Индивидуальный план-вопросник (стр. 4 )

3. Как внешне проявлялось волнение Троекурова?

4. Какие противоположные чувства владели Троекуровым после победы?

5. Зачем Кирила Петрович приезжает к Дубровскому?

6. В какое состояние пришел Андрей Гаврилович при виде Троекурова?

7. С каким настроением слуга выполняет приказание Владимира?

8. Чего испугалась Егоровна?

9. Как дворня и Кирила Петрович воспринимают ответ молодого барина?

10. Что произошло в доме Дубровского?

11. Объясните эпиграф к главе.

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 5

1. Как вы думаете, почему в первом абзаце столько простых предложений?

2. Кто присутствует на похоронах старого барина?

3. О чем говорит описание портрета героя в церкви?

4. О каких последствиях могли рассуждать «политики»?

5. Что с особенной гордостью рассказывает Егоровна?

6. Как относится к Кириле Петровичу дьячок?

7. Почему разговор заходит о похоронах Троекурова?

8. Отчего на похоронах Андрея Гавриловича не было гостей?

9. Почему Владимир отказался присутствовать на похоронном обеде?

10. Какое значение имеет описание ручья?

11. Отчего Владимир долго не возвращался домой?

12. Почему слова, случайно подслушанные Дубровским, можно назвать мудрым советом?

13. Как крестьяне относятся к появлению чиновников?

14. Чем можно объяснить веселое настроение чиновников?

15. Как чиновники относятся к молодому Дубровскому?

16. Почему настроение чиновников резко изменилось?

17. Как Владимиру удалось успокоить крестьян?

18. Что изменилось в отношении чиновников к Дубровскому?

19. Как вы думаете, кто настоящий хозяин Кистеневки в данной главе?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 6

1. Что думает герой о своем будущем?

2. К какому решению подталкивает портрет матери? Почему?

3. Отчего Владимир забывает все на свете?

4. Как свеча спасает Владимира?

5. Что особенно оскорбляет Архипа в решении суда?

6. Почему все, кроме чиновников, не спали в эту ночь?

7. Какой приказ Дубровского Архип выполняет неправильно? Почему?

8. Чем отличаются желания Архипа и Владимира?

9. Как ведут себя жители деревни во время пожара?

10. Чем особенно доволен Архип?

11. Можно ли назвать Архипа злым человеком?

12. Почему Архип прощается с крестьянами?

13. Как в данной главе обыгрывается фамилия Шабашкин?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 7

1. Что говорили в околотке о случившемся пожаре?

2. К какому выводу пришло следствие Троекурова?

3. Чем отличался предводитель шайки разбойников?

4. Почему имя Дубровского было у всех на устах?

5. Чего ожидали соседи Троекурова?

6. Над чем смеялся Троекуров?

7. Что необходимо сделать рассказчику перед описанием дальнейших событий?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 8

1. О чем должен был догадаться читатель?

2. Почему Маша не доверяла отцу своих тайн?

3. Отчего Маша была одинока?

4. Что влияло на воспитание Маши?

5. Как в доме появился Саша, сын Троекурова?

6. Отчего Маше приходится не совсем точно переводить слова отца?

7. Почему Маша долго не замечала молодого учителя?

8. Что можно сказать об отношении Дефоржа к Маше?

9. Как характеризуют Троекурова развлечения с медведями?

10. Из-за чего шутка с Дефоржем оказалась неудачной?

11. Почему учитель выстрелил медведю именно в ухо?

12. Как случай с медведем изменил отношение к Дефоржу?

13. Какое открытие делает Маша Троекурова после случая с медведем?

14. О чем без труда догадается читатель?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 9

1. Чему посвящен праздник, на который съезжаются гости?

2. Из-за чего в церкви много почтенных богомольцев?

3. Кому они собираются молиться?

4. Для чего крестьяне хотели попасть в церковь?

5. Как называет автор дочь Троекурова?

6. Чем отличались взгляды мужчин и женщин на Машу?

7. Каким образом автор рисует первенство Троекурова в данной главе?

8. Как слуги разносят кушанья во время обеда?

9. Отчего слуг можно назвать хорошими учениками Лафатера?

10. не должен был опоздать?

11. За что Дубровский должен отличить Антона Пафнутьевича?

12. Какую характеристику дает Троекуров Антону Пафнутьевичу?

13. Почему исправнику приходится сидеть рядом с учителем?

14. Отчего Троекуров называет Дубровского благодетелем?

15. О чем может рассказать Анна Савишна?

16. Что произошло с деньгами для гвардейского офицера?

17. Почему рассказ Анны Савишны кажется генералу странным?

18. За что Дубровский наказывает приказчика?

19. Как относятся к рассказу Анны Савишны барышни?

20. вспоминает романы Радклиф?

21. Почему Троекуров сомневается в словах Анны Савишны?

22. Используя воспоминания в третьей и девятой главе, докажите, что роман Пушкина остался незаконченным.

23. Отчего Троекуров недоволен описанием примет Дубровского?

24. поступил бы с Дубровским?

25. Какие действия собирается предпринять Троекуров?

26. знает медведя?

27. О чем не мог догадываться учитель?

28. Подумайте, почему после каждой шутки Троекурова упоминается о кушаньях?

29. Как это подтверждает поговорку Антона, относящуюся к окружению Троекурова?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 10

1. Почему гости остались ночевать в доме Троекурова?

2. Чем отличался учитель от остальных кавалеров?

3. Что примечали молодые барышни?

4. Как изменилось общество с уходом Троекурова?

5. В чем был абсолютно честен Антон Пафнутьевич?

6. О какой любезности Антон Пафнутьич просит Дефоржа? Почему?

7. С помощью каких деталей рисует автор чрезмерную осторожность Антона Пафнутьевича?

8. не может долго заснуть?

9. В кого превращается Дефорж?

10. Каким образом рассказчик готовит это странное превращение?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 11

1. О чем рассказчик просит читателя перед продолжением истории?

2. Куда переносится повествование?

3. Что позволяет определить низкое социальное положение француза?

4. Отчего французу приходится долго дожидаться лошадей?

5. Как можно определить высокое положение нового проезжего?

6. Что приезжий узнает о Троекурове?

7. Почему учителю приходится ехать к Троекурову?

8. Как Дубровский превращается в Дефоржа?

9. Куда делись бричка и чемодан учителя?

10. Каким образом молодой учитель относился к своим обязанностям?

11. За что каждый в доме Троекурова полюбил француза?

12. Отчего слухи о разбоях не угасали?

13. От какого искушения не мог удержаться Дубровский?

14. Почему Спицын ничего не говорит о ночном происшествии?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 12

1. изменилась по отношению к учителю?

2. В чем причина невольной досады Марии Кириловны?

3. Когда могла возникнуть настоящая любовь?

4. Почему Маша решилась идти на свидание?

5. Какой выбор предстояло сделать Маше перед встречей с учителем?

6. Какие ожидания Марьи Кириловны были нарушены? Почему?

7. Кто спасает жизнь и имение Троекурова?

8. Почему Дубровский прощает своего врага?

9. Какое обещание дает Маша Владимиру?

10. Отчего Кирила Петрович не верит исправнику?

11. Для чего исправник приезжает к Троекурову?

12. Как чувствует себя Маша после свидания?

13. С помощью чего автор рисует плохое настроение Троекурова?

14. Каким образом Троекуров обходится с гостями? Почему?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 13

1. Какие перемены ожидают Троекуровых в ближайшее время?

2. Кто такой князь Верейский?

3. Почему князь выглядел старше своих лет?

4. Отчего Верейский скучал у Троекурова?

5. Что изменило настроение князя во время визита к Троекурову?

6. Почему Маше интересно было слушать князя Верейского?

7. С кем князь Верейский сравнивает Дубровского? Почему?

8. Чем отличается князь Верейский от окружения Троекурова?

9. Отчего Троекуровым понравилось гостить у князя Верейского?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 14

1. Какую новость сообщает Троекуров своей дочери?

2. С чем сравнивает Маша предстоящий брак?

3. Какие три пути видит для себя Маша?

4. О каком письме вспоминает Маша?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 15

1. Где и когда происходит действие главы?

2. О каком обещании напоминает Дубровский?

3. Что предлагает Дубровский Марии Кириловне?

4. Почему Маша отвергает предложение Дубровского?

5. При каком условии Марья Кириловна согласна стать женой Дубровского?

6. Почему Дубровский вынужден “остерегаться от блаженства”?

7. Что заставляет Дубровского просить Машу умолять отца отменить свое решение?

8. Отчего в сердце Дубровского нет места ненависти?

9. Зачем Владимир оставляет Маше кольцо?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 16

1. С какими надеждами Маша посылает письмо Верейскому?

2. Как поступают Верейский и Троекуров после письма?

3. О ком упоминает Маша в разговоре с отцом?

4. Почему Маша была уверена в том, что встретит Дубровского?

5. Отчего Маше не удалось встретиться с Дубровским?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 17

1. Зачем Саша появляется у окна Марьи Кириловны?

2. Что помешало передать кольцо Дубровскому?

3. Как Троекуров узнает правду?

4. Кого признает своим господином крестьянский мальчик?

5. Почему Троекурову не удалось испугать крестьянского мальчика?

6. Что удивило исправника?

7. Зачем Троекуров отпускает мальчика?

8. Куда отправляется Митя после ареста?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 18

1. Какую песню насвистывал Троекуров? Почему?

2. В каком состоянии находится Маша перед венчанием?

3. На какой вопрос не дождался ответа священник?

4. Какие слова священника автор называет невозвратными?

5. Чему не могла поверить Маша?

6. Как автор стал называть Машу в этой главе? Почему?

7. Отчего Маша отказывается идти с Дубровским?

8. Какие слова Маши не совсем точны?

9. Что происходит с Дубровским?

10. Почему разбойники оставляют карету нетронутой?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГЛАВА 19

1. Куда переносится действие романа?

2. Почему молчание толпы автор называет странным?

3. Как в словах Степана проявляется крепостной?

4. О каких надеждах говорит описание землянки Дубровского?

5. Как ведут себя разбойники во время наступления солдат?

6. Как ведут себя солдаты во время сражения?

7. Как вы думаете, кем был каждый солдат в прошлом?

8. Почему разбойникам удалось победить превосходящие силы?

9. Что советует Дубровский своим сообщникам?

10. Отчего Дубровский сомневается в реальности своего совета?

11. Что произошло с главным героем романа?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

НОВАЯ ВСТРЕЧА С ПУТНИКОМ

1. Отчего Маша недовольна окончанием чтения?

2. Почему никто не сможет дочитать роман «Дубровский» до конца?

3. Когда новое путешествие ребятам будет казаться скучным?

4. Что остается после первого чтения?

5. Какие имения послужили прообразами Кистеневки и Покровского?

6. Что необходимо сделать, если ребята не могут ответить на вопрос?

7. Кто виноват в ссоре Дубровского-отца и Троекурова?

8. Какие вопросы еще задавала Анна Николаевна?

9. Как вы на них ответите?

10. Отчего все ответы предсказать невозможно?

11. Ответьте на вопросы, предлагаемые Путником и ребятами к роману «Дубровский» (с.340-346).

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ПРОБА ПЕРА.

Попробуйте придумать свой вариант продолжения романа «Дубровский».

БАСНЯ КАК ЭПИЧЕСКИЙ ЖАНР.

1. Какие два значения имеет слово «басня»?

2. С каким жанром сравнивается басня?

3. Кто считается первым сочинителем басен?

4. Прочитайте басню Эзопа «Ворон и Лисица» и ответьте на вопросы учебника (с.348).

5. Из каких частей состоит басня?

6. Какая задача стоит перед басней?

7. Прочитайте басню Эзопа «Лисица и виноград» и ответьте на вопросы учебника (с.349).