Рабочая программа (стр. 7 )

87		Комбинированный	Начальная форма	Уметь:
			имен прилагательных	- определять начальную форму прилагательных;
88		Комбинированный
				- пользоваться толковым словарем; задавать вопросы к словам
89	Развитие речи с элементами культуры речи. Что мы знаем о тексте	Практиче­ская работа		Уметь выделять тему и основную мысль текста. Понимать, что и японское трехсти­шие (хокку), и пословицы тоже явля­ются текстами благодаря их емкости
90	Написание Ы после	Комбинированный	Разные способы	Знать понятие «общая часть (корень)».
	Ц в окончаниях		проверки право-	Уметь:
	слов-названий		писания слов	- применять основное правило написания
	предметов			букв И и Ы после Ц в корне слова; - пользоваться обратным словарем
91		Комбини­рованный		Уметь: - применять основное правило напи­сания букв И и Ы после Ц в окончани­ях слов-названий предметов; - составлять словосочетания по дан­ной схеме; - пользоваться обратным словарем
92		Комбини­рованный		Уметь: - правильно писать изученные орфо­граммы; - пользоваться обратным словарем
		МОРФЕМИКА И	СЛОВООБРАЗОВАНИЕ	(48 часов)
93	Как делаются	Комбинированный	Выделение значимых	Знать определение суффикса.
	слова. Что такое		Частей слова.	Уметь:
	суффикс (суффикс		Суффикс.	- находить суффикс в словах;
	слов, называющих		Значение суффиксов.	- пользоваться обратным словарем;
	предметы)			- сравнивать значения родственных
				слов с разными суффиксами

94	Развитие речи	Практическая		Уметь:
	с элементами	работа		- выделять в тексте смысловые части;
	культуры речи.			делить текст на смысловые части;
	Деление текста			- продолжать предложения; пользоваться
	на части			толковым словарем
95	Как делаются	Комбинированный	Образование новых	Уметь:
	слова. Что такое		слов с помощью	- находить суффикс в словах;
	суффикс.		суффиксов.	- образовывать новые слова с помо-
	Суффиксы слов,		Выделение	щью суффиксов;
	называющих пред-		значимых частей	- строить схему образования нового
	меты		слова	слова
96		Комбини­рованный		Уметь: - пользоваться обратным словарем; - составлять схемы образования но­вых слов; - выделять части слова
97		Комбини­рованный		Уметь: - подбирать проверочные слова на без­ударные гласные и парные согласные; - выполнять разбор слова по составу
98	Как делаются	Комбинированный		Уметь:
	слова. Суффикс			- образовывать слова с помощью
	слов, называющих			суффикса;
	Предметы и			- составлять диктант со словами
	признаки. На-			на -ный, используя обратный словарь
	писание буквосо-
	четаний ЧН, ЧК
99	Как делаются	.Комбинированный		Знать правило образования сложных
	слова. Суффикс			слов.
	слов, называющих			Уметь:
	предметы			- правильно писать сложные слова;
	и признаки			- выполнять разбор сложных слов по составу; - пользоваться обратным словарем; - объяснять значение сложных слов