Образовательная программа МОУ средней общеобразовательной школы № 10 города Ярославля (стр. 1 )

Департамент образования мэрии города Ярославля

Дзержинский район

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

МОУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ № 10 города ЯРОСЛАВЛЯ

Утверждена на заседании

педагогического совета

протокол

от «30» августа 2012 г.

Председатель педсовета

____________ //

Внесены изменения

протокол пед. совета № 19

от «30» августа 2013 г.

Председатель педсовета

____________//

г. Ярославль

2010 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Преамбула ......................................................................................................... 3

Раздел 1. Характеристика социального заказа………………….…………. 4

Раздел 2. Предназначение школы № 10 и основные средства

его реализации ……………………………………………………14

Раздел 3. Педагогическая позиция школы. Цели и задачи

образовательного процесса…………………………..……. ....... 16

Раздел 4. Описание «модели» выпускника МОУ средней

общеобразовательной средней школы № 10 ……………………19

Раздел 5. Концептуальные принципы реализации образовательной

программы и особенности организации образовательного

процесса …………………………………………………………..25

Раздел 6. Критерии, показатели реализации образовательной

программы школы ………………………………………………..31

Раздел 7. Ежегодно формируемые разделы……………..………………….37

Приложение . Учебный план на 2010 – 2011 учебный год.

Учебный план на 2011 – 2012 учебный год

Приложение . Программно-методическое обеспечение

образовательной программы

Преамбула.

В соответствии со статьей 14 Закона РФ «Об образовании» Образовательная программа определяет содержание образования в МОУ СОШ 10 и является нормативно-управленческим документом, обосновывающим выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в данном образовательном учреждении. Образовательная программа представляет собой внутренний образовательный стандарт, обусловленный Федеральной программой развития образования, Концепцией модернизации российского образования, муниципальной программой развития образования, логикой развития самого образовательного учреждения, его возможностями, образовательными запросами основных социальных заказчиков — родителей (законных представителей).

Педагогическая система школы спроектирована как открытая система.

Как отдельное образовательное учреждение. Школа входит в более широкие образовательные системы, являясь частью муниципального, регионального и федерального образовательного пространства.

Одновременно школа является частью всей социальной системы, и ее жизнедеятельность в значительной мере обусловлена воздействиями, идущими из широкого окружения. Школа может посредством своей деятельности активно влиять на свою окружающую среду, то есть выступать как система адаптивная и одновременно адаптирующаяся.

Формирование образовательной среды

Образовательная среда

дошкольное образование диагностика образов. деятельности

школа 1, 2 и 3 ступени цели образов. деятельности

ПУ, Ссузы, Вузы содержание основного и дополнит.

образования

методика

средства обучения

организац. формы управления

результаты образоват. Деятельности

Раздел 1. Характеристика социального заказа

1.1 Информация об образовательном учреждении.

Тип, вид образовательного учреждения	Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
Место нахождения	Г. Ярославль, ул. Туманова, д. 18В
Телефон Факс	(48,
e-mail	*****@***ru
Лицензия	№ / 0143 от 20 апреля 2011 г. , срок действия - бессрочно
Свидетельство об аккредитации	Серия АА 184319 № 02 – 1531, дата выдачи 21 марта 2007 г.
Особенности учреждения (место расположения)	Спальный район, окраина города, удаленность от культурных и спортивных центров. Основу микрорайона школы составляют дети рабочих
Контингент: -количество обучающихся -количество детей по микрорайону -количество детей из неполных семей -количество детей из многодетных семей -соотношение мальчиков и девочек -средняя наполняемость классов	563 человек 62 (%) 39 (%) 5 (%) 268 – девочек, 295 – мальчиков 27,4 чел
Сведения о родителях: -уровень образования -занятость родителей	Высшее образование – 18 %, среднее специальное – 48 % Работают оба родителя – 259 чел Работает один родитель – 184 чел Не работают оба – 19 чел
Социальные партнеры: -дошкольные учреждения -дополнительное образование	№№ 81, 183, 49 Работа с социумом, социальными партнерами: Партнерские отношения школа устанавливает с институтами культуры, образования, спорта. Для реализации программы работы с одаренными дети установлены связи с Центром телекоммуникаций информационных систем в образовании, Центром дополнительного образования «Олимп», МУ СОПиМ ЯГМЦ, МОУ ДОД ЯГЦВР, ГАУ ЯО «Дворец молодёжи», ГОУ ЯО ЦДЮТуриЭк , ОДН ОУПП и ПДН ОП «Дзержинский» УМВД России по г. Ярославлю и КДН и ЗП участвуют в совместной работе по предупреждению беспризорности и правонарушений среди обучающихся школы, проведении в школе Дня инспектора, совместной работа с семьями обучающихся, просвещении, профилактике, в семинарах и конкурсах, направленных на формирование здорового образа жизни. С 2010 года школа является муниципальной базовой площадкой в составе ГЦПМСС по проблеме здорового образа жизни участников учебно-воспитательного процесса.

Школа является некоммерческой организацией.

Организационно-правовая форма – муниципальное общеобразовательное учреждение.

Учредителем Школы является Департамент образования мэрии г. Ярославля.

Школа осуществляет свою деятельность в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Росийской Федерации, законодательством Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки РФ; Типовым положением об общеобразовательном учреждении РФ, нормативно-правовыми актами органов местного самоуправления г. Ярославля, Уставом МОУ СОШ № 10 и договором заключенным с Учредителем и иными локальными правовыми актами.

При осуществлении финансово-хозяйственной деятельности Школа руководствуется также законодательством РФ, регулирующим данную деятельность.

Школа является юридическим лицом, обладает на праве оперативного управления обособленным имуществом, имеет самостоятельную смету, утвержденную Учредителем, печать установленного образца, штампы, бланки и другие реквизиты со своим наименованием, имеет лицевые счета, открытые в органах казначейства.

В Школу принимаются все подлежащие обучению граждане, имеющие право на получение образования соответствующего уровня в соответствии с законом РФ «Об образовании»: не достигшие 18-летнего возраста и не имеющие среднего (полного) общего образования. Воспитанникам и обучающимся, не проживающим в микрорайоне Школы, может быть отказано в приеме по причине отсутствия свободных мест. Свободными считаются места в группах и классах, количество детей в которых не превышает установленных норм.

1.2 Кадровые ресурсы

Школа полностью укомплектована руководящими и педагогическими кадрами, другими специалистами, обеспечивающими стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения. Администрацией школы созданы условия, при которых каждый работник имеет возможность на своем рабочем месте выразить себя, реализовать собственные способности при решении стратегических и тактических задач школы. Система морального и материального стимулирования, способствует созданию в коллективе здорового морально-психологического климата, обеспечению равных условий для реализации возможностей каждого члена педагогического коллектива и справедливого распределения вознаграждения.

Образовательный уровень педагогических работников:

Всего чел.	Высшее образование	Среднее специальное образование	Общее среднее образование
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
39	35	90 %	4	10 %	-	-

Квалификационный уровень педагогических работников:

Всего чел.	Высшая категория	Первая категория	Вторая категория	Без категории
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
39 - из них педагогов 32	5 4	13 % 12,5%	23 22	59 % 69 %	3 3	7,6% 9 %	8 3	20,5% 9 %

Почетные звания и награды педагогических работников:

Всего чел.	Заслуженный учитель РФ	Почетный работник общего образования (отличник народного просвещения)	почетная грамота Министерства образования
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
39	2	5 %	13	33 %	10	26 %

Уровень опыта педагогической работы педагогического состава

Всего чел.	до 5 лет	от 5 до 10 лет	от 10 до 20 лет	свыше 20 лет
Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%	Чел.	%
39	5	13 %	4	10 %	7	18 %	23	59 %

Большая часть педагогов находится в рамках наиболее продуктивного возраста, когда оптимально сочетаются возрастные возможности и накопленный опыт работы, а высокий уровень методической подготовки позволяет решать в рамках образовательного учреждения любые задачи по обучению и воспитанию школьников.