Образовательная программа (стр. 5 )

На первой ступени реализуются задачи:

· информатизации (3-4 классы);

· раннее изучение иностранного языка;

· введение риторики для развития культуры и коммуникативных навыков.

На второй ступени реализуется идея предпрофильного обучения. Введен информационный курс”Мой выбор”. Часы национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения используются в учебном плане для введения элективных курсов, спецкурсов и практикумов.

На изучение этих направлений в каждом из 9-х классов отводится по 2 часа на ученика.

На третьей ступени план для 10-11 классов обеспечивает среднее (полное) общее образование на завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию учащимся. Эффективное достижение указанных целей решается введением профильного обучения в старших классах, которое ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.

Учебный план для 10-11 классов основа на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования.

В параллели 10-х классов открывается один универсальный класс с физико-математической группой (внутренний профиль) и экономической группой, учащиеся которой заключили договоры ЧИПО ИжГТУ по специальности “Экономика и бухучет” и НОУ Ижевский политехникум по специальности “Финансы”.

В 11-х классах в учебном году функционируют три профильных класса:

11а – социально-экономический профиль, сетевое взаимодействие с ЧИПО ИжГТУ по специальности “Экспертиза потребительских товаров”.

Профильные дисциплины: математика, экономика и химия.

11б – физико-математический профиль – внутренняя профилизация.

Профильные предметы: математика, физика, информатика и ИКТ.

11в – гуманитарный профиль – внутренняя профилизация. Профильные предметы: русский язык, литература, иностранный язык.

Все образовательные предметные программы учебного плана допущены (рекомендованы) МО и Н РФ и обеспечивают образование на уровне не ниже (образовательного) государственного образовательного стандарта.

С целью формирования навыков самостоятельной работы, приближения учащихся к выбранному профилю в школе введена программа по исследовательской и проектной деятельности.

Учебный план основного и дополнительного образования составлен в едином стиле действующих БУП для школ, работающих в режиме шестидневной недели (для1-х классов - пятидневной). Учебный план рассчитан на 33 класса.

Продолжительность учебного года: 33 недели для1-х классов и 34 недели для 2-11 классов. Занятия организованы в одну первую смену. Вторая смена обеспечивается блоком дополнительного образования.

Учебная нагрузка соответствует санитарным нормам.

Таким образом учебный план школы на учебный год выполняет государственный стандарт по базовым дисциплинам, расширяет содержание и превышает стандарт образования по музыке, ориентирует учащихся на самостоятельную исследовательскую деятельность, обеспечивает условия для самоопределения учащихся.

5. Сопровождение учебно-воспитательного процесса

в 2013 – 2014 учебном году.

Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяются требованиями и нормами Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.извлечение из Постановления Министерства здравоохранения России 5 декабря 2002 г. № 000).

"Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательном учреждениях " СанПиН 2.вводятся Уставом школы, лицензией и документами об аккредитации школы.

	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
Нормативные условия
1. Учебная неделя	5 дней (первые классы)	6 дней	6 дней
2. Начало уроков	8 часов 30 минут
3. Продолжительность урока	Требования к обучению в 1-м классе: занятия проводятся только в первую смену, в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут. Обучение без бального оценивания знаний учащихся, организация питания, прогулки.	45 минут	45 минут
4. Продолжительность перемен	1минут – каждая перемена	10-20 минут
5. Наполняемость классов	24,6 человек
6. Начало дополнительного образования	Через 40 минут после окончания уроков
7.Продолжительность учебного года	Два полугодия, 34 учебных недели для 2-11-х классов, 33- для 1-х классов. Каникулы в соответствии с организацией каникул в городе, в 1-х классах – дополнительные каникулы в феврале.
Организационные условия
9.Формы организации учебного процесса	Классно-урочная система
Групповые занятия: · Иностранный язык; · Музыка.	Деления класса на группы: · Иностранные языки - · Информатика · Физическая культура,	Деление класса на группы: · Иностранные языки Физическая культура · Информатика · Уроки-лекции, уроки-семинары
Интеллектуальные марафоны Тестовые мониторинги
Организация индивидуальных занятий из расчета 1-2 часа в неделю на каждый класс (по расписанию)
Организация лекций, курсов на основе трудовых договоров со специалистами через систему довузовской подготовки
10. Организация аттестации учащихся	В 1-х классах со II полугодия. Во 2-4-х классах – по полугодиям и итоговая в конце учебного года	В 5-8-х классах - по четвертям и промежуточная в конце учебного года	В 10-х классах - по полугодиям и промежуточная в конце учебного года
В 9-х, 11-х классах государственная (итоговая) аттестация выпускников школы – соответствии с Положением, утвержденным МО РФ (частично в форме ЕГЭ)
11. Особенности организации пространственно - предметной среды	Школа располагается в одном здании
Учебные кабинеты школы имеют учебно-методический комплекс, позволяющий реализовать образовательные программы (1-й, 2-й и 3-й ступеней обучения)
12. Организация учебного процесса в целях охраны жизни и здоровья учащихся	Выполнение гигиенических требований к образовательной нагрузке и расписанию уроков. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз на уроках. В оздоровительных целях создаются условия для удовлетворения биологической потребности обучающихся в движении: · Подвижные (игровые) перемены; · Внеклассные спортивные занятия и соревнования; · Дни здоровья, туристические походы.
13. Сотрудничество с родительской общественностью	1. Обеспечение родителям (законным представителям) возможности ознакомления с: · Ходом и содержанием образовательного процесса; · Оценками успеваемости обучающихся; · Режимом работы школы; · Графиком приема администрации и специалистов 2. Привлечение родителей к сотрудничеству: · Создание родительского комитета школы и родительских комитетов классов; · Составление плана совместной работы 3. Привлекать родителей к общешкольным и классным мероприятиям.
14. Основные технологии обучения	Педагогические технологии ориентированы на формирование положительной мотивации к учебному труду, интенсификацию коммуникативной среды, развитие личности, способной к учебной и научно-исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования в высших учебных заведениях, профессиональному выбору и создают условия, обеспечивающие охрану здоровья учащихся.
	Классно-урочная технология обучения Обеспечение системного усвоения учебного материала и накопление знаний, умений и навыков.
	Групповые технологии обучения Формирование личности коммуникабельной, толерантной, обладающей организаторскими навыками и умеющей работать в группе; повышение эффективности усвоения содержания программ учебных курсов.
	Развитие способности к управлению своей учебной деятельности, поведением и умением участвовать в работе группы.	Создание условий, позволяющих проявить организаторские навыки и умения работать в группе.	Выстраивание школьниками собственной стратегии коммуникации с самооценкой ее результативности.
	Игровая технология (дидактическая игра) Освоение новых знаний на основе применения знаний и навыков на практике, сотрудничество.
	Формирование мотивации к учебному труду, создание ситуации успеха каждого. Приобретение знаний через удивление и любопытство. Создание условий, обеспечивающих доступность учебного материала для каждого ученика с учетом его учебных индивидуальных способностей. Обучение находить решение задач.	Развитие интеллектуальных явлений и навыков (умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогию, оптимальные решения), создание "поля успеха".	Приобщение школьников через деловые и ролевые (дидактические) игры к нормам и ценностям общества, адаптация к условиям среды.
	Технология проблемного обучения Приобретение учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельной деятельности, развитие познавательных и творческих способностей.
	Обучение способом решения проблем, умение находить способы решения учебных задач.	Создание условий для самостоятельного выбора разрешения проблемной ситуации. Системное, последовательное изложение учебного материала, предупреждение возможных ошибок и создание ситуации успеха.	Создание условий для самореализации. Формирование креативного мышления школьников. Создание условий, способствующих проявлению самостоятельности в освоении содержания образования на основе использования межпредметных, надпредметных и специальных умений и навыков.
	Технологии перспективно-опережающего обучения Достижение учащимися обязательного минимума содержания образования.
	Обучение способом решения проблем, навыкам рассмотрения возможностей и использования знаний в конкретных ситуациях.	Предоставление возможностей каждому школьнику самостоятельно определять пути и способы, средства поиска истины (результата).	Способствовать формированию общекультурной методологической компетентности. Формирование способностей самостоятельно решать проблемы, осуществлять поиск необходимых сведений. Обучение способом решения проблем, навыком.
	Технологии мастерских Создание условий, способствующих осмыслению учащимися целей своей жизни, осознанию самих себя и своего места в окружающем мире, самореализации в совместном (коллективном) поиске, творчестве, исследовательской деятельности.
		Умение сопоставлять и сравнивать различные точки зрения, различные способы решения задач. Умение связать знание и жизненный опыт с новой информацией.	Способствование формированию общекультурной методологической компетентности. Формирование способностей самостоятельно решать проблемы, осуществлять поиск необходимых сведений. Обучение способом решения проблем, навыком рассмотрения возможностей и использования знаний в конкретных ситуациях.
	Исследовательская технология Обучение школьников работе с разными источниками информации, готовности к самообразованию и возможному изменению образовательного маршрута.
	Обучение навыкам пользователя персонального компьютера.		Создание условий для использования информационных технологий в учебной, творческой, самостоятельной, исследовательской деятельности.
	Педагогика сотрудничества Реализация гуманно-личностного подхода к ребёнку и создание условий для осознанного выбора школьниками образовательного маршрута.
	Развитие коммуникативных умений в отношениях: "учитель - ученик", "ученик - ученик", "ученик - учитель".	Сотрудничество в совместной деятельности (урочной и внеурочной) и осознание школьниками образования как условия самоопределения и достижения жизненных целей	Способность к успешной социализации в обществе, адаптации в среде пребывания и на рынке труда.
	Технология проведения коллективных творческих дел (КТД) Создание условий для самореализации учащихся в творчестве, исследовательской деятельности в коллективе школьников. Вовлечение школьников в обсуждение и анализ наиболее волнующих их проблем, самооценку различных негативных жизненных ситуаций. Формирование организаторских способностей школьников.

6. Ожидаемые результаты выполнения образовательной программы 2г

№ п/п	Критерии	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
1а	Степень освоения образовательной программы, % учащихся, успешно окончивших учебный год	- Достижение обязательного минимума содержания образования, гарантированного Конституцией РФ для каждого гражданина уровня образования, предоставляющего необходимую основу для полноценного развития личности и возможности продолжения образования в профессиональной сфере.
		100%	100%	100%
1б	Качество знаний	Первая ступень – 60%	Вторая ступень – 38%	Третья ступень – 33%
	В 4-х классах	60%
	В 9-х классах		33%
	В 11-х классах			33%
2	Результаты внешней экспертизы знаний (ЕГЭ) по математике и русскому языку			55 баллов - математика 63 баллов - русский язык
3.	Результаты гос. (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов по новой форме		Алгебра 62% русский язык m- 77%
4.	Углубленное изучение предметов	Музыка - кач. знаний 95%	1 музыка 90%
5.	Реализация профильного обучения			Количество учебных предметов, преподаваемых на проф. уровне – 2; Количество ОУ партнеров – 4 Использование Индив уч. планов - 0
6.	Разработка элективных курсов		5	2
7.	Экспериментальная деятельность ОУ ( помимо3 экс - в)	1 по здоровьесбережению с ИПК и ПРО
8.	Участие учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников и результативность	Участников районного уровня 9 Республикан-1 Призеров -3	Участников районного уровня 20 Республикан-1 Призеров - 3	Участников районного уровня20 Республикан-1 Призеров-4
9.	Участие в научно – практической коныеренции «Юность – науке и технике»	Участников районного уровня 2 Республикан-0 Призеров -2	Участников районного уровня 3 Республикан-3 Призеров -3	Участников районного уровня 3 Республикан-3 Призеров -3
10. !	Участие учащихся в соревнованиях, конкурсах, в том числе интеллектуальных различного уровня	Участие в соревнованиях и конкурсах – 90%
11.	Организация дополнительного образования	· Кол направлений -6; · % охвата детей - 45%
12.	Модернизация образовательного процесса	1. Количество компьютеров, приходящихся на 10 учащихся - 0,2;
13.	Количество учащихся, изучающих удмуртский язык	Количество учащихся, изучающих удмуртский язык – 10% от числа обучающихся
14.	Количество учащихся, получивших по итогам года Медали и аттестаты особого образца		Аттестаты особого образца - 4	Золотые медали - 0 Серебро - 0
15.	Отсев учащихся	0	0	0
16.	Учащиеся длительно не посещающие школу	0	0	0
17.	Кол – во учащихся, занятых в бесплатных кружках, на базе ОУ	70%
18.	Наличие на базе ОУ детских общественных организаций и движений	Количество -5 % соотношение учащихся, занятых в организациях к общему числу учащихся – 36%
19.	Участие в спартакиадах, спортивных лигах	Количество соревнований, в которых будет участвовать школа -14; Количество призовых мест -3.
20.	Участие учащихся в творческих конкурсах, участие в акциях социального характера, реализация соц. проектов	Количество конкурсов, турниров – 45 Количество призеров, лауреатов, дипломантов – 60 (музыкальное отделение) · % участников от общего количества учащихся-40%
21.	Общественные органы управления	Наличие в ОУ попечительского Совета и др. родительских обществ. организаций – 2; Количество детских органов самоуправления -2
22.	Здоровьесбережение учащихся	1. Кол –во учащихся, попавших в ДТП -0; 2. Кол-во случаев детского травматизма – 0; 3. %учащихся ,организованно питающихся – 80%
23.	Правонарушения учащихся	Кол –во правонарушений по данным Уст РОВД) – 3; Кол –во преступлений по данным Уст РОВД) – 0; Кол-во несовершеннолетних, обучающихся, состоящих на учете а ОДН – 5.
24.	Программа развития	Есть в наличии
25.	Социальное партнерство	% соотношение членов профсоюза к общему числу работников – 89,9; Наличие коллективного договора – есть.
26.	Повышение квалификации сотрудников через курсы повышения квалификации ИПК и ПРО УР и ММЦ	% соотношение обученных рук. и пед работников -50%
27	Уровень квалификации педагогического коллектива	Количество руководителей, имеющих высшую кв. категорию.- 85,7% Количество руководителей, имеющих первую кв. категорию.- 14,3 Количество пед. работников, имеющих высшую кв. категорию.- 30% (а сейчас 22%) Количество пед. работников, имеющих первую кв. категорию.- 44 % (а сейчас 44 %) % пед. работников, имеющих высшее образование 80% 9 а сейчас 77%) % пед. работников, имеющих два высших образования – 2 Кол –во пед. и рук. работников, имеющих ученую степень (вместе с совместителями) ( % соотношение к общему числу работников) – 3%
28.	Количество несчастных случаев с работниками ОУ	% соотношения к общему числу работников - 0
29.	Участие в конкурсах	Конкурс инновационных образовательных проектов: Конкурс лучших учителей – 1 Конкурс городской «Учитель года» -1

Учебный план начального общего образования МБОУ СОШ №71 на учебный год (4 классы)
Учебные предметы	Количество часов в неделю
4а Школа России	4б Система Занкова Углубленное изучение музыки	4в Школа России Углубленное изучение музыки
Русский язык	3	3	3
Литературное чтение	2	2	2
Иностранный язык	2	2	2
Математика	4	4	4
Окружающий мир	2	2	2
Основы религиозных культур и светской этики	1	1	1
Искусство	Музыка	1	1	1
ИЗО	1	1	1
Технология	2	2	2
Физическая культура	3	3	3
Итого:	21	21	21
Национально – региональный компонент и компонент образовательного учреждения
Музыка	-	1	1
Внеклассное чтение	1	1	-
Практикум по английскому языку			1
Практикум по русскому языку	3	2	2
Практикум по математике	1	1	1
ИТОГО:	26	26	26