Рабочая программа (стр. 6 )

69	Повторение	Систематизация и	Слово и его значение.	Иметь представление о многозначных
	по теме «Лексика»	обобще­ние знаний	Использо­вание словарей русского языка	словах. Уметь: - выполнять работу с толковым сло­варём в парах; - употреблять слова в нескольких зна­чениях
70				Иметь представление о происхожде­нии слов. Уметь: - работать с этимологическим словарем; - объяснять написание слова, опира­ясь на его этимологию
71	Контрольное списывание	Урок кон­троля		Уметь: - применять изученные орфограммы; - работать со словарем
72	Повторение	Систематизация	Работа с орфографическим	Уметь писать словарные слова в
	по теме «Орфо-			соответствии с заложенным в программе
	графия»	и обобщение	словарем	минимумом
73	Повторение	знаний	Различение слова,	Знать типы предложений по цели
	по теме «Синтак-		словосочетания,	высказывания и эмоциональной окраске
	сис»		предложения
74	Развитие речи с элементами культуры речи. Устное изложение	Практиче­ская работа		Уметь: - определять тему и основную мысль текста; - составлять план текста и использо­вать его при устном изложении; - делить текст на части; - устно пересказывать текст; - пользоваться толковым словарем

75	Контрольный диктант «Снеж­ные загадки» с грамматиче­ским заданием	Урок кон­троля		Уметь: - проверять сомнительные написания (безударные гласные в корне, парные по глухости - звонкости согласные) жи-ши, ча-ща, чу-щу в разных частях слова; - писать словарные слова в соответст­вии с заложенным в программе мини­мумом
76	Работа над ошиб­ками. Написание слов-названий предметов муж­ского и женского рода с основой на шипящий звук	Комбини­рованный		Уметь: - выполнять работу над ошибками; - пользоваться словарями русского языка
77	Развитие речи с элементами культуры речи. Как написать по­здравление	Практиче­ская работа		Приобретение знаний и умений в на­писании поздравительной открытки с соблюдением норм речевого этикета
78	Повторение по теме «Орфо­графия»	Комбини­рованный	Правописание слов. Работа с орфографиче­ским словарем	Уметь: - работать с толковым словарем; - писать словарные слова в соответст­вии с заложенным в программе мини­мумом
79		Система­тизация и обобще­ние знаний
80	Задание для чле­ном клуба «Ключ и заря»	Система­тизация и обобще­ние знаний		Знать изученные орфограммы. Уметь: - пользоваться обратным словарем; - самостоятельно выполнять задания; - правильно оформлять ответы на во­просы; подписывать конверт

81	Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное из­ложение «Весен­ний звон»	Практиче­ская работа		Знать понятие «текст». Уметь письменно пересказывать текст по плану
МОРФОЛОГИЯ ( 11 часов)
82	Заседание клуба,	Комбинированный	Главные члены	Уметь:
	на котором все		предложения	- задавать вопросы к главным членам
	учились задавать			предложения;
	вопросы			- выделять основу предложения
83	Развитие речи с элементами культуры речи. Что мы знаем о тексте (хокку)	Практиче­ская работа		Уметь выделять тему и основную мысль текста. Понимать, что и японские трехсти­шия (хокку) являются текстами благо­даря их емкости
84	Заседание клуба, на котором все учились задавать вопросы	Комбини­рованный	Главные члены предложения	Уметь: - задавать вопросы к главным членам предложения; - подчеркивать основу предложения; - списывать текст, вставляя пропу­щенные буквы
85	Учимся определять	Комбинированный	Начальная	Уметь:
	Л начальную		форма имен	- ставить существительные в начальную
	форму слов.		существительных	форму;
	Словарная работа		и глаголов	- определять начальную форму глаголов; - пользоваться обратным словарем; определять начальную форму слов-
86		Комбини­рованный		названий предметов множественного числа