Образовательная программа (стр. 3 )

Работа службы сопровождения по профилактике правонарушений среди детей и подростков проводится в тесном сотрудничестве со следующими службами: комиссией по делам несовершеннолетних при администрации Канашского района, подразделением по делам несовершеннолетних при отделении полиции Канашского района, лечебно - профилактическими учреждениями, библиотеками и др. В школе созданы условия нормального воспитания и развития личности ребенка:

· гуманный стиль отношений между всеми участниками образовательного процесса;

· демократические принципы и стиль управления учреждением, включающие адекватную реакцию на общественный заказ;

· разумная дисциплина и порядок как условия защищенности ребенка и взрослого в образовательном пространстве;

· возможность проявления детских инициатив и их поддержка со стороны взрослых.

В начале каждого учебного года в школе создается банк данных учащихся, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, и семей, находящихся в социально-опасном положении, с целью последующей помощи им. Оформляются социальные паспорта каждого класса, и впоследствии составляется единый социальный паспорт школы. Социальным педагогом школы тщательно планируется работа с подростками с девиантным поведением:

· составляется план работы Совета профилактики правонарушений

· план совместной работы школы и подразделением по делам несовершеннолетних при отделении полиции

· план работы по профилактике употребления психически активных веществ среди несовершеннолетних.

В школе ведется «Журнал старшей вожатой», где фиксируются все данные об учащихся, состоящих на внутришкольном учете, а также данные о семьях, находящихся в социально-опасном положении. В нем ведется учет сведений о проведенной работе с учащимися из «группы риска», записываются выводы и рекомендации специалистов: социального педагога, заместителя директора по воспитательной работе школы, классных руководителей. На заседаниях Совета профилактики правонарушений регулярно заслушиваются вопросы поведения и успеваемости «трудных» подростков, анализируется оперативная обстановка в микрорайоне школы.

Проблемы детской и подростковой социальной (в том числе школьной) дезадаптации, индифферентно-негативного отношения учащихся к учебе приобрели сегодня особую остроту. Именно поэтому социально-педагогической службой школы систематически организуется тестирование и анкетирование учащихся с целью выявления уровня их воспитанности, отношения к ПАВ, удовлетворенности жизнедеятельностью школы и т. д.

3.4. Состояние материально-технической базы

Для успешной реализации образовательной программы в школе работает:

· библиотека, оснащенная современными справочными изданиями, художественной литературой на традиционных печатных и электронных носителях.

· современный компьютерный класс, оснащенный соответствующим программным обеспечением и подключенный к сети Интернет;

- Количество компьютеров - 27

- Мультимедийных проекторов - 12

- Интерактивных досок – 1

- Ноутбуков-1

Состояние учебных кабинетов.

№ п/п	Наименование учебных кабинетов	Кол-во	Оснащенность, %
1	Начальные классы	4	70
2	Русского языка и литературы, иностранного языка	1	70
3	Химии	1	70
4.	Физики	1
5	Математики	1	70
6	Информатики	1	100
7.	Биологии	1
8	Истории	1	70
9	Чувашского языка и литературы	1	70
10	ОБЖ	1	100
11	Мастерская	1	70
12	Спортивный зал	1	70
13.	Музыки	1	70

Состояние неучебных помещений.

№ п/п	Наименование неучебных помещений	Кол-во	Оснащенность, %
1	Учительская	1	70
2	Кабинет директора	1	80
3	Лаборантские	3	80
4	Библиотека	1	80
5	Столовая	1	90
6	Медицинский кабинет	1	100
7	Методический кабинет	1	80

Для осуществления подвоза учащихся к местам соревнований, олимпиад имеется школьный автобус.

Школа использует различные формы информирования учащихся и их родителей:

- сайт школы http://www. aibech-ibresi. edu. *****/

- информационные стенды

- мультимедийная презентация школы

Изложенное в данном разделе характеризует в общем виде организационно-педагогические условия, действующие в школе и задающие требования к формам организации образовательного процесса, режиму работы и педагогическим технологиям.

V. Аналитическое обоснование программы

4.1. Охват детей школьного возраста обучением, индивидуальное обучение.

	уч. год	уч. год	уч. год
Всего учащихся	210	208	199
Охват детей школьного возраста обучением	100%	100%	100%
Качество обучения	34,8	38,03	36
Количество отличников			15
Количество неаттестованных	0	0	0
Количество непереведенных в следующий класс	0	0	0
Количество детей - инвалидов	0	0	0
Индивидуальное обучение	0	0	0
Информация о детях, подлежащих обучению в коррекционных школах (обучение VIII вида)	0	0	0