	Трудовая деятельность.	Дежурство по классам, школе.	1-11	В течение года	Кл. рук., ШС
МАРТ Месячник профориентационной работы с учащимися
1	Познавательная деятельность.	Система мероприятий из цикла «Мир профессий» (по отдельному плану)	2 - 11	2 нед. месяца	Администрация
Конкурсная программа «Мир профессий»	9-11	4 нед. месяца
Неделя творчества (по отдельному плану)	1 - 11	3 нед. месяца	ШМО худ. эст. цикла
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.	Линейка для учащихся, посвященная окончанию 3 учебной четверти	1-11	3 нед. месяца	Администрация
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного, экологического воспитания.	Подготовка и проведение утренников и праздников, посвященных 8 марта.	1-11	1 нед. месяца	Зам. по ВР, вожатая, кл. рук
Конкурсная программа «Мисс очарование»	9-11		Зам. по ВР, вожатая, кл. рук
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	КТД «Международный женский день» (по отдельному плану)	1-11	В течение месяца	Зам. по ВР, вожатая, кл. рук
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Проведение инструктажа по ТБ во время каникул. Инструктаж «Внимание, лед!»	1-11	Перед каникулами	Кл. рук.
6	Формирование культуры семейных отношений	Университет педагогических знаний для родителей учащихся «группы риска»	1-11	В течение месяца	Психолог, соц. педагог
7	Трудовая деятельность	Дежурство по классам, школе. Генеральная уборка в классе. Выпуск сан. бюллетеня	1-11 1-11	В течение года Перед каникулами	Выпуск санитарного бюллетеня		4 нед. месяца	ШС
АПРЕЛЬ Месячник благоустройства территории. Беседы по профориентации.
1	Познавательная деятельность.	Экологическая неделя, посвящённая Дню Земли (по отдельному плану)	1-11	По плану	ШМО учителей биологии
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.	Сбор информации о предварительном трудоустройстве 11 класса.	11	3-4 нед. месяца	Кл. рук.
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного, экологического воспитания.	1 апреля – День смеха. (по отдельному плану)	1-11	1.04.	ШС
Конкурс рисунков «Космос – 2012»	2-11	1-2 нед. месяца	учитель ИЗО
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	Выставка – конкурс альбомов, мультимедийных презентаций, посвященных победе в ВОВ	5-11	3-4 нед. месяца	Кл. рук., зам. по ВР, вожатая.
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Неделя безопасности дорожного движения	1-11	В течение месяца	Зам. по ВР, вожатая.
День здоровья (по отдельному плану)	1-11	4 нед. месяца	Мед. работник
Устный журнал «Мы за ЗОЖ»	8-11		Зам. по ВР, вожатая, кл. рук
Проведение инструктажа по технике безопасности в праздничные дни	1-11	4 нед. месяца	Кл. рук.
6	Формирование культуры семейных отношений	Родительские собрания	1-11	В течение месяца	Кл. рук.
7	Трудовая деятельность.	«Трудовой десант» по уборке закрепленной территории	1-11	В течение месяца	Кл. рук. Учителя технологии.
МАЙ Месячник противопожарной безопасности
1	Познавательная деятельность.	Система мероприятий по ППБ	1-11	2 нед. месяца	учитель ОБЖ, администрация
Контроль уровня воспитанности учащихся	1-11	В течение месяца	Кл. рук., зам. По ВР
Составление школьного плана занятости учащихся на лето	1-11	В течение месяца	Зам. по ВР, кл. рук.
2	Деятельность в области формирования правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности.	Рейд «Подросток» Подведение итогов конкурса «Лучший класс года»	1-11 2-10	По плану 3 нед. месяца	Зам. по ВР, кл. рук., соц. пед., ШС
Линейка для учащихся, посвященная окончанию 4 учебной четверти	1-11	3 нед. месяца	Администрация
3	Деятельность в области художественного, эстетического и нравственного, экологического воспитания.	Праздник Последнего звонка	1-11	4 неделя месяца	Зам. по ВР
Церемония награждения «Признание»	1-11	3 нед. месяца	Зам. по ВР, вожатая, кл. рук.
4	Гражданско - патриотическое воспитание.	КТД «Салют Победа!» (по отдельному плану)	1-11	В течение месяца	Зам. по ВР, Кл. рук.
Школьный конкурс песни времён ВОВ «Наши песни спеты на войне …»	1-11	1 нед. месяца	Зам. по ВР, вожатая, кл. рук., учитель музыки
5	Спортивно-оздоровительная деятельность. Охрана жизни детей.	Весенние спортивные соревнования	1-11	В течение месяца	Учитель физ-ры
Инструктаж по ТБ во время каникул	1-11	Перед каникулами	Кл. рук.
6	Формирование культуры семейных отношений	Родительские собрания по классам	1-11	3 нед. месяца	Кл. рук.
7	Трудовая деятельность.	Дежурство по классам, школе.	1-11	постоянно	Кл. рук. ШС.

Приложения: