Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 4 )

Учебной дисциплины: «Методика научно-исследовательской работы в юриспруденции».

Составитель: к. ю.н., доцент

Цель изучения дисциплины	Сформировать у обучаемых представления об основах научного исследования как творческой самостоятельной работе по созданию нового научного знания, обладающего нормативными базовыми признаками. Ознакомление обучаемых со структурой научного знания, с методами научного исследования, с функциями научных теорий и законов; расширение их мировоззренческого кругозора; выработка представлений о критериях научности и о требованиях, которым должно отвечать научное исследование и его результаты
Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-6; ОК-7; ПК-21; ПК-22.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - направления развития исследований в сфере юриспруденции; - организационные и методические основы исследования в сфере юридической деятельности; - основные правила, принципы и закономерности научно- исследовательской деятельности; - основные методы подготовки и оформления научных исследований, представленные в ГОСТах, инструкциях и методических указаниях по организации научных разработок в институте. Уметь: - реализовывать основные этапы подготовки научно- исследовательской темы; - делать постановку проблемы и ее юридическую формулировку с подробным описанием условий решения поставленных задач, осуществлять описание входной и выходной информации, определять исходные данные, необходимые для решения сформулированной проблемы, и получаемые в результате исследования основные и промежуточные результаты; - пользоваться современными информационными технологиями при поиске и изучении источников и обработке результатов; - организовывать личную исследовательскую работу. Владеть: - навыками применения полученных знаний о структуре и функциях научного знания, о методах науки в юридической сфере; - навыками работы со справочными правовыми системами юридической информации; - навыками работы с поисковыми средствами глобальной информационной сети «Интернет».
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Организация научно-исследовательской работы в России. Наука и научное исследование. Характеристика научной деятельности. Средства и методы научного исследования. Организация проведения научного исследования. Написание и оформление научных работ.
Трудоёмкость учебной дисциплины	(з. е. / часы) 2 з. е. / 72 часа
Форма итогового контроля знаний	Зачет.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины:

«Систематизация методов преподавания юриспруденции в высшей школе и пути их совершенствования».

Составитель: к. п.н., доцент

Цель изучения дисциплины	формирование высокого уровня педагогической компетентности у магистров юриспруденции
Компетенция формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-7; ОК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - предмет, цели и задачи курса; - основные педагогические категории; - основные компоненты целостного педагогического процесса и пути его совершенствования; - основы управления учебной деятельностью обучающихся; -основные проблемы взаимодействия субъектов педагогического процесса. Уметь: - определять цели и задачи преподавания конкретной юридической дисциплины; - осуществлять отбор содержания образования учебной дисциплины; - осуществлять отбор форм и методов обучения; - контролировать качество усвоенных знаний, умений и навыков обучающихся; - организовывать и проводить педагогические исследования; - управлять самостоятельной работой обучающихся; - осуществлять воспитательную работу; - осуществлять самообразование и саморазвитие. Владеть: - определять цели педагогической и учебной деятельности; - осуществлять отбор содержания образования; - осуществлять отбор форм и методов обучения; - контролировать качество усвоенных знаний, умений и навыков обучающихся; - управлять самостоятельной работой обучающихся; - осуществлять воспитательное воздействие на студентов.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Учебный является дисциплиной по выбору обучающихся общенаучного цикла учебных дисциплин подготовки магистров по направлению «Юриспруденция» Основные темы: Введение в учебный предмет «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе», Основные педагогические категории методики преподавания юриспруденции, Методика чтения лекций по юридическим дисциплинам в вузе, Методика проведения семинарских занятий по юридическим дисциплинам в вузе, Методика проведения практических занятий по юридическим дисциплинам в вузе
Трудоёмкость учебной дисциплины	(з. е. / часы) 2 з. е. / 72 ч.
Форма итогового контроля знаний	Зачет.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: «Компьютерные технологии в образовании и науке».

Составитель: к. ю.н., доцент

Цель изучения дисциплины	Формирование основ информационно-технологической культуры, изучение современных компьютерных технологий, как особых средствах и способах познания мира, их возможностях, сфере применения, месте и роли в гуманитарных науках о возможностях их использования в учебной и научной деятельности, закрепить и расширить знания обучаемых в области компьютерных технологий, сформировать научные представления, практические навыки и умения в области использования компьютера, как основного инструмента по переработке информации.
Компетенция формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-7; ОК-8; ПК-19; ПК-20.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - основные понятия: правовая информация её виды и свойства, ин- формационные системы, информационные технологии; - способы представления информации в компьютере, структуру и принцип работы ЭВМ, виды периферийных устройств и возможности их использования; - информационные технологии, используемые в науке и образовании основные информационно-справочные системы юридической информации и их возможности. Уметь: - формализовать и решать с использованием компьютерной техники задачи в сфере образования, науки и юриспруденции; - получать информацию с помощью современных поисковых про- грамм; - работать с основными информационно-справочными системами юридической информации; - эффективно управлять работой компьютера, в том числе в информационных сетях; - самообучаться в современных компьютерных средах; применять современные информационные технологии для поиска и - обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации. Владеть: - навыками работы в среде операционной системы Windows (навигация на файловых структурах, запуск программ, открытие документов, основные операции с файлами, папками и ярлыками); - навыками подготовки документов с помощью текстового редактора Microsoft Word; - навыками математических вычислений и построения диаграмм по исходным данным в среде табличного процессора Microsoft Excel; навыками применения антивирусных программ для поиска и устранения компьютерных вирусов; - работы со справочными правовыми системами юридической информации. - навыками работы с поисковыми средствами глобальной информационной сети «Интернет».
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Компьютерные системы обработки информации. Аппаратное и программное обеспечение Компьютерные технологии общего назначения. Компьютерные технологии подготовки дидактических материалов Компьютерные технологии обработки данных средствами электронных таблиц. Компьютерные технологии подготовки презентаций Компьютерные справочные правовые системы и технология работы с ними. Компьютерные технологии в глобальных сетях Защита информации в компьютерных технологиях.
Трудоёмкость учебной дисциплины	2 з. е. / 72 ч. (з. е. / часы)
Форма итогового контроля знаний	Зачет.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: «История политических и правовых учений».

Составитель: д. ю.н., профессор

Цель изучения дисциплины	комплексное целенаправленное формирование теоретического мышления и исторического сознания, воспитание умения сопоставлять и самостоятельно оценивать политико-правовые доктрины прошлых эпох и современности.
Компетенция формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-5; ПК-11; ПК - 15.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития наиболее значительных и влиятельных теоретических концепций государства и права прошлых эпох; сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов истории правовых и политических учений; основные политико-правовые и общетеоретические юридические понятия и категории. Уметь: оперировать основными политико-правовыми и общетеоретическими юридическими понятиями и категориями; выявлять и систематизировать существенные признаки политико-правовых явлений, применять их при анализе политических и правовых теорий; выражать и обосновывать концепции мыслителей различных эпох по государственно-правовой проблематике; Владеть: политико-правовыми и основными юридическими понятиями и категориями; навыками анализа различных правовых теорий; навыками решения правовых проблем
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет, метод и периодизация «Истории политических и правовых учений», критерии оценки политико-правовых доктрин. Становление и развитие политико-правовой идеологии. Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков. Теория естественного права. Теория разделения властей. Политические и правовые учения в России. Либеральные политико-правовые доктрины. Социалистические политико-правовые теории. Ранний социализм. Марксистские политико-правовые учения. Основные политические и правовые учения современности.
Трудоёмкость учебной дисциплины	2 з. е./ 72 ч.
Форма итогового контроля знаний	Зачет.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: «История и методология юридической науки».

Составители: к. ю.н., доцент , к. ю.н., доцент

Цель изучения дисциплины	Целью изучения истории и методологии юридической науки является овладение обучающимися общекультурными и профессиональными компетенциями, предусмотренными ФГОС ВПО, ООП и учебным планом по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция». В рамках указанной цели решаются следующие учебные и воспитательные задачи: - развитие научного мировоззрения и общеправовой культуры; - формирование готовности применять полученные знания, умения и навыки во всех видах профессиональной деятельности; - воспитание профессионального, научного, теоретического правосознания.
Компетенция формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-3; ОК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-11; ПК-12.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - юридические типы научного познания; - понятия и принципы методологии юридической науки; - методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания; - современные представления о научном познании; - юридическое познание как деятельность, его различные стили и образы; - различные стили и образы юридического познания. Уметь: - применять полученные знания для использования в процессе право творчества и научно-исследовательской работы. Владеть: - методикой самостоятельного изучения и анализа исторического процесса становления и развития юридической науки.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение в курс истории и методологии юридической науки; Наука и научное познание; Юриспруденция как наука. История юридической науки; Основные категории юридической науки; Общая характеристика методологии юридической науки; Методы познания государственно-правовых явлений.
Трудоёмкость учебной дисциплины	4 з. е. /144 ч.
Форма итогового контроля знаний	Экзамен.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: «Сравнительное правоведение».

Составитель: д. ю.н. профессор

Цель изучения дисциплины	является систематизация знаний магистров об основных существующих в мире правовых системах, их взаимодействии и взаимовлиянии, уяснение основных положений сравнительного правоведения, выработка представлений о правовых семьях и правовых системах.
Компетенция формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-2; ОК-3; ПК-1; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: направления и тенденции эволюции основных социально- правовых особенностей и аспектов правовых семей мира с учетом исторических, национальных, географических климатических, физических и иных отличий; закономерности и особенности развития правовых семей и их систем права в различных государствах мира на разных этапах исторического развития; источники и формы правовых семей в процессе их исторической, социальной и экономической эволюции; сущность, формы и содержание права правовых семей мира. Уметь: обоснованно квалифицировать правовые системы современности, правовые семьи мира; провести сравнительно-правовой анализ традиций, обычаев и нормативно-правовых актов правовых семей, имеющих национальные, исторические, иные особенности; выявить корни современных правовых институтов различных правовых семей мира. Владеть навыками: толкования проблемных вопросов курса, аргументирования отдельных позиций; применения сравнительного правового метода на практике; находить пути решения проблем, обозначенных программой курса.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет и метод сравнитетльного правоведения; Правовые системы; правовые семьи: понятие, виды, классификация; Романо-германская правовая семья; Англосаксонская правовая семья; Мусульманское право.
Трудоёмкость учебной дисциплины	(з. е. / часы) 2 з. е./ 72 ч.
Форма итогового контроля знаний	Зачет.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины:

«Уголовная политика и российский уголовный закон: актуальные проблемы»

Составитель: д. ю.н. профессор

Цель изучения дисциплины	Обеспечить слушателей прочными знаниями о формах, способах и методах научного познания общественных отношений в сфере уголовной ответственности и наказания и их правового регулирования на современном этапе, способствовать приобретению ими профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО.
Компетенция формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-1 ОК-7 ПК-17 ПК-19 ПК-20
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: наличие системных связей различных отраслей права; сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов уголовного права, их роль и значение в правоприменительной деятельности; содержание важнейших уголовно-правовых норм, виды и способы их научного толкования; основные постановления Пленума Верховного суда РФ в сфере противодействия наиболее опасным уголовно-противоправным посягательствам, ориентироваться в научных школах и их трактовку общепризнанных и дискуссионных научных положений по проблемам противодействия преступности; ориентироваться в источниках и основных проблемах Общей и Особенной частей уголовного права зарубежных государств. Уметь: оперировать закрепленными в законе и доктринальными понятиями и категориями, используемыми в сфере уголовной ответственности и наказания, а также освобождения от таковых; анализировать юридические факты и порождаемые ими правовые отношения, анализировать, толковать и правильно применять уголовно-правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с уголовным законом. Владеть: законодательной и доктринальной терминологией, навыками работы с уголовным и смежными с ним законодательством, связанным с квалификацией преступлений и назначением наказания, навыками анализа различных юридических фактов (преступлений и иных общественно опасных деяний), навыками анализа научных источников и правоприменительной практики, научного разрешения уголовно-правовых и смежных проблем и коллизий, навыками написания учебно-научных работ.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение в спецкурс. Роль юридической науки в формировании уголовно-правовой политики. Проблемы законодательного регулирования уголовной ответственности за групповую преступную деятельность, при множественности преступлений, особенностях субъекта преступлений.
Трудоёмкость учебной дисциплины	4 з. е./ 144 ч.
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

АННОТАЦИЯ