Индивидуальный план-вопросник (стр. 5 )

8. Почему басню относят к сатирическим жанрам?

9. Выучи наизусть одну басню И. Крылова (на выбор).

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

«ВОРОНА И ЛИСИЦА»

1. Какое значение в первом предложении имеет союз «но»?

2. Какое слово говорит о неуклюжести вороны?

3. О чем могла призадуматься ворона?

4. Каким образом автор предвосхищает судьбу Вороны?

5. Докажите, что Лиса была голодна.

6. Какие качества привлекают Лисицу в Вороне?

7. Почему автор при написании слов Лисицы использовал звуки «с» и «ш»?

8. Когда строчки в речи Лисицы становятся длиннее?

9. Для чего автор называет Ворону вещуньей?

10. Какие слова и звуки передают красоту вороньего голоса?

11. Как автор дважды называет Лисицу?

12. Ответьте на вопросы учебника (с.350).

13. Как вы думаете, почему для своей басни Крылов выбрал Ворону, а не Ворона.

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

«КВАРТЕТ»

1. Что такое квартет?

2. Каких героев выбирает для этой басни автор? Почему?

3. Как окружающие должны были отнестись к музыке квартета?

4. Что думает об их музыке автор?

5. В чем видят участники квартета причину вой неудачи?

6. Почему главный вывод из басни автор поручает Соловью?

7. Выполните задания в учебнике (с.351).

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

В ГОСТЯХ У КРЫЛОВА

1. Куда и в какое время переносит ребят Путник?

2. Как выглядит известный баснописец?

3. принял гостей за иностранцев?

4. Как вы думаете, какие новости из будущего не были для хозяина радостными?

5. Чем занимался в молодости?

6. Чем отличались басни Крылова от басен других поэтов?

7. Почему Крылов вспоминает поэта Державина?

8. Каким чином, по словам Крылова, стоит действительно гордиться?

9. Откуда берет поэт героев своих басен?

10. Отчего Ивану Андреевичу Крылову немного грустно?

11. Какую басню предлагает послушать Крылов?

12. Ответьте на вопросы к басне «Свинья под дубом» (с.356).

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

АЛЛЕГОРИЯ

1. Что может произойти от пренебрежительного отношения к наукам?

2. Как называют поучительную часть басни?

3. Как переводится слово «аллегория»?

4. Какой аллегорический смысл басни «Свинья под дубом»?

5. Раскройте аллегорический смысл басни «Лебедь, рак и щука».

6. Как вы думаете, почему с давних времен баснописец мог высмеивать власть, а наказать его за это боялись?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ПРОБА ПЕРА

Попробуй сочинить басню. В стихах, конечно, трудно, но можно написать в прозе, как у Эзопа. А для поучительной части (морали) используй любую народную пословицу.

ДРАМАТИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ЕЩЕ РАЗ О ЛИТЕРАТУРНЫХ РОДАХ

1. Какие произведения мы считаем лирическими, а какие – эпическими?

2. Какой признак объединяет эпос и драму?

3. От чьего лица ведется повествование в эпическом произведении?

4. Почему в эпическом произведении легко обращаться со временем и пространством?

5. С помощью чего изображаются персонажи драмы?

6. Какое место занимает автор драмы?

7. Какую роль играет художественное слово в драме?

8. Кто является героем драматического произведения?

9. Назовите драматические жанры.

10. Назовите, что общего и чем отличаются эпос и драма.

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

СЕКРЕТ ПУТНИКА

1. Чем необычен новый урок литературы?

2. Куда попадают Маша и Сережа?

3. Кем до сих пор не удалось стать Сереже?

4. Как вы думаете, почему сложно стать Читателем без своего Путника?

5. Кого представляет ученикам Анна Николаевна?

6. В чем секрет драматического произведения?

7. Как произошло слово «феерия»?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

МОРИС МЕТЕРЛИНК

«СИНЯЯ ПТИЦА»

1. Какой подзаголовок носит пьеса Мориса Метерлинка «Синяя птица»?

2. В каких местах нам предстоит побывать?

3. Каким образом перечень действующих лиц раскрывают жанр пьесы?

4. Какие сказки упоминаются в описании костюмов действующих лиц?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ

Где открывается действие пьесы? Чем заняты обитателя хижины? В какую ночь начинается действие пьесы? Почему святочный дед ничего не принесет Тильтиль и Митиль? Отчего дети спорят из-за места на скамейке? Что знают дети о пирожных? Почему? Чему радуются Тильтиль и Митиль? В какую игру играют Тильтиль и Митиль? Кто входит комнату к Тильтиль и Митиль? Для чего Фея ищет Синюю Птицу? Какая встреча предстоит детям? О чем говорит отсутствие у бедных детей зависти к богатым? Как Фея проверяет остроту зрения Тильтиль? Отчего Фея приходит в раздражение? Для чего Фея носит с собой зеленую шапочку? Как изменилась комната после поворота алмаза? Почему события, происходящие после поворота алмаза, автор называет феерией? Отчего волшебный алмаз не следует поворачивать слишком быстро? Что ожидает спутников детей в конце дороги? Кто безоговорочно соглашается отправиться в путешествие? Куда отправляются герои пьесы? Что видят родители Тильтиль и Митиль, когда они входят в комнату?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ

Куда переносится действие пьесы? Почему Кошка не хочет, чтобы Пес участвовал в разговоре? Как относятся волшебные герои пьесы друг к другу? К какому сословию относит присутствующих Хлеб? Почему? Для чего Кошка хочет продлить путешествие? Почему Кошка не хочет, чтобы дети нашли Синюю Птицу? Каких доказательств не требуется Псу? Какие мнения разделяет Хлеб? Отчего Кошка называет Человека деспотом? Кто будет главным помощником детям? Каким образом Хлеб и Сахар угощают детей? Куда отправляются герои пьесы? Какую тайну можно узнать, благодаря алмазу? Какая картина открывается перед детьми? Как вы думаете, почему обитатели Страны Воспоминаний появляются из тумана? Когда и каким образом Тильтиль и Митиль навещали Страну Воспоминаний последний раз? Какие выражения непонятны Дедушке? Почему? Почему дрозда никогда неслышно? В кого превращается дрозд? Кого еще встречают дети в Стране Воспоминаний? Почему Тильтиль и Милиль торопятся покинуть Страну Воспоминаний? Что произошло с Синей Птицей?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ

Где открывается новое действие пьесы? О чем хочет предупредить Кошка Ночь? Где находится настоящая Синяя Птица? Что происходит со слугами Ночи? Почему? Какое средство предлагает Кошка в борьбе против детей? Сможете ли вы назвать имя сестры Сна? Почему Ночь вынуждена отдать Тильтилю ключи? Что скрывается в различных пещерах дворца Ночи? После чего присмирели многие Болезни? Почему Синей Птице не место в пещере Войн? Что делает в пещере Тайн Молчание? Почему? Какую пещеру Ночи приятно открывать? Отчего Ночь не хочет, чтобы следующая пещера была открыта? Что происходит с синими птицами? О чем предупреждает Кошка деревья в Лесу? Где находится Синяя Птица? Почему деревья отвечают Кошке только шелестом листьев? Как меняется поведение Кошки при виде Тильтиля? За что Тильтиль рассердился на Пса? Чем отличаются Духи деревьев друг от друга? Почему многие деревья не знакомы с детьми? Отчего Дуб неприветливо разговаривает с Тильтилем? Для чего Дуб приглашает на совет Животных? Почему все недовольны поведением Пса? Для чего понадобился Плющ? Отчего все присутствующие согласны с приговором Дуба? Какие Деревья Дуб не считает настоящими? Почему? Почему никто из Деревьев не решается нападать на Человека первым? За что Пса Животные и Деревья называют предателем? Как Тильтилю удается победить Деревья и Животных? Какую тайну открывает Тильтиль после встречи с душами деревьев и животных?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЕРТОЕ

С кем предстоит встретиться детям? Почему Души Предметов и Животных остаются за пределами кладбища? Отчего Митиль задает много вопросов? Что происходит с кладбищем после поворота алмаза? Кого не могут найти дети на кладбище? Почему? Почему Радости и Блаженства в волшебных Садах находятся под надзором Рока? Что находится поблизости с Садами Блаженства? Для чего Душе Света понадобилось покрывало? Как выглядят тучные земные Блаженства? Почему следует отказаться от угощения? Какие имена носят тучные земные Блаженства? Что между этими Блаженствами общего? Как ведут себя спутники детей? Отчего земные Блаженства меняют свой внешний вид при повороте алмаза? Какое из Блаженств остается неизменным? Отчего изменилась обстановка вокруг? Какие Блаженства живут в доме вместе с Тильтиль? С каким Блаженством очень трудно справиться? Почему Великие Радости не смеются? Какая из Великих Радостей самая печальная? Перед какой Радостью расступаются все остальные? Почему? Какую истину узнают дети о своей матери? Каких матерей нет на свете? Как вы думаете, какая из Радостей ближе всего к Душе Света? До каких пор Душа Света не сможет открыться перед Радостями? Какой сценой заканчивается четвертое действие?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ДЕЙСТВИЕ ПЯТОЕ

Куда переносится действие пьесы? Что находится за дверями Царства Будущего? Чем заняты Лазоревые Дети? Почему Души Предметов и Животных не пускают в Царство Будущего? Чего дожидаются Лазоревые Дети? Отчего Ребенок задает столько много вопросов? Какие изобретения принесут на Землю Лазоревые Дети? Что ждет впереди Короля Девяти Планет? Какое разочарование ждет на Земле влюбленных? Что произойдет в Вербное Воскресенье? Чем занимается старик Время? Что на Земле пока чрезвычайно редкое явление? Какие заботы одолевают старика? Кто находится в ближайшем родстве со Временем? Для чего Времени ключи и коса? Почему Тильтиль и Митиль приходится покинуть Царство Будущего?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ДЕЙСТВИЕ ШЕСТОЕ

Как называется одиннадцатая картина пьесы? Почему Тильтиль не узнает собственного дома? Отчего Душа Света грустна? Что произошло с синими птицами? Почему разлука со спутниками детей будет лишь кажущейся? В каких отношениях остались спутники Тильтиль и Митиль? О чем следует помнить детям? В какую Страну уходят Души Животных и Предметов? Почему последняя картина называется «Пробуждение»? Что изменилось в хижине дровосека? Чему удивляется мать Тиль и Тильтиль? О чем рассказывает Тильтиль матери? Была ли мать Тиль в Садах Блаженства? Почему мать Тиль хочет послать за доктором? О чем просит внучка соседки? Где удалось отыскать Синюю Птицу? Что сумели увидеть Тильтиль и Митиль после пробуждения? О каком чуде сообщает соседка? На кого похожа Девочка? С какими словами обращается Тильтиль к зрителям?

Дата___________ Проверил(а)__________________ Оценка_____

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНУ

Первое задание – теоретическое. В каждом билете будет дано два вопроса по теории литературы, которые изучались в течение года. Ниже приводятся все теоретические вопросы:

1) Почему и для чего возник роман?

2) Какой прием в лирике называется параллелизмом?

3) Что называется гиперболами?

4) Какие жанры относятся к большой эпической форме?

5) Какие виды поэм существуют? К какому из них относится «Беглец» ? Почему?

6) Какие стихотворные двусложные размеры вы знаете?

7) Почему «Кавказский пленник» Л. Толстого – рассказ, а не повесть?

8) Что такое прототип?

9) Чем рассказ отличается от очерка?

10) Чем похожи и чем отличаются жанры малой и средней эпической формы?

11) Докажите, что произведение «Дубровский» - роман.

12) Какие жанры относятся к малой эпической форме?

13) Какие жанры относятся к большой эпической форме?

14) Что является главной темой эпических произведений?

15) В чем главное отличие фольклора от литературы?

16) Из каких частей состоит басня? Какая задача стоит перед басней?

17) С каким жанром сравнивается басня? Кто считается первым сочинителем басен? Как называют поучительную часть басни?

18) Как переводится слово «аллегория»? Раскройте аллегорический смысл басни «Лебедь, рак и щука».

19) Назовите драматические жанры. Что общего и чем отличаются эпос и драма?

20) Что такое мифы и зачем люди создавали их? Какие виды мифов ты знаешь?

21) Что такое баллада? К какому роду литературы можно отнести балладу? Назовите известные вам произведения этого жанра.

22) Что такое лирика? Какие произведения называются

23) лирическими?
Дай определение былинам. Какие литературные былины ты знаешь?

Второе задание – практическое. В нем будут даны два фрагмента из изученных в течение года текстов. Нужно будет, в первую очередь, определить название этих текстов и кто их авторы. Кроме того, будут даны по 2-3 вопроса к данным текстам.